5G 背景下教育信息化对高职教学模式的影响

卢剑伟

（常州工业职业技术学院 信息工程学院，江苏 常州 213164）

0 引言

5G 时代，可以给人们带来更高的网速以及更低的网络延迟等诸多信息传递的优势，在5G 网络背景下进行高职院校的教育信息化改革也能够对传统网络教学中的技术问题进行升级改良，从创新的角度对高职教学进行进一步的推进［1］。

1 无线通信网络发展的概述

1.1 3G 网络的概念

3G 网络是第三代的移动通信技术，这样的网络模式是当时由于国际互联网以及无线通信技术等诸多技术相互融合的一种信息传递模式，在该通信网络的背景下能够实现基础性的通话以及数据信息的无线传播［2］。

1.2 4G 网络的概念

4G 网络是第四代的移动通信技术，在以往3G 网络的基础上逐渐更新换代，将3G 网络同WLAN 技术进行相互之间的结合，在数据的传递方面能够得到效率以及速率的提升，本质上发生着阶段性变化［3］。通过4G 的网络模式可以满足信息本身的视频以及图像的高清度，在这样的基础上进行信息传递能够给人更加饱满的视觉感受。4G 网络同传统的拨号上网在速度上能够提升近千倍，这样的速度可以基本满足人们在移动终端上进行数据的传输以及日常的浏览。

1.3 5G 网络的概念

5G 网络是第五代的移动通信技术，该种移动通信技术同4G 网络、3G 网络相比不同在于从技术原理层面上分析，5G 网络并不是一种单一的无线接入技术，在实际的运用中会按照多种新型无线接入技术对以往的4G 网络等无限接入技术进行升级，在这样的升级中可以更大程度地满足网络本身的包容性，在信息的传输速率方面也能够达到稳定状态［4］。

2 教育信息化教学模式的创新对于高职教学的影响

想要更好地改变传统教学模式中对于高职教学带来的不利影响，就高职教育来说需要按照现如今社会人才的需求情况进行教学改进，将信息化与高职的日常教学进行相互之间的优势结合，让高职教学能够从根本上满足信息化的要求。针对教育信息化教学模式的创新对于高职教学的影响来说，可以分成以下几方面的内容。

2.1 教育信息化能够更好地促进高职教学的知识深入

想要在高职的教学模式中更好地融入信息化的内容，就需要建立师生之间信息化的教学平台，使得学生与教师之间能够通过信息传递的方式进行问题的解答。这样的平台构建可以方便学生与教师之间、教师与教师之间以及学生与学生之间的沟通，使之更加方便快捷，在一定程度上激发了师生之间的相互信息交流，从传统的角度对灌输式的教学方法进行教学模式的创新。

2.2 教育信息化模式可以更好地完成高职教育的人才培养目标

高职教育本身就是为社会提供定向的专业性人才团队，从这样的要求出发进行教学模式的更新，只有这样才能够满足社会对于高职院校教学的实际要求，而高职的人才需求情况会随着时代的不断推进而进一步变化［5］。现阶段，由于高职的办学条件较为有限，假如不能将高职教育信息化的内容进行落实，有很多前沿性的技术、流程、工艺等更新就没有办法第一时间应用到日常教学中去，通过信息化的教学手段，可以采用模拟、远程共享等方法进行技术的更新。

2.3 教育信息化的教学模式可以落实“因材施教”的方针

由于高职学生的自身情况差异性较大，理论知识方面能力水平比较一致。在传统的高职教学中，主要采用的是灌输式的教学方法，教师在讲台上进行知识教学，学生在下面进行知识积累。根据具体的课程安排、进度安排采用固定的教学模式以及教学手段进行课程的讲授，这样的教学模式是批量化的教学，也是一种被动性的教育，这样的教育教学会直接影响到素质教育中“因材施教”的方针［6］。教育的信息化能够将批量性的教学进行进一步的改革，个性化的教学模式可以更好地推进学生的个性发展，学生可以通过信息化的模式进行知识学习，这样的知识查找方式也能够让学生找到更加合适自己的学习方法，教师通过信息化的教学模式也能够改进传统授课方式存在的问题，采用相互讨论的教学模式进行问题的解决，让“以生为本”变成课程的中心。

2.4 教育信息化能够引导高职教育走向更加开放的移动化学习时代

教育信息化的模式是高职教育创新中的关键问题，本身高职教育就受到教育水平失衡等诸多问题的影响，特别是5G 网络出现之后，高速度低延迟的学习模式能够给学生带来更加优质的网络以及技术方面的支持［7］。除此以外，教育信息化的模式可以使学生的知识积累不受空间以及时间的影响，实现了真正的教育资源共享。高职教育在5G 网络模式的推进下，逐渐从学校的高墙向外延伸，移动化的学习时代走进学生的移动终端中，真正实现移动化的教学与知识积累。

3 5G 网络技术对于信息化教学模式的影响

3.1 教学课堂视觉方面的提升

从人体的感官上来说，人对于外界事物的感知方面，视觉是知识学习最为有效的一种渠道。视觉往往会影响到人们对事物的判断。现代高职的教育课程已经从传统的教学模式出发进行细节方面的改进与完善，通过网络课程的模式可以方便学生随时随地进行学习。现如今，对于AR、VR 等课程模式还没有得到进一步的落实，其根本原因是高职在硬件方面数据的传输会有所限制。但是在5G 的网络模式下，AR、VR 这种授课方式也会逐渐走入高职的日常教学中，并得到广泛推广。5G 网络能够给VR 后续的发展带来全新的影响，给后续的应用构建带来进一步的保障，在实际的使用过程中，会尽可能地降低由于本身网络速度不佳而导致的眩晕感。VR 画质也会在5G 网络强有力的支撑下，帮助高职学校更大规模地推进一对一的教学模式应用［8］。

3.2 全新的教学服务的内容产生

5G 时代逐渐走入千家万户，更好地解决了人与人之间的信息沟通问题，而且还能够将人与事物、事物与事物之间的关联问题进行清晰表述。对于当前的社会情况来说，将是全新的科技变革与信息变迁。在这样的网络背景下，高职教育的创新与改进将会在5G 的背景模式下进行教学多元化升级，从该角度出发，提升高职教育的教学效果以及教学质量。

3.3 教育资源的稀缺性逐渐降低

现阶段，我国正处于4G 与5G 网络相互衔接的关键节点，在4G 网络的教学模式下，已经能够感受到移动网络的速度。在5G 网络时代缓缓到来的今天，其移动网络将会更加稳定。从移动互联网时代的发展中能够感受到数字化的生存状态在不断的改变［9］。随着5G 网络逐渐走入教学体系中，数字化、信息化的内容也会在日常的教学中有所展现。对于高职的教育来说，会有成本方面的降低。全新的5G 网络时代，可以将教育资源稀缺性的问题进行有效解决，通过5G 网络满足教学资源的共享，帮助学生更好地进行资源方面的收集与信息方面的积累。

3.4 5G 推进智能教育、人工智能应用场景将再次的深化升级

在高职的教育教学中，智能课堂可以提升日常的教学效率，推进学生进行对知识的主动探索。在5G 技术的网络支持下，推进智能教育、人工智能应用场景建立，物联网以及大数据的内容将会得以落实，在课程氛围中营造“智慧”模式，这样的教学模式方便学生与教师之间的问题沟通，通过平台建立个性化的教学模式，让学生主动进行知识的学习，能更好地实现素质教育的最终目的，达到“以生为本”的教育要求［10］。

4 结语

从2019 年开始，5G 已经得到商用许可，随时随地我们都能够感受到5G 网络给予我们的便捷性以及信息传递的稳定性，但是在高职教育方面，应该更加关注5G 网络给当前高职教育带来的积极影响。对于高职教育来说，首先需要对5G 网络高职教育的创新改革如何选择、如何尝试以及如何更新才能更好地适应当前社会的发展进行思考，这样的问题是每一所高职院校在今后的发展中都需要值得深思的内容，只有更好地运用教育信息化的优势，才能够更好地为高职院校今后的发展奠定基础。