英语学习类期刊新媒体转型的机遇与策略

单志强，马 爽

（吉林科学技术出版社有限责任公司，长春 130000）

0 引言

在竞争激烈的新媒体时代，英语学习类期刊作为传统内容生产者，在拥有大量优质内容的基础上，抓住机遇推进转型，可以跳出传统期刊发展的瓶颈，不仅能解决自身面临的发展问题，还能为读者提供质量上乘的优质内容，进一步延长产业链，打开期刊发展的新渠道。

1 英语学习类期刊转型迫在眉睫

网络技术发展、智能手机普及和自媒体迅速扩张使传统期刊的读者逐渐流失、广告市场萎缩，英语学习类期刊的发展陷入困境。

1.1 传统期刊行业整体形势严峻

根据《2019 年期刊业观察》数据，2018 年全国共出版期刊10 139 种，与2017 年相比，品种增长0.09%，平均期印数降低5.76%，每种平均期印数降低7.30%，总印数降低8.03%，总印张降低7.25%，定价总金额降低2.67%，利润总额降低2.0%。［1］传统期刊行业整体发展形势不容乐观，仍处于紧张状态。

1.2 英语学习类期刊内部竞争激烈

当下英语学习类期刊百花齐放，做教辅期刊起家的《英语学习》，能够采写独家新闻的《英语沙龙》，以李阳为符号的《疯狂英语》，每课精讲的《空中英语教室》，等等。各期刊的办刊理念和编辑思想虽有不同，但由于纸质形式和语言限制，在内容上有同质化倾向，读者群不可避免地产生重合，商业模式相近，从而导致内部竞争激烈。

1.3 在线教育蓬勃发展分流读者份额

艾瑞咨询发表的 《中国在线教育市场数据发布报告》显示，2019 年中国在线教育市场规模3 225.7 亿元，同比增长28.1%，预计未来3 年市场规模增速保持在19%～24%之间。［2］随着大众对在线教育的接受度不断提升、在线付费意识逐渐增长，不可避免地分流期刊读者，影响期刊订阅量。

1.4 读者需求从平面阅读到立体体验

如今国内英语学习者的目标不只是应试，更注重语言综合素质的提升，读者的需求从单一的平面阅读升级为多层次的立体体验。读者对一本杂志的期望，从能帮助自己熟背单词、读懂课文，变为可以流畅地应用语言、形成英语思维。一本优秀的英语学习类期刊，除了要有质量过硬的内容，还要提供过去占比较小的口语、写作和思维拓展方面的练习。

2 英语学习类期刊迎来转型机遇

没有落后的媒介，只有不符合时代要求的自满和停滞。英语学习类期刊面对新技术、新媒体的冲击，要利用好自身的内容优势，灵活运用最新的网络技术，拓宽渠道打造立体化服务，抓住新媒体转型的机遇，正视转型工作中的挑战，扩大自身影响力。

2.1 机遇难得，多项优势促转型

2.1.1 市场有需求

语言学习和其他专业学习相比具有特殊性，强调实际应用和碎片时间的利用，英语学习者除在专业学习机构学习外，非常重视知识的拓展和口语训练，英语学习类期刊如果能结合新媒体技术填补此处的内容空白，不仅能带动期刊的订阅量，还可以提升国内英语学习者的语言综合素质。

2.1.2 内容有优势

在新媒体转型工作上，传统的英语学习类期刊有先天的资源优势。英语学习类期刊普遍办刊时间久，内容资源充足，编辑人员专业素质过硬，作者积淀深厚，能够持续稳定地生产高质量的英语内容。如果将这些内容与新媒体技术结合，将开发出新的内容价值。［3］

当下低幼英语启蒙市场增长迅速，但市场上的产品鱼龙混杂。英语学习类期刊作者综合素质高、编辑团队专业，如果能整合好自身的优质内容，将在低幼市场迅速占领一席之地，有利于塑造品牌，拓展内容产品链条。

2.1.3 政策有支持

为促进出版行业积极推进转型进程，国家先后出台了《关于积极推进“互联网＋”行动的指导意见》《关于推动新闻出版业数字化转型升级的指导意见》《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》等相关政策文件。［4］

2.2 正视不足，取长补短促转型

前途是光明的，道路是曲折的。英语学习类期刊作为传统内容生产者，一方面有得天独厚的优势，但同时在产品构成、技术支持和人才队伍建设方面存在短板。正视自身的不足，通过技术外包与专业人员合作能够取长补短，抓住新媒体转型机遇促进期刊良性发展。

2.2.1 产品形态单薄

英语学习场景和需求复杂多变，但英语学习类期刊的内容形态以文章为主，部分配有音频和视频内容，但大多形式单一、交互性弱，难以满足用户在不同场景中的个性化需求。

2.2.2 缺少专业复合型人才

目前各期刊的人员构成以专业的编辑和发行人员为主，真正了解和具备自主研发功能的专业复合型人才几乎没有，只能通过外包技术公司来解决内部的出版融合问题。

2.2.3 消耗财力和物力

由传统形态向新媒体方向转变，需要配置专业的设备器材，要投入资金建设平台和进行日常维护，对于一些经营情况不佳的期刊社来讲无疑是雪上加霜。

3 英语学习类期刊新媒体转型策略

传统期刊新媒体转型不是空喊口号，要把大数据时代的创新理念和传统媒体长期坚持的严格把关制度相结合，坚守传播社会主义核心价值观的文化自觉。为读者提供内容与形式质量上乘的精神食粮，充分履行和发挥期刊的社会责任和效能。

3.1 深入渗透转型意识

新媒体转型需要期刊社各部门提高转型意识。认清新媒体环境下传统期刊的不足和优势，结合实际工作落实转型意识。编辑要钻研新媒体形态下内容的转换和读者阅读特点，发行要拓宽线上渠道，排版要了解读者的网络阅读习惯，网络开发要重视用户的学习习惯和目标需求。

从传统出版环境到新媒体环境的转变不仅是内容形式、内容架构、美编设计上的变化，随着新媒体平台发展，发行、物流乃至后勤部门都要随之改变，以应对全新的工作格局，适应全新的工作环境。

3.2 挖掘传统团队潜力

英语学习类期刊经费有限，很难进行大规模的招兵买马工作。但是该类期刊原有的编辑、发行人员综合素质高、学习能力强、业务能力出众，期刊社要调动原有专业人员的积极性，挖掘员工的潜力。

内容制作阶段，编辑提高新媒体敏感度，提炼适合新媒体传播的话题和内容，整合为适合新媒体语境下传播的互联网内容。发行团队在维护传统渠道的同时，应积极拓展线上渠道，针对杂志内容特性和读者特点开展新媒体环境下的有奖征订、订阅特惠包等活动。

3.3 精选平台借势发力

当下国内新媒体平台众多，在各自领域内拥有非常大的流量。进驻平台不仅可以增加品牌曝光度，还可以吸引公有流量中的用户成为新读者。在进入平台前，各期刊社应认真分析期刊内容资源特点，针对各平台的不同特性制作具有针对性的新作品。建立有温度、有深度、有态度的渠道账号，将打造出有亮点、有品牌、有生命的新媒体期刊。

3.4 内容为王精益求精

内容是传统期刊影响力的根本，新媒体环境下输出优质内容依旧是制胜关键。“内容产品作为一种产品，既包括内容本身的质与量，同时也包括作为产品的包装形式、渠道配置、与用户的关联规则等一系列要素。［5］”英语学习类期刊有强大的内容创作力量、权威的教学专家资源、规范的采编流程和人才队伍优势，能够将内容做细、做精、做深，打造新媒体平台中的一流内容。互联网环境下部分读者习惯只看标题不看内容，但是纵观市场，读者既需要“小吃零食”，也需要“豪华大餐”。

3.5 不断提升用户体验

用户体验的好坏，影响着新媒体平台的内容呈现和服务效果。和纸质媒介相比，新媒体环境下的内容信息量大、读者反馈速度快，传播路径变为双向，因此期刊社在经营新媒体平台时要格外留意用户反馈。

在内容创作上，期刊社要创作读者想了解的、渴望学习的、能调动积极性的内容。要提升新媒体平台的交互体验，特别是自办网站、App 要定期进行产品升级。据Compuware 的一项调查显示，当一个网站或应用程序的响应速度超过5 秒钟，74%的手机用户会选择关闭网页，50%的用户会退出应用程序。［6］

3.6 丰富完善商业模式

随着期刊社新媒体平台的逐渐发展壮大，伴随网络技术的进步和相关产业的融合，英语学习类期刊的商业模式不应局限在传统的杂志零售、长期订阅、投放广告等。作为强大的内容创作者，期刊社可以源源不断地生产具有市场竞争力的内容产品，形成新的产品形态，期刊社可以将知识服务、文化创意纳入未来发展范畴，形成新的商业模式。

4 结语

逆水行舟不进则退，英语学习类期刊应分析自身的优缺点，在深耕精品内容的基础上，灵活运用技术手段，打通内容制作、渠道销售、品牌宣传、读者互动的生产链条。此外，应探索涉及知识服务、文化创意的新商业模式，以实现内容价值的再次挖掘和产业价值的提升，逐步成为有质量、有品牌、有情怀的高质量期刊，实现由传统纸媒向新媒体的转型。