信息技术在高校排球课程教学中的应用研究

周放 清华大学体育部

信息技术的发展越来越迅猛，高校作为培养人才的摇篮，在高校当中应用信息技术可以进行更为高效的教学，高校排球教学中一直存在着教学内容枯燥、教学手段过于单一、师资力量不充足等各方面的问题，从而阻碍了高校排球课程教学的发展。信息技术具有图、文、声、形并茂的特点，所以将信息技术应用到高校排球课程教学当中，可以为学生提供丰富的教学资源，高校可以利用信息技术使排球课程教学从学习环境、学习方式、学习资源、学习质量等各方面得到比较全面的提升，让高校排球课程教学得到不断地创新。同时，通过信息技术在高校排球课程教学中的应用也可以激发学生对排球教学的学习热情以及教师对排球课程的创新动力，推动高校排球课程的发展。

一、信息技术在高校排球课程教学中的主要作用

在高校排球课程教学中应用信息技术可以帮助学生对排球知识有更加深入的了解，并准确掌握排球项目中的运动技能，从而提高学生的应用能力。同时通过排球课程的学习，还可以对学生起到磨炼意志，提高体质健康水平的作用，在传统教学模式中，多以学生模仿教师进行学习，这种方式并不能让学生获得高效的学习。在高校排球课程教学中应用信息技术，可以多方面的改善传统教学模式中的弊端，其作用主要分为以下几个方面。

（一）有助于增强学生分析问题、解决问题的能力

信息技术可以增强学生对排球课程分析问题、解决问题的能力。高校教师可以将排球课程中比较容易出错的技术动作进行分解，并做成课程视频，在课堂当中进行播放，课堂针对这些容易出现问题的课程内容进行详细讲解，在这个过程中，学生通过课件可以更加全面地认识排球动作，还可以在课堂中展开讨论，锻炼学生的分析能力。同时，还可以通过循环播放等方式，加深学生对技术动作的印象并牢记，这样当实战中学生遇到这些问题时就能快速应对，提高学生对排球知识的应用和掌握。

（二）有助于实战技术的提升

排球课程教学的目的是提高学生排球课程的实践能力，学生通过信息技术教学，可以通过视觉和听觉对排球课程进行学习和吸收，这可以有效地提升学生对排球课程知识的信息量获取，并提高记忆能力。与此同时，还可以通过信息技术增加学生的观察能力，提升学习效率，例如，通过多媒体观看击打排球的行动轨迹等，可以更高效地掌握排球课程中的技术核心，使其在实际应用中更快的对排球技能进行掌握，提高学生对排球课程的实战技能。

（三）有助于高难度动作的掌握

传统排球课程中，由于课堂时间有限，排球教师一对一的对每一个动作进行详细的讲解，多是通过简单的模仿，而后需要学生更多的自我理解，这就使一些理解能力较差的学生对排球课程中难度比较高的技术动作理解和掌握起来比较困难。显而易见，高校教师通过动作示范所达到的教学效果是远远不够的，反之，利用信息技术，学生可以对技术动作进行更好的掌握，最显著的一个表现是学生可以利用信息技术对排球技术动作进行反复的练习和观看，这不仅可以提高课堂效率还可以提高学生对排球技术动作要领的学习效率，从而掌握更高难度的技术动作。

二、信息技术在高校排球课程教学中的具体应用

（一）排球实战方面的应用

排球具有一定的技术性和实战性，所以在日常的课程教学中，排球教师不仅要传授排球的基本理论知识和技术动作，还需要教授排球中的实战技能。在整个的排球项目中，实战技能是非常复杂多变的，所以单凭教师的讲解，学生很难进行理解掌握，会与实际情况有一定的偏差性，从而导致教学质量的下滑。在传统排球教学中，很多学生都会存在学习成绩及掌握情况比较好，但是在实战中并不能展现出较为出色的水平，所以传统教学并不能有效地实现学生排球技能的提升。将信息技术应用到排球教学中，尤其是实战教学中，将会对学生的实战能力有比较突出的改善，因为在高校排球课程教学中学生可以通过信息技术中的视频播放、声音、图片等，来准确地掌握排球的战术技巧和动作，尤其是观看赛事直播，可以在直播中发展一些日常中自身比较容易遇到的学习难点，针对这些难点，学生可以学习专业的排球运动员是如何进行化解的，从而更好地掌握排球技巧的运用，同时通过信息技术教学的方式，通过增加学生的视觉效果，有更强的排球赛事代入感，也可以激发学生的学习热情，提高课程教学效率。

（二）排球教学内容中的应用

排球的教学内容不仅有理论知识，还有动作技巧的教学内容，对于排球课程教学来说，理论知识的内容是比较好教授的，最困难的是动作技巧方面的知识传授。信息技术的应用，为高校排球课程教学带来了非常大的便利，它运用全新的教学方式不仅为排球课程教学带来了创新，同时还有效地提高了排球课程的教学质量。在传统排球课程教学中，高校教师一般是通过自身演练以及书本进行教学，教学资源比较局限，学生所能学到的排球教学知识并不多，往往只学得皮毛，深层次的知识并不能进行了解和掌握，在信息技术的辅助下，高校排球课程可以优化这一弊端。高校教师可以利用多媒体技术进行教学，多媒体教学为学生的排球课程教学带来了更多的学习机会，像将排球教学课程分为线上及线下课程，使两者可以相互转换，在线上教学时，高校教师可以通过排球视频对学生进行教学，通过图片、影像等形式加强学生对排球课程知识的掌握，还可以进行知识的拓展和延伸，让学生可以获得更多的排球教学资源，在线下教学中，高校教师可以充分利用线下学习时间，对学生的实践能力进行把控，像通过班级对抗赛等一些形式，让学生通过线下课程对线上课程中掌握的知识进行应用和实践，这样既丰富了教学内容和教学资源，还调动了学生的学习动力和兴趣，避免了学生对传统排球教学中枯燥的排球课程产生抵触心理的情况发生。

（三）排球教学场景的应用

高校排球课程教学离不开场馆的应用，场馆的建设完善是保证教学质量的关键。在很多高校教学中，场馆使用和建设上一直存在着问题，例如，场馆供不应求、场馆设施老旧等一些问题，这些问题严重影响到了高校排球课程教学的发展。将信息技术应用到高校场馆建设中，可以优化教学质量、提高教学效率、方便学生的知识吸收以及教学体验，在高校中可以通过信息技术在排球教学场景中的应用改善高校排球课程教学现状，像是可以建设单独的排球场馆，在场馆中可以安装投放屏、监控设施以及计数设备等一些设施，利用投放屏可以通过排球比赛、排球基础动作的播放来丰富课堂的知识资源，让学生获取更多排球项目的知识；利用监控设施，首先可以起到对场馆的安全保障，其次也即最为重要的是可以起到记录的作用，在高校中的排球课程教学，每个课堂都有几十位学生同时上课，这给老师的教学带来了一定的压力，因为每堂课时都是有限的，教师很难照顾到每一位同学，通过监控设施，可以将课堂情况进行记录，在课下时间教师可以通过视频的回放及时的掌握每一位学生的掌握情况，之后再进行单独的辅导，这样就可以保障每一位学生的学习质量，提高高校排球课程教学的品质；利用计数设备，可以让学生随时的进行模拟比赛，为学生提供比较真实的排球实践感受，提高临场应变能力，这对排球成绩的提高非常有帮助。

（四）排球校园网站的应用

在高校当中，校园网络是学生之间交流互动的平台，其应用频率非常高，利用这一特点，可以将信息技术应用到高校排球课程教学的校园网站之中。高校教师可以在校园网站中增设网络直播、排球小游戏、排球历史起源等各种与排球相关的链接，学生通过这些链接可以加强对高校排球课程的学习，提升学生与排球课程之间的粘性，拓展学生的视野，这样会使高校教师在实践教学过程中节省更多的时间，有效提高教学效率。同时，还可以在校园网站中建立沟通模块，类似于贴吧，学生可以在此平台上发表自己排球学习的进程，当在排球课程学习中遇到困难时还可以在网站上发表求助文章、日常训练分享，其他学生和教师可以进行评论和解答，建立高校教师和学生之间的粘合度，通过这个平台实现沟通交流。还可以结合高校排球课程现状开展一些排球校内比赛或者联赛，在比赛中，学生可以通过具体实践获得更多学习交流的机会。在校园网站平台中，还可以为学生增设日常学习进度的查询等情况，进行排行榜的统计，通过这种方式可以提升学生的荣誉感，并不断地提升自身的排球技能，从而使自己可以排在排行榜的前列，根据校园平台开设的模块，高校建立奖励机制，对参与性高、成绩比较突出的学生定期进行鼓励表扬并给予一定实物性的奖励，可以不断的鼓励更多的学生参与到排球课程学习中来，从而提高学生的排球知识及技能的掌握。

三、结语

在高校排球课程教学中融入信息技术可以有效提高教学质量，为高校排球课程的教学带来更多创新的机会。在高校排球教学中，一定要充分发挥信息技术的优势，改进传统教学模式中诸多弊端，逐步完善教学模式。要重视信息技术在高校排球课程教学中的作用，利用信息技术对高校排球课程教学进行创新，丰富学生在排球课程教学中的学习资源，使学生可以真正体会到排球的魅力，并投入其中。在高校排球课程教学信息技术的应用过程中，学生会不断加深对排球课程的认识，并激发出学生的学习动力和热情，得到更加全面的发展，从而推动高校排球课程教学质量和水平不断的进步。