小学语文一年级口语交际教学方法研究

刘 颖 刘爱华

(1.四川省广元市利州区东城实验学校 四川 广元 628000) (2.四川省农业科学院幼儿园 四川 成都 610021)

口语交际不仅是学生文学素质培养的重要组成部分，更是学生人际交往的必备能力，因此，语文口语交际教学对于学生的个人发展有着十分重要的影响，下文，笔者将以小学语文一年级口语交际教学方法为主题，进行详细的讨论、探究。

1.当前小学语文一年级口语交际教学现状

受应试教育的影响，当前许多教师在教学过程中对于口语交际缺乏重视，在进行语文教学中，分拨给口语教学的课时较少，学生缺乏日常锻炼，导致口语交际能力不足。另一方面，由于一年级的学生年龄比较小，与人交流的机会比较少，因此缺乏交流能力，或者受个人性格的影响，有的学生羞于与人交流，交际能力较弱，这都不利于学生的口语交际能力的提高，教师应该综合考虑不利于学生口语交际能力的因素，想出应对之策，帮助学生提高口语交际能力以及个人综合素质。

2.小学语文一年级口语交际能力提升策略研究

2.1 采用新颖的教学，激发学生学习热情。一年级的学生年龄较小，注意力通常难以长期的集中，在进行教学时，教师应该注意引导学生，尽可能采用新颖的教学方式，吸引学生的学习兴趣，从而提高口语交际教学效率，提高学生的口语交际能力。

例如，在部编版一年级语文教材中，在《口语交际：听故事，讲故事》这一节中，为了激发学生的学习兴趣，在进行教学时，教师可以先让学生准备一个自己喜欢的故事和写着学生名字的小木棒，在上课时，教师将木棒收集起来放在一起，然后随机抽取木棒，抽取到的学生可以在讲台上讲述自己准备的故事，教师通过此方法，既可以锻炼学生的口语交际能力，也可以为接下来的教学营造良好的氛围。除此之外，教师还可以在网络上下载故事的动画片，在上课之前播放给学生观看，以此吸引学生的学习兴趣。教师还可以选择故事让学生进行表演，以此激发学生的学习热情。以《龟兔赛跑》为例，教师可以在课前准备乌龟和兔子的卡通形象图片，学生将其佩戴在脸上，进行故事的表演，这样也可以吸引学生的学习兴趣。当教师营造了良好的教学氛围后，就可以进行口语交际的教学。在口语交际教学中融合进更加新颖有趣的教学方式，可以激发学生的学习热情，使得学生积极的参与到课堂学习中来，以此取得良好的教学成效。

2.2 注意引导学生，加强学生的口语交际。一年级的学生缺乏交流经验，也不具有交际能力的重要性意识，且许多学生受自身性格的影响，可能羞于或排斥与人进行交际，遇到以上情况时，教师应该注意引导学生，帮助学生加强锻炼，提高学生的口语交际能力。

例如，在部编版一年级语文教材中，在《口语交际：打电话》这一节中，教师可以将学生分为几个人一个小组，每个人扮演不同的角色，学生模拟打电话的过程，教师可以为学生设定一个特定的主题，让学生围绕此主题展开谈话，比如，教师可以设定主题为相约游玩，学生分别扮演不同的角色，围绕游玩的时间、地点等进行沟通、交流。在此过程中，教师要留意学生在交际过程中的用语，在学生交流完毕后，教师要对学生的错误用语进行纠正，教授学生如何围绕特定主题进行交流。如果在交流过程中，教师发现有不善于或不乐于进行交流沟通的学生，教师要及时与学生沟通，教师可以让这些学生选择与其相熟的同学进行口语交际练习。

2.3 模拟情境，引导学生多说多练。真实的情境可以帮助学生感受交际的过程，也可以让学生对于交际有更深层次的领悟，因此在口语交际教学过程中，教师可以利用教学资源为学生创设情境，帮助学生进行口语交际练习。

例如，在部编版一年级语文教材中，在《口语交际：请你帮个忙》这一节中，教师可以创设情境。教师可以将学生的水杯或者其他物品放置在学生无法触及的高处，学生求助教师将水杯取下，在这个过程中，学生对教师进行求助，以此进行请人帮助的口语交际。在此过程中，如果教师发现有学生的用语不够礼貌，教师应该及时帮助学生矫正，如果有学生不知如何表达或是不敢开口，教师要及时引导学生，此时，教师可以与学生“角色互换”，教师变成求助者，给学生示范在请求他人帮助时应该使用怎样的话语与人交际。真实的情境更可以锻炼学生的口语交际能力，让学生敢于与人交流。

2.4 加强与家长的沟通，确保学生学习效果。课堂的教学时长是有限的，除了在课上进行教学，教师还要注重与家长进行沟通，从而确保学生口语交际课程的学习成效。

教师可以定期与家长进行联络，询问学生在日常生活中的交际能力，如果家长反映学生的交际能力较弱，教师应该将学生的情况记录下来，在课堂上要与学生沟通，在进行实训时多给予学生练习机会，以此帮助学生提升口语交际能力。学生的课下生活对学生的口语交际能力有着更高的要求，因此教师应该加以重视，加强与学生家长的联系。

综上所述，要提高学生的口语交际能力，就要给学生创设真实的交往情境，采取多元化的教学方式，加强与家长的沟通联系，引导学生进行口语交际，以此最大程度的帮助学生提高口语交际能力。