幼儿园教学中如何运用故事进行有效教学

孙芹芹

(山东省东营市广饶县西苑幼儿园 山东 广饶 257400)

1.引言

幼儿园的教学活动大多数情况是依据学生的要求相对应开展，学生对于教材中的知识兴趣不高，通常需要运用特定的教学模式，同时幼儿对于知识的认知程度不高，很难主动理解所学的内容。学生的学习态度决定了学习效果，分析教学内容的可行性是教师的任务之一，激发学习兴趣是教学工作的重点环节。运用故事讲述的模式，能够有效提高学生的学习欲望，主动投入学习中，尝试去理解故事的内容和含义，加上教师的总结讲解，有助于学习吸收知识的效率和质量，达到主动学习的学习态度。故事讲述的形式，在一定程度上是利用幼儿时期孩子的好奇心，将知识以悬念的形式结合，发掘知识的过程，学习过中学生能够投入教学内容中。对于教师教学的内容，知识和故事都能浮现在学生的脑海中，记忆能力得到一定的训练，学习过程中充满乐趣和悬念。

2.教学方式的重要性

教师对于学生的帮助是有绝对性的作用，面对疑问和困难时，适当的指导有效提高学习效率，指导过后的学习有相对的印象，降低错误再次发生。不同的教学方式影响教学质量，合理科学的教学活动，能够从根源上解决学生的疑惑，帮助学生从不同角度分析问题，加深学习的记忆程度。因此，正确的教学方式是十分重要的环节，面对不同的教学方式，学呈现出的学习状态大有不同，需要通过适合学生的教学活动，将知识传递给每一个学生。

学习是需要一个循序渐进的过程，不能够一时之间掌握全部学习内容，耐心了解每个教学环节中的知识点是学习的重要步骤之一，面对问题不退缩，思考其中蕴含的理论知识，结合教师所教学的知识，归纳总结后能够解决许多问题。教师需要强调学习过程中的态度，引导学习的大致方向。在正确的教学方式指导下，幼儿时期的学习接受知识的速度更快，逻辑思维的方式更活跃，有了教师的指导，面对未知的问题，能够处理相关的学习状况。所以，教师开展教学活动的方式，需要不断进行创新以及优化，根据学习情况的转变，分析教学环境，恰当运用不同的模式涉入课堂中。

3.运用故事进行教学的策略

幼儿园阶段的学生对于发生的事物有着强烈的好奇心，善于观察生活中的细节，能够将将所学的知识转换为简单的道理。幼儿时期的学生长期处于被照顾的状态，心理对于大人的依赖性较强，同时对于新奇的事物总是有十足的欲望。教学活动中也不例外，学习过程大多数是通过不同的方式，掌握课堂中的知识。运用故事讲述知识的方法，在幼儿园的课堂中十分常见，但课堂呈现方式的不同，教学效果也有一定的差别。重要的是教师与学生之间的交流，从沟通中发掘不同孩子的学习习惯和态度，推敲适合教学内容的方法，利用孩子所感兴趣的方式开展教学活动。

幼儿阶段的教材内容和教学计划相对简单，教师进行教学转换的难度不高，耐心需要一个适合学生的方法尤其重要。学生对于动画故事的兴趣程度高，合理利用动画中的故事是能够激发学生的兴趣。例如，教师寻找相关认字和数学教学的幼儿动画故事，通过动画中人物学习知识的过程遇到的问题和挫折，引导学生进行认字和数学知识的学习，教师总结动画故事中学习方法的优点和缺点，将结论分享给学生。利用学生对于动画的滤镜，展开相对应的教学活动，同时故事的悬念能够引发学生的思考，学习过程中多个角度分析，有效提高教学质量。

家庭对于幼儿阶段的孩子来说是温暖的港湾，家长细心的呵护和关系，为孩子提供一个良好的成长环境。教学过程中家长的帮助必然重要，加上是以父母的身份，孩子对于亲人的印象和兴趣程度较高，同时生活中每天都会发生精彩有趣的故事，合理利用生活中的故事，能够培养学生良好品德。例如，教师开展一次家庭故事会，引导学生上台讲述家中发生的趣事，教师总结学生讲述的内容，并且借助课堂的环境进行德育教学。家庭故事的交流，不仅可以锻炼学生的表达能力，还能开展相关的德育教育，促进教师了解学生细腻的心思，从中发掘不同学生的学习潜力。

幼儿园阶段的学生学习语言的能将较强，利用好这段时间能够大幅度提高语言学习能力。英语学习能力的培养需要从小锻炼，借助孩子良好的记忆力，运用故事的形式降级学习难度，教师的指导是关键环节。例如，教师寻找适合儿童学习的英文故事，根据学生的接受能力进行简化，在课堂中借用坐井观天的故事，运用中英转换的教学方法，通过故事的内容教育学生，生活中看待问题需要全方面考虑，引导学生学习故事其中思考问题的角度。提前告知学生故事的情境和大致内容，保留一定的悬念。学习过程中，教师应观察学生的学习状态，注意中英之间的转换，恰当中插入中文翻译，帮助学生理解故事的意思，避免学生课堂中走神的情况。

结语

幼儿园课堂运用故事的教学方式，在一定程度上提高教学内容的趣味性，激发学生的学习欲望，能够有效集中学生的注意力。相关教学活动的展开是需要教师的探究，运用不同故事教学的方式，避免重复的教学形式，同时依据学生的反馈进行优化，才能提升教学质量。幼儿是我们生命的延续，也是社会将来需要的主要力量，更是祖国明天需要的新血液，幼儿教育有关部门一定要加强对幼儿教学活动的监督、规范，孩子能够在教师和家长的呵护下茁壮成长。[1]