传统体育游戏在幼儿园户外活动中的有效运用

张 洁

(山东省东营市实验幼儿园 山东 东营 257000)

1.基于传统体育游戏的概述

在体育活动的开展当中传统体育游戏是其重要的组成部分。通过对体育活动进行合理的组织和举办，能够达到提升体育活动教学效果的目的，增强活动本身的感染力。

1.1 传统体育游戏的特点。传统的体育游戏是在人们的生产生活当中形成的一种经验方式，其中包含跑步、攀爬、平衡等多样化的类型，也是人们人们智慧的一种结晶与现代化的体育运动形式，相比传统体育游戏具有以下几方面的特点。

(1)取材方便、低廉。传统体育游戏当中所有使用的叫器材，往往都是从人们的日常生活当中就地取材，另外加上适当的加工，便可以应用到游戏活动当中，例如70、80后常玩的一些滚铁环，就是人们特别喜欢的一种体育游戏，游戏所使用的教材就是用的比较好的铁丝，加上1个光圈。

(2)游戏形式灵活多变。传统的体育游戏常常使人们在玩耍的过程当中进行优化和改变，在形式和规则上可能不太固定，可以任由游戏者对其进行改变，以便更好的体验其中的乐趣，如果小孩喜欢玩跳皮筋，那么游戏到底该怎么跳，如何变花样跳是孩子自己可以灵活进行改变的。

(3)富有竞技性。在体育游戏中都设有游戏规则，以便确定在游戏当中的输赢，为此，对游戏的参与者来说在参与的游戏体验的快乐的同时，还要不断优化自身的技能以便在游中获得成就感。

1.2 开发传统游戏对幼儿园体育活动的意义。幼儿户外体育游戏中会讲传统体育游戏融入的活动教学中具体的意义，主要表现为以下两点，一是可以对传统的体育活动形式进行丰富，激发幼儿对于体育活动的兴趣，传统的体育活动类型，可以有很多种类型的游戏，例如条皮筋，每种体育活动都具备规则，为此在体育教学中教师可以有意识的将传统的体育游戏融入的活动教学中，从而使得单调的体育活动变得更大的趣味性，激发学生参与到体育运动的积极性。

1.3 利于幼儿掌握传统体育游戏，促进传统体育游戏活动传承。当下体育游戏融入的教育教学活动当中能够让更多的幼儿了解到有关民间体育游戏的相关知识内容，能够享受到游戏所带来的乐趣，并达到对体育游戏进行传承的目的。

2.传统体育游戏渗入幼儿园体育活动教学的途径

在幼儿体育教学中是适时的将传统体育游戏融入其中，可以在一定程度上提升游戏的教育教学效果。

2.1 发挥传统体育游戏的趣味性，增强幼儿体育学习的兴趣。幼儿体育教学中要想让幼儿更好的上好体育课程行程最为基本的体育意识，教师应该让幼儿在体育活动的过程当中享受到活动的乐趣，这就需要教师在体育活动的设计时，可以融入一些传统的活动形式，例如在操场上打陀螺，飞转的陀螺还能够更好的吸引孩子的兴趣，孩子在这里对着一个活动有好奇又陌生，教师也可以让学生自己去尝试，不少孩子在刚开始出现陀螺转的比较慢、不稳定等问题。在一段时间的练习之后，孩子便可以掌握其中的技巧，使得陀螺转的又快又稳定，再打陀螺的过程当中，孩子也能够慢慢的体会到陀螺所具有的乐趣，从而强化才遇到体育活动的积极性。

2.2 借助传统体育游戏的竞技性，锻炼幼儿的身体协调能力。传统的一些体育游戏活动，非常强的竞技性，这种游戏交际性的存在会给人们带来一定的紧迫感，能够对幼儿的身体协调能力进行培养，为此，在体育活动教育活动可以适当的接触这种竞技性来对幼儿的身体协调能力进行培养，例如为了更好的对幼儿的身体协调能力进行培养，教师可以通过创设跳房子的游戏活动。让幼儿现在操场上划出格子，并通过大腿、双腿跳的方式看哪个孩子跳的用时最少，通过这种游戏规则的制定，可以使得游戏更加具有竞技性也，能够更好的对幼儿的身体协调能力进行培养。

2.3 运用传统体育游戏的群体性，提升幼儿团队协作能力。传统游戏中有些游戏活动是通过规则的设定，每个游戏都可以成为群体性的游戏，通过孩子的群体参与相互之间的配合，才能够取得游戏的胜利，通过这种集体化的游戏形式也能够在一定程度上提升孩子的团队协作能力。

2.4 挖掘传统体育游戏的难点，磨砺幼儿的意志品质。传统体育活动中除了对幼儿的身体素养进行锻炼之外，还要进一步强化幼儿的身体协调能力，从而达到对幼儿的意志进行培养的目的。为此，在传统的体育游戏活动当中教师应该有目的的挖掘其中博涵的知识，以此对幼儿的坚强意志进行培养。

体育活动形式具有多样性，不仅能够进一步激发幼儿本身的兴趣，还能够锻炼幼儿的身体素质，为此，应该在实际的教学中生层次的探索体育游戏活动融入，以此更好的开展相关的体育活动。