小学高年级足球教学中“比赛教学法”的应用研究

许 强

(内蒙古乌审旗第二实验小学 内蒙古 乌审旗 017300)

前言

由于受到传统教学观念及教学方法的影响，在小学足球教学活动中，教师仍旧沿用传统的教学方式，降低了整体的教学质量。而在新形势下的小学足球教学活动中，教师要综合相应的教学内容，加强教学改革，提升小学足球课堂教学整体质量。而加强比赛教学法在小学足球教学中的实践应用，综合足球事业发展的实际需要，不断提高学生的运动技巧和能力，加强对学生足球技能的考察。在比赛教学法的实践应用中，让学生能够充分了解自己的缺点，在后期的学习过程中能够加强改进，提高自身的运动能力和水平。在小学高年级足球教学活动中，加强比赛教学法的实践应用，以高效贯彻素质教育理念，激发学生学习兴趣，借助多元化的教学方式，提升学生的综合素质，有效促进学生个人发展。

1.制定合理计划，培养学习兴趣

在小学高年级足球比赛教学活动中，通过加强比赛教学法的实践应用，有效提高学生学习效率，充分激发学生的好胜心，使得相应的教育活动能够更加高效稳定开展。在小学高年级足球运动教学活动中，教师要结合学生的特征，充分考虑到每一位学生的实际学习需要，加强对学生综合能力的考察。因而在小学比赛教学法的实践应用过程中，教师要综合考虑到学生的速度，柔韧性，灵敏性等身体素质发展的实际状况加强对学生身体素质的锻炼[1]。为了有效培养学生的学习兴趣，在小学高年级足球运动教学活动中，教师可以指导学生开展相应的比赛教学活动，让学生能够加强对足球技术动作的训练，有效提高学生的身体素养。而在整个教学活动中，通过加强理论知识教学，让学生能够综合自身的生理特点，来完成相应的技术动作，有效提升足球游戏教学的整体质量。活跃的课堂氛围能够有效吸引学生的注意力，使得更多的学生参与到课堂当中，真正激发学生的竞争意识，让学生能够深刻体会到足球比赛的现实意义和重要作用。因而在小学高年级足球运动教学活动中，教师要结合相应的教学内容，有效激发学生的学习热情。对于一些高对抗，较为激烈的训练项目，要考虑到学生的身体素质，通过循序渐进的教学过程，加强对学生足球运动能力的锻炼和培养。使得学生整个学习活动能够高效有序开展，且能够达到预期的教学目标，加强培养学生的运动素养。

2.关注学生成长，提高运动能力

在小学高年级足球运动教学活动中，教师还需要综合考虑到学生的个人生理和心理特点，关注学生的成长，科学合理的开展相应的比赛教学活动，加强对学生综合能力的锻炼，有效提高学生的运动能力和水平。因而在小学高年级足球比赛教学活动中，教师要加强对学生学习过程的观察，综合考虑到学生的身体素质状况，开展更具有针对性的教学活动，加强对学生运动能力的培养。在高年级的学生身体素质有了一定基础，但要考虑到男生和女生之间的差别。针对女生要尽可能加强技巧上的教学和考察，在比赛教学活动中，加强对女生技巧上的锻炼。针对男生要尽可能加强比赛的难度，在加强对学生技能考查的同时，全面加强对学生耐力速度的考察。而在实际的比赛过程中，教师还需要加强对学生实战能力的培养，通过制定更具有可操作性的学习目标，让学生能够掌握运动的技巧。在比赛教学的过程中，加强对学生技术技巧的培养，综合学生的生理特点，成长状况来开展相应的比赛活动。

3.激发学生斗志，提升教学质量

在小学高年级足球比赛教学活动中，还需要教师能够综合相应的教学内容，有效激发学生的斗志，让更多的学生能够参与到足球比赛活动当中。在小学足球比赛教学法的实际应用中，教师要综合学生的生理和心理特点，开展根据有针对性的教学活动，有效激发学生斗志和荣誉心，使得学生在比赛的过程中能够有效掌握技术动作。为了加强对学生身体素质的锻炼，在小学高年级足球教学活动中，教师要加强对学生运动过程的指导，让学生能够充分了解自身的优势，并且能够在团队相互帮助的过程中，提高学生的进取心。而在比赛教学法的实际应用中，要不断强化学生的容易意识和团队意识。在比赛过程中，全面加强对学生观察能力，判断能力的培养，有效提升足球教学的整体质量[2]。因而在小学高年级足球教学活动中，为了有效提升比赛教学法的整体教学效果，教师要全面加强对学生运动意识的培养，在比赛的过程中加强对学生的决断训练，有效提高学生足球素养和能力。

结语

总之，在小学高年级足球运动教学活动中，加强比赛教学法的使用，有效提升其整体的教学质量，激发学生学习兴趣，不断强化学生的学习意识，促进学生个人的全面健康发展。为了达到实际的教育目标，在小学足球教学活动中，教师要结合实际的教育目标，科学合理的使用比赛教学法，保障教育活动能够高效稳定推进，加强人才体系构建。