初中物理教学中实施创新教育的途径

2021-11-21张咪咪

读与写 2021年19期

张咪咪

(天津外国语大学附属滨海外国语学校天津 300467)

物理教学需要有意识培养学生的思维，让他们将零散的知识要点组建成系统的框架，这样有利于提高他们物理学习的能力。所以，教师应根据学生身心发展的规律来实施创新教育，有利于学生从其他角度理解物理的知识要点，让学生将已学的知识联系在一起，引导学生形成结构性的物理体系，提高物理的应用能力。

1.初中物理教学中实施创新教育的意义

在传统的物理课程学习中，教师会让学生理解物理的基础知识。课程的教学目标主要以提高学生成绩为主，从而忽视了学生物理素养以及科学精神的培养，这样对学生的全面发展起到了阻碍作用。传统的物理教学，是一种为了教学而教学的过程，课程内容与学生的心理发展特点、社会发展具有一定的差异。所以，实施创新教育是当今社会教育中必备的一种教学方式，有利于教育的可持续发展。创新教育的实施，能够激发学生的学习兴趣，没有局限于教师的教学目标与任务，学生可以自主学习、自主探究，在不同的物理实验过程中，学习物理知识，这样有利于培养学生的动手、动脑、实践能力，激发思维能力，促进创新与素养的形成。

2.初中物理教学中实施创新教育的途径

2.1 激发学生学习物理的兴趣，培养创新意识。在初中物理学科中会出现声学、光学、力学、电学等相关的知识要点，学生常常在学习过程中产生一定的困难。如果教师的教学方法没有进一步改变，长期下来，学生会感觉学习物理越来越吃力，以至于缺乏积极性和主动性，这样不利于创新教育的开展。据此，教师要在物理教学中实施创新教育，激发学生对物理学习的兴趣，让他们产生好奇心，这样才有利于达成相应的教学目标。当学生对物理学习具有一定的兴趣时，他们对物理的难题就没有那么抗拒，反而会自主地去解决困难，从中思考问题，找出答案。比如，在讲述透镜的知识要点时，教师要求学生能够领会透镜在平常生活中的应用，并用手制作相机模型。在此过程中，教师利用学生对透镜知识的好奇心促进学生学习物理知识。

2.2 创新教学方式促进创新思维的形成。创造力是人们大脑中最宝贵的一种能力。创造力能够提高人的素养，在当今社会，培养学生创造力是相当重要的。初中教育主要培养学生的记忆、观察以及归纳总结的能力。所以，实施创新教育有利于提升学生的综合实践能力。物理学科中可以采用创新教育的教学方法将物理的独特意义与作用呈现出来，所以，教师应树立正确的教育观念，摆脱传统的教学方式，学会用创新的教学方式将知识传授于学生。例如，物理知识中的汽化与液化的知识，教师要求学生掌握基本的概念，并认识其关系以及变化的因素。在教学过程中，教师可以结合学生已有的生活经验出发，列举生活中常见的实例进行讲解。与此同时，教师与学生相互交流的过程中，教师可将不同的思维传授于学生，激发学生的思考。这样的教学活动，既具有创新性，又能提高思维能力。

2.3 在动手实践中培养学生的创新能力。物理学科是探究世界万物真理的学科。初中物理的知识里面蕴含了规律，可以通过数次的实验活动来收获知识，积累经验。在物理学科教学中，教师要引导学生思考，体会证明真理的过程，有利于提高学生的探究能力，促进探究精神的产生。在物理教学中，实验教学是必不可少的一个教学环节，这个环节能够帮助学生整理知识点，有利于巩固知识。实施创新教育，能够在物理实验的过程中传授知识要点，通过实验让学生理解具体的知识，掌握必要的技能，提高创新能力。如初中物理中提到的滑轮知识，教师让学生领会动滑轮与定滑轮之间有哪些差异，通过滑轮组来帮助学生解决生活上遇到的问题。另外，教师在物理课堂中可以引导学生自主进行试验，分析如何既省力又快的将一组石头运送到二楼。在解决问题的过程中，教师引导学生设计物理实验，从中不断优化，有利于提高他们的创新能力。当教师引导完实验后，学生可以个人或小组的形式进行交流，这样能够发展他们的思维能力。在此优化实验中，能够帮助他们进一步理解物理知识，也能够提高他们的物理水平。