小学班主任德育教育中有效激励策略研究

盛丽玲

(山东省新泰市新汶街道良庄实验小学 山东 泰安 271219)

小学阶段的德育是对学生的思想启蒙，班主任通过生动有趣的讲解，为学生初步塑造出良好的道德素质及价值观念。本文对在小学德育课中发展有效激励教学观进行分析，并探究运用有效激励教学观建构小学德育课堂的策略。

1.在小学德育课中发展有效激励教学观

实践教学中，小学生更倾向于学习音乐美术等趣味性较高的课程，对德育课程不感兴趣，认为这门课缺少一定的实用性，产生排斥感，并且认为德育课程可有可无。在这种情况之下，学生无法将德育教学的内容深化，也会对班主任的德育授课热情产生影响。

为了提高学生对德育课堂的关注程度，首先需要德育班主任对固有的教学思路进行调整，探索符合当前时代教育改革需要的内容，让学生能够在班主任的正确引导之下进行德育学习，并且激发出学生的学习积极性。有效的课堂学习是提升德育教学效果的根本，并且能够让学生在课堂上尽情表达自我、发挥自我。其次，学生是推进德育课堂改革的主体，发动学生参与到德育教育当中，在小学阶段让学生形成良好的思想道德，有利于学生发展得更加长远。最后，让学生在学习当中提高自身的综合素质，满足新时代的教育要求。

2.小学生参与德育课活动的制约因素

2.1 小学生的学习动机不足。小学生更倾向于对主要科目及兴趣课堂的学习，缺少对德育内容的学习积极性。在缺乏学习动机的前提下，导致学生对德育内容接受并不完全，学生之间的学习状况也存在着一定的差异性。并且小学阶段的德育教学缺少对教学成果的检验，更加无法引起学生的重视。学生无法从德育教学当中获取到有效的知识内容，并且对这门课程产生抵触心理，久而久之，德育课堂就会失去对学生的教育作用。

2.2 班主任的教学观念没有转变。部分小学的德育班主任年纪较大，无法及时的转变教学观念，仍旧沿用过去老旧的教学方法，教学思想与时代产生脱节。而学校录用的年轻班主任又缺少良好的教学经验，再加上校方对德育课程的重视度不足，导致了班主任缺乏授课积极性，存在为了完成教学任务而应付了事的心理。

3.小学班主任德育教育中有效激励策略

3.1 暗示学生不断完善自己。有效的积极心理暗示有利于提升德育教育的水平于教学质量。在日常德育教育中，小学教师应该注重对后进生的关注，多与他们进行有效的交流与互动，倾听其内心的真实感受，引导他们逐渐发现自身的闪光点，并将闪光点发挥到最大的作用。让他们能够更好的融入到班级中去，积极参加教学实践活动并快乐的学习，重新建立自信心，从而促进学生身心健康发展。

例如，课后布置讲新闻，以小组为单位课堂展示，这样既提高了学生展示自我的能力，更让学生对时事有了充分的了解和认识；在教学中可以采用情感激励法，在进行教材内容讲述的同时，让学生在情感上得以激励，对学生进行情感激励是德育教育的有效形式，也是德育教育的初衷，在情感激励的过程中，以学生亲生经历为主，给予学生充分的展示自我的空间，暗示学生不断完善自己，这样可以充分调动学生的积极性。

3.2 建立良好的师生关系。建立良好的师生关系有助于了解学生的真实感受，提高德育教育的工作效率。在交流的过程中，双方给彼此的正面评价就是积极乐观的象征。真正的师生关系应该是尊重师长、爱护学生、民主平等与心理相融的，这样才会使师生关系更加融洽，更加和谐。罗杰斯曾经说过，改善师生关系的重要因素就是提高学生的自我效能感。在小学德育教育的过程中，教师需要换位思考，以学生的角度去思考与理解学生的需要，并对其进行鼓励与表扬，让学生在学习中体会学习的乐趣与成功的愉悦，进一步增强自我效能感。从现实角度出发可发现，教师应对学生有积极的期望，使其能够按照积极的方向发展。因此，在德育教育的过程中，小学班主任应该首先实时关注学生的进步，并给予表扬与鼓励，使学生能够积极参与到实践活动中去。其次，小学老师需要给学生树立学生主体的观念，尊重学生的个性与主观能动性，从而建立积极融洽的新型师生关系。

3.3 树立良好的榜样形象。在德育教育的过程中，树立良好的榜样会对学生产生深远的影响，大部分后进生缺乏自信，认为自己学习能力不足，对自己也没有太大的期望，于是就放任自己，浑浑噩噩的虚度校园的时光，他们的大脑中逐渐形成了后进生的意识,良好的榜样效应则可以提升后进生对于自身的期望性。小学教师应选择品学兼优的学生作为德育教育中的榜样，形成积极班级文化，帮助全体学生提升文化素养和综合素养。教师还可以每周进行一次主题班会，选择在学习与纪律方面进步大的学生作为榜样，以此促进班级的积极发展。

结语

在将有效激励教学观融入到小学德育课堂中需要德育班主任转变传统的教学观念，与当下时代教育改革的要求相融合。班主任需要明确学生在课堂当中的主体地位，与学生进行沟通互动，关注学生的心理状态，并且根据学生的差异进行针对性地教学。开放式的德育课堂不仅能够提高学生的学习积极性，还能够拉近师生间的距离，从而为学生打下良好的学习基础，为将来的学习生活铺垫好道路。