基于体育信息化的高职乒乓球教学训练方式①

周宝伟 肖雪武

(常州刘国钧高等职业技术学校 江苏常州 213025)

体育教学的信息化能够推动教学的效率得到提升，教学的效果得到强化，更重要的是，其能够在一定程度上改变传统的教学和训练方式，使学生的学习兴趣提升起来。但是，在信息化教学模式推广过程中，受到传统体育教学和教学环境等一系列因素的制约，其教学效果会受到影响，但是仍然必须要清醒地认识到，在体育教学当中推广信息化教学手段是十分有必要的，与乒乓球教学训练模式的结合是有积极意义的。在教学和训练当中，应当尽快找到突破口，使信息技术能够更大范围地渗透到乒乓球教学项目中，使教学效果得到更大的提升。

1 高职校体育信息化教学的意义

学生是接受新生事物最快的群体，在高职院校的体育教学当中推行信息化教学，可以使学生从传统教学模式当中更好地转变过来，进入到新的、效率更高的信息化教学内容当中来。信息化教学对于学生而言是一种新奇的事物。其更快、更高效的传播方式，以及更灵活、更自由的互动教学模式，更容易使学生产生研究和学习的兴趣，只要建立兴趣，学生的学习积极性就会提升，学习的效果也会因此强化。另外，基于体育信息化的教学模式，知识内容可以得到很好的储存，学生就能够重复观看和学习之前教师教授的内容。对于一些没有弄明白的问题，学生就可以在课下再进行更深入的学习研究。学生的学习成绩也会随之提升，不仅如此，学生的自主学习能力也会随之提升起来。此外，这种信息化的教学模式节约了教师书写板书的时间，对于理论教学来说，可以节约教学时间。而在体育教学训练当中，涉及一些动作和技能的内容，通过信息化教学能够使学生更直观地进行模仿训练，从而使学生的学习准确度和速度得到提升强化。

2 制约高职校体育信息化教学在乒乓球教学中实施的因素

2.1 重视信息化教学的视觉效果，忽略了技术教学的重难点

信息化教学在体育教学当中的应用，使得教学的过程更为直观，学生的学习积极性大为提升，但是，在体育教学当中推行信息化教学，特别是在乒乓球教学当中推行信息化教学，仍然面临着一些问题。首先，有些教师虽然能够意识到这种新的教学方式的意义和价值，但是受制于教师掌握信息化教工具的水平，在运用信息化教学工具作为手段的过程中，将大量的精力都花在来如何编辑精美图片，使用慢放画面来突显乒乓球训练技术要点的内容上。这些来自于技术的教学便利的确是信息化教学的优势，而且也应当受到重视和运用。但是，技术不能够将所有的精力都放在这样的表面功夫上，更为深层次的教学规划和内容组织更应当得到关注和重视。在教学过程中，还存在技术运用娴熟，但是信息化工具所组织形成的教学内容散乱、不成系统的问题。

2.2 拘泥于课堂教学环境，忽视了信息化教学的延展性

在将体育信息化教学手段应用于高职乒乓球教学中时，信息化教学的很多优势得到了彰显，为教学创造了很大的便利。但是，受到长期以来传统乒乓球教学训练模式的制约和惯性思维，在推行和运用信息化体育教学手段的过程中，教师容易将这种新的教学模式限制在课堂之上，而对于其在课下甚至是更广范围内的运用却未给予过多的关注。事实上，信息化教学的优势恰恰集中在其信息的可长期保存性，以及教学过程的不受时空约束性。高职乒乓球教学中，仅仅将其部分优势得到了发挥，却忽视了后面两个关键优势内容，使其在教学过程中的延展性大大缩减。

3 信息化教学背景下乒乓球教学训练效果的提升路径

3.1 加强体育信息平台建设

将体育信息化技术更好地运用在高职校乒乓球教学当中，就必须首先建立一个更好的、更趋完善的信息化教学平台。正如上文中所述，信息化教学的优势就是其教学内容的可重复观看性，以及教学内容的可长期保存性和不受地域时间的限制性，要更好实现这些优势，有必要着手建立更为完善的信息中心平台，使有关高职乒乓球教学和训练的视频数据能够随时更新、上传和下载。此外，针对学生在信息化乒乓球教学中所表现出的一些问题也应当给予足够的关注。例如，可以利用视频回放技术等将乒乓球教学训练视频播放给学生，使其通过重复观看掌握技术和训练要领，这些都是难点，也是重点问题，需要在信息化教学数据中心建设的过程中给予足够的关注。这样更便于容纳更多数量的师生能够同时访问学习，推动教学和训练效果的提升。

3.2 促进体育信息化教学的校园文化建设

信息化体育教学模式要在高职院校乒乓球教学训练当中得到更好的渗透和运用，还需要良好的环境和土壤来推动实现。因此，不仅仅要关注技术层面的运用，更要关注文化环境的创建。在学校的校园文化建设中，应当关注信息化体育教学在学校的认可程度，基于此，通过宣讲、宣传片播放、明星课堂等手段推动构建信息化体育教学的校园文化，为乒乓球信息化教学和训练的深度实施提供土壤。

3.3 以多媒体打造乒乓球理论交流平台

在开展高校乒乓球教学中，要突破传统课堂的限制，打造现代理论互动学习平台，构建现代乒乓球教学体系，让学生不仅能够在高校体育课堂上进行学习，也能利用互动学习平台开展学习，同时利用学习平台的互动交流功能，提升学生的实践能力，真正提升高校乒乓球教学的效果。在乒乓球理论互动学习平台构建过程中，要依托现代信息技术，特别是移动互利网技术，实现学习平台的实时互动，提升学生的学习参与度，同时也可以在平台中上传学习资料，让学生在不同场景开展学习，提升综合教育效果，夯实学生乒乓球理论基础。

3.4 加强乒乓球微课资源的整合

要对高校乒乓球微课资源进行有效整合，树立全局观念的同时，正确处理整体和部分之间的关系，着重突出微视频的精练简短特征。也就是说，要保证乒乓球微视频教学内容的面面俱到，让学生在短时间内能够加深对乒乓球运动技巧、技术原理的深入理解，从而提高学生的学习效率。因此，在乒乓球微视频制作过程中要保证其完整性、系统性和整体性，并将教案、课件、练习、反思、点评和反馈等环节融入其中，从而促使微视频在乒乓球教学过程中充分发挥自身的独特作用。

4 结语

综上所述，体育的信息化建设在高职乒乓球教学和训练当中都有着十分重要的意义。当前，学校和教师要更加深入地了解这种教学机制的运行模式，着力克服困难，构建信息化教学模式的推广环境和文化土壤，搭建更符合高职体育教学实际的数据平台，使信息化教学真正为推动高职乒乓球教学水平的提升发挥更大的作用。体育信息化在高职乒乓球课教学中应用是高校体育教学的必然趋势，在具体的教学过程中，体育教师需要充分提高学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，要注重创新意识的体现，让学生成为课堂的主体，利用网络教学平台的优势，真正实现高职乒乓球教学训练方式的创新。