新媒体平台辅助排球教学的可行性研究①

尹荣荣 张志勇

(西安体育学院 陕西西安 710068)

排球课程是高校体育教学中的重要课程之一，提高教学训练效果对高校排球教学具有重要作用。提高学生学习排球的兴趣，是提高排球教学训练效果需要解决的首要问题。新媒体平台转发观看排球经典动作和比赛短视频，对学生具有较大的吸引力，因此将新媒体相关技术应用于排球教学具有很高的应用价值。尤其是随着5G时代的到来，借助互联网移动教学的优势，将微信、抖音、微博等大学生群体最热门的新媒体平台与排球教学结合起来，丰富排球教育的技术手段，能够有效提高排球教学效果。

1 新媒体平台辅助排球教学的必要性

排球课程是高校体育教学中的重要课程，是体育相关专业教学中的专业基础和专业核心课程，高校基本以选修课、普修课或必修课的形式开展排球教学[1]。因此，改革排球教学，提高教学训练效果，对高校排球教学具有重要作用。

排球属于隔网对抗性项目，技术动作掌握难度大，大学生在初学阶段常因对抗弱、手臂疼等原因失去学习兴趣，而对于排球运动，学生只有达到一定水平之后，才能真正体会到排球运动的乐趣。因此，如何采用更加有趣的排球教学方式提高学生学习排球的兴趣，是提高排球教学训练效果需要解决的首要问题。

实践证明，现今数字化教学采用音、视频模式对调动学生学习的兴趣有很好的效果，同时能够反复并清晰地展示动作技术，对学生充分了解动作细节有很大帮助。因此，使用数字化教学对培养学生排球学习兴趣、提高教学质量具有很好的辅助作用。排球教学早已开始使用多种媒体等数字化教学手段辅助教学，如多媒体、PPT、微课、慕课、精品课程等[2-3]，但仍难以激发学生兴趣，学生学习理论课的积极性不高。

目前，师生之间偶有使用微信等新媒体平台转发观看排球经典动作和比赛短视频，对学生具有较大吸引力，因此将新媒体相关技术应用于排球教学具有很高的应用价值。目前，新媒体平台较多，该研究拟在众多新媒体平台中选择目前学生使用最多、最便捷的手机版微信、抖音、微博等平台作为研究载体，开展基于新媒体平台的排球教学训练模式的可行性研究。

2 新媒体平台辅助教学的可行性

2.1 新媒体平台的特点

新媒体是以数字信息技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介，具有即时性、个性化、交互强、传播快的特点，能够很好地实现传播者和接受者的对等交流，应用于教学中有助于提高教学的互动。新媒体的多媒体、超文本、个性化的特点，有利于激发学生的学习兴趣、吸引学生点播学习。随着移动互联网技术的飞速发展，人们对于网络的依赖程度越来越高，智能手机的发展和快速普及、移动网络下的新媒体平台已经成为了获取信息的重要渠道，尤其是随着5G时代的到来，新媒体的应用将更加广泛。将新媒体相关技术应用于排球数字化教学，开发出新媒体平台下的排球教学内容，辅助排球课程教学，能够改善目前排球数字化教学存在的不足，具有较强的可行性和应用前景。

2.2 微信在排球教学中应用的可行性

微信操作便捷、通信及时、交互性强，作为一款快速发送文字和照片、视频的社交工具，能支持多人语音对讲，由于功能强大、使用方便已成为大学生日常生活的一部分，通过微信公众平台等方式进行资源共享的移动学习已经成为趋势，使用微信平台辅助技术类的动作教学将更加便捷、高效。微信公众平台是个人或组织在微信公众平台上申请的应用账号，微信公众号可分为订阅号和服务号两种类型，微信公众平台具有使用门槛低、操作便捷、信息类型丰富、传播速度快的特点，便于教师灵活地设计和制作移动学习资源及与学生保持及时的互动与联系[4]。微信公众平台可以作为一个具有丰富教学资源、教学手段，实现教与学、学与学有效互动的移动学习平台。目前，微信公众平台已成功实现了在“土木工程施工”课程、“建筑施工技术”课程、“太极功夫扇教学”课程及网球、羽毛球、篮球等课程的实践应用，并取得了良好的教学效果。微信辅助教学在其他课程的成功开展，为排球教学提供了参考。

2.3 抖音在排球教学中应用的可行性

抖音是一个专注短视频分享的新媒体平台，用户可以选择歌曲，配以短视频，形成自己的作品，也可以自己上传剪辑作品。但抖音属于娱乐软件，主要用于发布娱乐视频，只有较少部分涉及教学内容，而且是以传授各种小技巧为主，没有应用于高校的教学，尤其是没有针对性地开发与发布对排球教学起到辅助作用的视频，但是这些小技巧教学对于排球等技术类教学的短视频开发具有很大参考价值，同时抖音可以实现随堂更新，技术视频配以流行音乐实现技术教学与娱乐同步，从而能够激发学生的学习兴趣。因此，开展排球技术的短视频研究对排球教学具有很高的可行性，同时具有较高的应用价值。

2.4 微博在排球教学中应用的可行性

微博是一个微型博客服务类的社交网站，具有转发功能、关注功能、评论功能等，同时还具有门槛低、随时随地、快速传播、实时搜索、分享到新浪微博、用户排行等特色功能；其客户端有各种手机、浏览器、IM上的微博客户端、机器人及短信平台等不同版本，微博具有图片、视频和音乐分享功能，这些特色和功能为微博平台下的排球教学课程的开发和应用提供了必要条件。

3 结语

微信、抖音和微博等新媒体平台对于促进教学，提高学生的学习兴趣有着积极的作用。虽然目前微信、抖音和微博新媒体平台等在教学中的应用研究不多，但这些新媒体平台的技术特点与排球等技术类教学特点及学生的学习特点非常吻合，使得微信、抖音和微博等新媒体平台应用于排球的辅助教学具有很强的可行性。随着5G时代的到来，实现以微信、抖音、微博为主体的新媒体平台下的高校排球教学课程设计，丰富排球教学手段，辅助高校排球教学，能够达到提高排球教学效果的目的。