高校体育文化建设与大学生思想政治教育的有机融合研究

桂海荣

（苏州工业职业技术学院体育部，江苏 苏州 215104）

高校是培养高素质人才的重要基地，伴随物质经济的高速发展，我国对高校体育文化建设也加大了投入力度。高校体育文化建设不仅要引领学生具备强健的体魄，还要提升学生的政治觉悟、思想意识、道德水准以及文化素养。将高校体育文化建设与大学生思想政治教育有机融合，是贯彻落实思想政治教育的有效途径，也是高校展开育人工作至关重要的内容。

1 高校体育文化建设与大学生思想政治教育之间的相关性

1.1 高校体育文化建设是大学生思想政治教育的重要载体

高校体育教学非常注重体育文化和体育精神的渗透，一般情况下都是在宽广的操场或是专门的体育场进行课程，学生在体育运动过程中，大脑中会分泌出一种叫内啡肽的物质，能够促进体内多巴胺与血清的合成。众所周知，多巴胺是能够让人产生快乐的物质。高校体育文化建设中，学生能够在运动中尽情释放自己，将自己最真实的一面展露出来。在这样的浓厚的群体氛围下，学生也更容易接受思想政治教育，此时通过在体育文化建设中融合爱国教育、道德情操教育等，能够获得更好的教育效果。

1.2 思想政治教育是高校体育文化建设的重要内涵

在高校进行体育文化建设不仅是为了营造一种良好的体育氛围，以此推动学生积极参与运动，从而促进学生身体更好的发展，更重要的是锻炼学生的思维，丰富学生对于生命的感受与意义，并帮助学生形成正确的三观，这是思想政治教育中非常重要的内容。高校体育文化建设与大学生思想政治教育都要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导依据，两者具有同样的理论指导基础，思想政治教育已经成为高校体育文化建设的重要内涵。在正确的思想政治教育之下，体育精神更能深入人心，不仅能帮着学生在体育文化活动中增强体魄，养成健康积极的生活习惯，还可以帮助他们形成拼搏努力、敢于挑战、团结奋进的思想意识，促使他们拥有更高的价值追求。

2 高校体育文化建设与大学生思想政治教育有机融合的意义

2.1 有利于深化和拓展大学生思想政治教育

我国学校的教育工作都是围绕着“培养什么样子的人、怎样培养人”而展开的，无论任何学科的教学，思想政治教育应该是前提和基础，并贯穿于教学始终，体育文化建设也不例外。高校体育文化建设中处处都能体现文化的传承与发展，并以体育精神滋养学生拥有坚韧不拔、勇于迎难而上的内心。现阶段，还有很多高校在体育课程制度、课程设置等方面没有凸显育人功能，以至于都是基于教师的指导机械的进行运动，思想政治方面所受到的影响普遍较小。高校体育文化建设除了要强化学生的健康意识与健身功能，还要充分发挥思想道德教育功能，引导学生在参加体育锻炼的过程中培养团队协作精神，养成不骄不躁、积极向上、沉着冷静的好品质，并将体育文化精神内化为自己的价值观念，以体育文化建设为重要载体，深化和拓展大学生思想政治教育。

2.2 有利于学生更好的发展身心健康

大学生是我国重要的人才资源，其发展关乎着国家的未来、民族的希望。高校体育文化作为促进大学生身心发展的重要方面，通过多样化的体育文化形式极大地丰富了大学生的业余生活。积极参与体育文化活动能够预防学生产生心理疾病，帮助学生走出心心理，塑造积极乐观的性格。当代高校学子大多从小养尊处优，没有经历过太多苦难与挫折，一旦面临交友、学业、就业等压力很容易产生心理问题，甚至出现抑郁的现象。而体育文化活动主要以体育运动为主，过程中的肢体刺激与神经传导可以帮助学生释放压力、缓解抑郁情绪。在参加各式各样的体育活动时，人的肌肉组织、感官系统、神经系统都在不断接受外界的刺激，并在瞬间就反应和运用各种不同的战术技巧，或是在练习中不断尝试新的动作训练，这些都对学生的感知、认知、思维能力有促进作用。体育文化多具有互动性强、形式丰富、竞争激烈的特点，人们在参与体育活动时是很容易产生兴奋感的，经常参加体育文化活动有利于学生更好的发展身心健康，提升社交能力。

2.3 有利于加快建设健康中国与体育强国

体育学科承载着促进国家强大、民族兴盛的重要责任，高校体育文化建设与大学生思想政治教育的有机融合将建设体育强国与实现中华民族伟大复兴的中国梦连接起来，是贯彻落实建设文化强国的重要方式。高校需要深化体育文化建设，科学改革体育制度，在保障学生拥有一副健康身体的同时融合发展学生的思想政治素养，鼓励学生多进行体育活动，提升健康意识与为祖国建设发展而奋斗的责任心，深化思维敏锐意识，敢于创新和挑战，全面发展自身素质与技能，从而为将来走出社会打下坚实的基础。高校体育文化建设与大学生思想政治教育的有机融合，两者中存在的育人功能不谋而合，对于发展学生健全人格，树立正确的人生观、价值观、世界观有重要意义，能够有力推动我国更快建设健康中国与体育强国。

3 高校体育文化建设与大学生思想政治教育有机融合的相关策略

3.1 着重强调体育精神，将思想政治教育理念渗透于体育课程

体育精神是高校体育文化建设中至关重要的内容，是促成学生形成正确的思想政治观念的推动力量。在高校体育文化活动中，学生的思想道德、价值观、精神风貌是思想政治教育的核心内容。因此，学校需要在体育活动中渗透社会主义核心价值观，并在提高技能的同时强调精神文化，从而实现育人作用。将思想政治教育理念渗透于体育课程，首先要深刻分析和挖掘体育精神文化中的思想政治教育元素，进而加强培养教师的思想政治素养，引导教师将体育课程与思想政治之间的关联性相融合运用于课堂，提炼出最能实现思想政治教育的体育文化。然后结合体育课程特点、学生特点以及体育项目中所涵盖的体育精神，科学设计教学内容以及教学方法，让学生在体育锻炼中提升健康意识、进取心，并学会与他人合作，将个人努力与国家发展紧密联系，强化爱国意识。

3.2 运用“第二课堂”丰富高校体育文化建设

除了学校正常开展的体育课程之外，学校可以利用“第二课堂”发展具有本校特色的体育文化，例如每年定期举办创新体育竞赛活动、开设体育文化俱乐部、举行运动会等，激发学生参与体育运动的积极性，并在丰富有趣的活动中培养正确的价值观和思想政治观念。现阶段，很多高校的体育第二课堂都是学生课余自行展开，学校没有明确相关要求，也没有带领学生正式组织相关活动，所以很多学生只是形式化的完成老师布置的任务，内心没有真正接受体育运动，更谈不上通过体育运动丰富体育精神，进而实现思想政治教育的目的了。为了更好的开展高校体育“第二课堂”，学校应该建立相关体育文化活动管理系统，并根据实际情况安排相关老师进行指导，师生共同参与不仅能使学生对待体育文化活动的态度更加认真，从而更高质量的建设校园体育文化。而且，于本身对于体育就很感兴趣的学生而言，这是很好的学习机会，将更能激发他们的参与热情，这种热情也会无形之中感染到其他同学，促使同学们在共同参与中相互学习、共同促进，一起感受体育活动以及与人交往的乐趣，进而发展心智，并学会遵守规则，强化思想道德意识。

3.3 为学生提供良好的体育场所，营造浓厚的体育文化氛围

高校体育文化是大学生思想政治教育的物质载体，其中的精神文化是核心所在。我国现阶段正处在建设体育强国的过程中，高校体育建设需要突显出文化涵养，以此实现隐性教育的作用。为学生提供良好的体育场所，优化学校体育场馆、体育设施、体育建筑等，能够烘托出良好的体育文化建设氛围，让学生在校园中能够感受浓厚的体育文化气息，进而内心主动接纳各种体育文化活动。高校在建设体育文化时除了要增加物质建设经费投入，在校园中设计和开辟多样化的体育文化场所、合理规划和布局场馆设施等，还要注重精神文化的投入，例如将每次活动的精彩瞬间拍摄下来进行宣传、评先年度优秀运动员、在校刊上刊登体育明星的励志经历、院报上设置体育专栏版块等等，以此营造积极向上、拼搏奋进的体育文化氛围，让学生和老师都感受到学校对于体育文化建设的重视，进而促使学生在体育精神的熏陶下形成良好的人格与品质。

4 结论

高校体育文化建设是实现大学生思想政治教育的有效途径，思想政治教育丰富了高校体育文化建设的内涵。将两者有机融合，既能使高校思想政治教育工作形式更加多样化，让思想政治教育更富感染力，又能通过体育文化建设影响学生的思想，尤其是体育文化中的体育精神，能为大学生思想政治教育创设良好的氛围，能对学生的行为产生导向、规范、约束的作用，进而促使学生形成正确的价值观念。