新时代思想下啦啦操文化对高校创新团建的路径分析*

2021-11-21徐健

运动精品 2021年3期

关键词：队伍成员时代

徐健

徐健

（运城学院体育系，山西运城 044000）

以新时代为背景，探讨啦啦操文化中的团队精神对高校教师、学生、管理团队建设的文化价值功能，探索提升高校优秀教学团队建设和管理能力的实践路径，以期为新时代高校创新团建提供新的思路与参考。

新时代思想；啦啦操；管理能力；团队建设

啦啦操运动是追求团队荣誉感的一项体育运动，展现青少年团结一致、奋力拼搏、激情奔放、青春向上的团队精神。当代高校中，要提高基础教学和科研水平，行政管理要实现最优化，以培养高质量、高水平人才。团队建设是高校发展和人才培养的重要指标。如何加强大学教学团队建设，将教师的优势发挥出来，提高教育教学质量，成为高校教育团队建设的重要内容。本文以高校团队建设为主要研究对象，通过查阅中国知网相关资料文献，对教师进行访谈，了解团队文化建设的重要意义。

1 新时代思想背景下啦啦操文化的价值功能分析

2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京开幕。十九大报告提出了中国发展新的历史方位——中国特色社会主义进入了新时代。

啦啦操是以团队的形式出现,啦啦操分为舞蹈啦啦操和技巧啦啦操。舞蹈啦啦操包括街舞、爵士和花球；技巧啦啦操是结合舞蹈、技巧、叠罗汉、跳跃等动作技术，配合音乐、服装、队型变化等要素，进行比赛的运动。现中国从事啦啦操运动的人口已近20万人，直接覆盖600万以上人口。高质量团队文化建设队伍成员表现出整体精神风貌有精气神、成员日常工作有激情、干劲、气氛和谐愉悦、动作训练有序，整齐划一，给观众传达出啦啦操运动所特有的、独一无二的精神面貌。

啦啦操能给大家带来团结拼搏、积极向上的正能量。队员之间的相互配合、队列队形的多样变化、空中的抛接动作、积极向上的口号是很鼓舞人心的。相互之间的完美配合、协调、能动、相互成就，进而达到别样的运动体验。教练和队员之间、队员与队员之间，团队精神、凝集力、集体意识无时不充斥着团队文化，同时也决定了团队文化的重要地位。

2 新时代思想背景下啦啦操文化与高校教师、学生、管理团队建设的契合点

管理学领域是最先前研究团队理论的，它阐述的定义为团队是由一些技能互补的人员利用积极协作的方式为完成某项共同目标而组成的群体。著名学者斯蒂芬·罗宾斯认为，团队它是一个集体，具有积极的协同效应，团队成员之间的技能是互补的，且团队努力的结果会远远大于个体绩效的和。团队工作的本质是提高团队的竞争力，加强团队成员在工作中的合作与协调能力，发挥每个成员的作用。优化教学模式，提高高校教学团队的建设，因此在实施高校本科教学过程中，要发挥每个教师自身的作用，螺丝再小都有自己的作用和价值。高等学校要保证其教学质量和目标，提高其竞争力和社会影响力，就需要破除陈旧的教学和管理办法，实施教学改革，提高教师队伍建设最终对高等学校的发展起到了促进作用。同样对于优秀教学团队建设和管理能力的提高提出有效的对策。

3 高校教学团队建设强化的必要性

2018年9月10日，全国教育大会在北京召开，这也是全国第一次教育大会，总书记做了重要发言。贯彻落实全国教育大会精神，推动建设一流本科教育。那么加强教学队伍建设就成了高等学校发展的重要内容，是促进高校可持续发展的关键。建立有效的团队合作建立机制，加强沟通，开发教学资源，提高高校的教学水平和社会影响力。

3.1 推进高校优秀教学团队建设，促进教师专业发展和建设一流本科教育

随着新时代思想、全国教育大会的召开，高校管理、教学上的改革势在必行。及时学习新理念新思想提高教师自身素质、专业知识、技能，适应新时代发展的要求，积极探索新的教育教学方法。在现代化飞速发展的今天，高校的发展进步，怎么能与时俱进，跟上时代的脚步，依赖某个校领导的力量是不够的，而是要发挥全体教职工的作用，在正确的政策指引下，由校领导带领团体教职工、各个单位各个管理部门向前向好发展。教师队伍中新老教师的传承发展，年轻教师拥有高学历，求知欲望高，工作有冲劲，老教师有丰富的教学经验。相互之间老教师给予传授经验，引导年轻教师的成长，老教师也需要适应新时代，不断加强学习、更新观念，相互促进，共同发展。

3.2 加强高校优秀教学团队建设，提高人才培养质量

世界大学排名中心的影响因子有7个。分别是教育质量、就业情况、科研质量、研究成果、出版数量、影响力和论文引用。提高学校知名度及排名就必须从各个方面着手，团队合作、协作，及团队和团队之间的合作、协作尤为重要。

一支优秀的教学团队，是在好的团队领导带领下，充分发挥教师自身优势，教师之间的相互尊敬、爱护、激励、帮助来提高教师的工作质量以及工作效率。内部沟通实现团队的整合，一句话可以成就一个人，一句话可以毁掉一个人，成员之间的沟通、理解可以增进感情提高工作效率。

4 提升高校优秀教学团队建设与管理能力的有效策略

实施管理体系创新。建立内部考核聘任机制，提高制度建设，给予自主权，团队的工作由团队自主决定，最终接受考核。“支部建在连上”将有效的内部管理运行机制建立起来。二级单位的管理，教研室的分配，小组的分配。高校教学团队，需要有自主教学科研的能力，掌握团队自身资源的调配权，包括各项经费、人力资源等都可以自主调配。

在资金的使用上，要求团队具有资金使用自主权。明确队伍建设的内容、目标，通过充分运用各种资源条件，使团队良好的完成工作、减少外部因素的干预，形成简洁高效的机制。建立健全有关规章制度，发挥先进理念的引导作用，注重校园的组织文化建设，帮助团队树立正确的高校高水平教学团队建设的问题及对策分析。

5 新时代思想背景下啦啦操文化与高校团队建设的实施路径

5.1 团队协同作用

所谓协同作用，就是团队成员之间取长补短、相互配合、团队整体的产出大于所有组成部分产出的总和。当团队总体的成果超过所有个体成员能力的总和时，这个团队就具有协同作用。协同合作在一个团队中是决定团队成败的关键因素。

5.2 沟通协调作用

在一个队伍中，沟通协调能力的好坏更直接影响着队伍的发展。沟通协调能力是人最基本的能力，不论是在学习、生活中，还是工作中。我们每一个家庭也可以比做一个小团队，那么家庭成员之间的沟通、协作、和每个人的能力就决定了这个家庭的发展。高校队伍人员构成多是普遍的特点，包括学生、教师、管理人员、后勤服务人员，同时也是高校队伍建设发展的大难点。队伍大对管理的要求就越高，人多嘴杂、事多是不能避免的。在这种情况之下，团队沟通、协作建设就显得非常重要了。在当代电影当中反应团队合作、协作的也不少，如《速度与激情》《敢死队》等。一个优秀的团队，其团队成员之间有意识的产生沟通协调作用，就会完成预期目标任务。团队成员之间互相配合，相互理解，共同提高队伍的使命感和荣誉感。反之，团队成员之间相互猜疑，相互不配合，其很难以给队员传递出正能量、心不齐，很难有归属感，队员之间不愿意互相配合，有距离感、彼此不认同，就很难给人传递出一种积极向上的精神力，也就达不到所谓的目标。

5.3 引领作用

台上十分钟台下十年功。全国教育大会在北京召开。体现了我们现在必须要认清时代，提高自己不足之处。“加强教师队伍建设实现内涵发展”提高质量，优化结构高等教育体制改革，提高学生竞争力，适应能力。我国普通高校978所，重点高校115所，地方本科院校841所占比86%。在这样的数据下，提高我国高校教育质量，办学质量，是多么的具有重要意义。那么一个好的团队文化建设能为团队的荣誉使队员们相互之间共同付出努力，并持之以恒。团队文化建设在队伍中的引领是潜意识的，是作用于每一个成员和成员相互之间的。当然，一个队伍内部有了好的团队文化，能够提高整个队伍的精气神，那么这种精气神带给社会的肯定也是一种乐观、积极、向上的态度。