战略视角的高校财务分析体系构建分析

王洪峰 辽宁师范大学

引言

在我国长期教育改革以及发展规划纲要中明确提出，当前要对人才培养、高等教育、科学研究等制定多项要求。要全面调动社会服务保障能力，实现产学研有效结合，保障多项科学技术全面转化，这样能促使各类产业综合发展。现阶段各区域高校各项活动范围不断拓展，各项财务管理活动组织开展复杂性较高。当前在财务管理中要全面发挥财务分析重要作用，做好财务分析，有助于掌握相应的财务发展现状，能为学校各项管理决策实施提供动力。现阶段财务分析主要是为学校财务管理提供服务，在战略视角中拟定完善的财务分析体系，有助于提升财务分析综合成效。

一、目前高校财务分析的局限性概述

在现代化高校建设发展中，做好财务分析，要注重对财务数据变化现状实施定量分析，做好数据变化影响原因深入探究。此类财务分析模式主要是教育费用分析，同比增长或是减少多少，占总费用比重多少等。但是对教育费用等“质”层面的分析研究偏少，难以为高校多项发展策略制定提供决策建议，这样难以补充诸多财务信息数据，难以发挥财务信息运用价值。当前高校财务分析阶段，重点是展开各项费用支出、资金收入、预算执行分析。尚未对各类数字信息进行深入探究，要注重做好各项收入与费用结构分析，判定收入增长驱动动因以及费用动因制定高校发展战略，这样有助于为现代化高校建设发展、战略设定、全面调整补充更多信息数据支持。现阶段高效财务分析主要是对会计年度内各项数据展开分析，这样能集中反馈高校整体发展现状，此类分析缺乏针对性，导致财务分析成效难以提升[1]。

二、高校开展财务分析存有的问题

（一）财务分析未能充分开展

从目前部分高校财务管理发展现状来看，其发展尚处于计划经济时期。办学经费大多是通过各层级财政部分拨款，院校管理部门只是负责管理财务，加上受到历史原因影响，国内现有体制以及教育理念不规范引导。各所高校生源补充不充分，高校各层级管理部门未能关注盈利与亏损问题，导致财务管理成效难以提升，仅仅是关注财务分析。高校在学期末、年终会展开工作总结，其中涉及财务工作总结。但是各项总结均是停留在基础汇报层面上，比如当年整体收入为多少，包含学费收入、预算收费等；主要是产生了哪部分开支、实际金额为多少，涉及哪类基础设施建设等，大多都是存在于流水账层面上。未能及时针对学校财务现状展开规范化评价，这样将会导致学校高层管理部门难以掌握学校偿债能力、筹资能力，对学校现有的财务环境缺乏全面认识，将会制定诸多不规范化的管理决策。

（二）财务分析方法相对单一

现阶段高校财务分析中常用的都是比较分析法，主要是对现有数据以及本单位发展的历史数据进行对比，主要是与预算数据展开对比。但是此类比较属于静态化数据对比，难以与诸多高校财务数据展开对比，不能获取同行业发展现状。此外，多数高校发展中所处的经济环境处于动态环境，受到诸多环境要素影响，环境变化稍纵即逝。所以现有的财务分析方法相对单一，难以为高校财务决策制定提供动态、实时数据。这样会导致分析结果以及实际现状出现较大差异问题，基于此展开决策会出现较多失误问题，会出现诸多决策失误。

（三）财务分析结论不够客观

在展开财务分析中要求对各项财务指标进行规范化计算，基于指标特征以及常规值判定，有助于对各类具体事项展开判断，获取相应的分析结果。但是当前各所高校在发展中所处的环境差异性较大，在财务分析中要注重选取相应的衡量标准获取经济实体财务变动现状。这样能保障各项结论主观性突出，但是对应的客观性不足。比如在财务分析中常会选取资产负债率指标，此项指标是重点反馈长期偿债能力核心指标。当负债总额占据资产总额比重偏低说明高校整体偿债能力较强。现阶段高校在财务分析中要注重对各项数据计算结果提高关注度。要注重对深层次的资产质量、负债现状进行判定，防止分析结果与现实要素之间存有较大差异性。

（四）财务分析体系亟须完善

财务分析并非是为了分析进行分析，在高效化的财务分析中要注重集中整合各项问题，从问题中找寻差距。这样便于充分发掘潜力，优化管理。现阶段诸多高校在发展中主要是选取预算管理模式，但是预算分析以及预算管理之间尚未接轨，预算结果与预算活动差异性未能得到集中修正，对应的财务评价也不完善。财务管理部门仅是对高校内各所职能部门年度预算执行现状进行管控，仅仅是不超额即可。目前缺乏高效化的评价机制，现有的预算管理模式难以调动各部门效益创造积极性。还会导致管理部门为了完成预算，或是增加预算空间导致盲目立项等负面问题产生，将会导致预算管理意义不大。在过去传统化的财务分析中，尚未组建完善的指标体系，未能集中判定预算管理模式应用价值。这样将会导致高校财务管理环境以及财务管理方法缺乏有效匹配度，由此能得出财务分析中各项结论与实际运行中偏差现状较为突出。

三、基于战略视角构建高校财务分析体系

（一）从战略视角出发，构建高校财务分析体系逻辑框架

近年来我国高等教育建设发展速度逐步加快，在新时期高校建设发展中要注重拟定高校发展战略措施。战略措施制定与实施要全面适应高校发展要求，各项发展战略制定要适应环境发展要求。管理部门还要补充多项智力资源，前瞻性思考，有助于明确今后高校长期发展方向。高校财务分析是在整合会计报表、会计核算数据以及各类数据资料基础上，合理选取专业化分析措施对高校财务运转现状、现场流动变动情况合理分析，有助于为高校决策人员各项决策措施制定提供更多的财务信息数据。

当前基于战略视角构建高校财务分析体系逻辑框架，在财务分析中不能片面化分析各类报表数据。要注重始终站在战略发展角度中，结合企业内部与外部发展现状展开科学化预测。这样能为企业今后长远发展提供正确方向，在财务分析框架构建中组成要素主要包含会计分析、战略分析、前景分析、财务分析等。战略分析是以多项分析活动为基础，在战略分析基础上整合各项财务报表数据以及发展信息。通过战略展开财务分析有助于突出财务分析重要价值，加上财务分析主要服务在战略管理全过程中，能集中展示各项战略发展现状，便于为各类战略规划设定补充较多财务信息。现阶段战略管理与财务分析之间相互促进、相辅相成，目前要从战略发展视角进行分析，制定完善的财务信息数据，便于财务管理决策制定[2]。

（二）基于战略发展视角，积极构建高校财务分析体系

基于战略视角的财务分析体系构建中主要包含以下要素，主要有预算管理分析、费用分析、成长能力分析、财务风险管理分析等。在高校财务预算管理分析中，要重点对预算执行现状进行分析，便于为后续预算编制提供较多信息，能全面提升管理成效。预算管理分析重点是做好预算收入、支出结构进行判定，集中掌握预算执行差异性现状。其次，还要注重做好费用分析，此环节分析主要是对高校长期发展中各类费用支出合理判定，涉及活动费用、资产处置费用、单位管理费用、经营费用、补助费用、其他费用等。在各项发展战略制定中，要注重积极构建财务分析体系。要对各类易于计算、容易划分的费用分析外，还要对人力资源建设、专业学科建设等多项不易计算的费用深入分析。在费用分析中，要规范化判定费用结构组成、动因分析、规范性分析。在强化学科建设战略目标基础上，各所高校要结合自身发展现状以及发展目标扩大学科建设投入。虽然一定程度上会增加高校各项费用，但是当学校整体办学实力提升，入选国家“双一流”学科之后，将能获取国家财政对“双一流”学校建设的专项拨款，有助于全面扩大学校知名度[3]。

成长能力主要是对高校长远发展能力集中判定，对不同发展时期高校固定资产增长现状、驱动性情况合理判定。这样有助于灵活预判高校今后长远发展潜力，重点做好固定资产分析、驱动分析、资产增长分析等。比如在高校人才队伍建设中，在现有的人才队伍建设战略牵引中，由于大量人才引入将会导致多项经费增加，会导致多类科研收入比重增大。目前财务风险管控分析中，主要是对高校财务分析现状进行判定，受社会整体环境以及现代化高校竞争环境变化影响。为了顺应高校发展，集中控制各项资金供求矛盾，高校会扩大资金筹集渠道。此类行为均会导致高校财务风险扩大。相关管理部门要集中做好财务风险收集，还要对整体偿债能力以及现金流量展开深入分析[4]。

四、基于战略视角做好高校财务分析体系运用

（一）做好会计分析

现代化高校面对的竞争环境日趋激烈，诸多高校在长期建设发展中重点是完善已有的办学条件，对高校治理结构集中优化，全面提升学校整体科研发展水平，提升现代化高校综合发展实力。在会计分析中，当前要注重做好高校财务发展现状判定，在财务分析之前要做好会计分析，集中整合财务分析指标中的各项限制性要素，有助于强化财务数据可比性。从会计分析现状中能得出，会计政策、会计估算变化等会对财务分析指标计算产生较大影响。现阶段高校在发展中要全面实施政府会计制度，此类现状对高校会计核算会产生较大影响。在展开对比分析中，要及时做好各项数据修正，以此强化财务信息综合对比性。现阶段在会计科目分析中要注重做好会计科目核算内容集中整改，高校要对现阶段政府会计制度要求进行判定，依照现有的制度规定要求设定全新的会计科目。比如补充各项业务活动费用、单位管理费用与其他费用等。设定更为完善的收入科目，比如国家财政拨款收、科研项目投入、教育事业收入、非同级财务拨款收入、其他收入等。基于全新的账目设定更为规范化的财务分析指标，这样便于对过去各时期各项数据进行对比，有助于优化核算内容，实现财务数据有效修正[5]。

（二）构建高校财务分析指标体系

当前要基于高校整体发展战略以及财务分析体系构建财务分析框架，集中完善财务分析指标体系。落实会计制度要积极构建新型会计核算模式。将预算会计与财务会计适度分离、相互衔接。高校在学期末要注重制定完善的财务报告，参照会计核算组织数据编制报告，各项数据能为高校展开财务数据分析提供便捷化条件。

1.预算管理分析

高校要注重结合会计预算数据展开预算管理分析，结合预算收入与支出表对收入和支出整体结构展开判定。通过每年年初设定的预算报表与学期末报表整合，展开预算执行分析。对财政拨款预算收入支出表进行统计，结合高校预算收入与支出明账，做好财政专项拨款分析。在科研专项执行率基础上，综合判定高校多项科研活动预算，以此来完善科研计划。当判定预算执行阶段存有诸多差异问题，及时做好预算收入以及预算支出明细划分。结合高校各阶段收支现状，判定预算执行差异产生的重要原因[6]。

2.费用分析

在费用分析中，管理人员要对各类支出类项目展开精细化核算，便于对费用结构有效划分。对各类项目建设费用产生动因进行判定，做好费用汇总。结合不同发展目的，做好各类数据汇总。再基于现有的综合发展战略目标，判定各项战略投入能否与发展战略有效对应，便于对后续绩效评价活动的开展提供保障。

3.成长能力分析

成长能力分析是在财务核算数据基础上进行分析，对各项费用表展开分析，对收入结构合理判定。管理人员要注重对往年数据集中分析，对整体收入增长变化合理判定。相关资产管理部门要注重做好固定资产管控，资产分析要注重对资产明细账单、资产实施信息集中分析。在收入增长驱动分析中，要做好不同时间段内各项明细账单分析，便于掌握各项经费增长变动情况[7]。

4.财务风险管理分析

在财务风险管控中，对财务报告中资产负债现状、现金流量表合理判定。其中，资产负债率属于负债总数与负债总额的比率。波动比率是多项资产流动与负债之间的比率，在高校长期发展阶段、现金负责比率、流动负债比率、现金到期负债比率等会产生较大幅度变动。管理人员要掌握流动负债现状、负债总数、各期到期债务、应付票据总额比率，这样能集中反馈高校不同阶段整体债务偿还能力。

结语

当前，战略分析能为财务分析提供有效保障。财务分析主要是服务于高校战略目标制定、实施、评价全过程，高校战略管理与财务分析之间处于相互促进的关系。当前要注重基于高校战略角度构建财务分析体系，便于综合判定高校财务发展现状以及效益获取情况。结合已有的发展战略完善财务指标体系，有助于优化财务指标体系设计。