大数据视角下高校思想政治教育创新研究

【摘要】目前社会已全面进入大数据发展时代，对于信息化数据化当代大学生都较为熟悉，甚至在数据化时代，当代大学生更是充当了一些思想潮流的引导。在全球信息文化全面交融的新时期，各种思想文化的较量，更是突出了做好当下高校思想政治教育的重要性。基于此，本文以大数据为视角，分析了高校大学思想政治教育应如何借势大数据创新教育工作，为高校基于大数据开展思想政治教育提供有益支持。

【关键词】大数据;高校思想政治;创新研究

前言

如今大数据成为了各行各样发展的热门词汇，大数据发展标志着社会进入了信息共享，信息互通，信息全面交融的时代，我们接收信息的方式越来越多元化，也标志着我们的思想越来越超前化。从宏观角度来说，大数据就是各种信息的全面融合，但从微观角度来说，大数据就是利用互联网信息技术优势分析数据信息，以帮助人们对事物有全面认知。当下，面对社会背景的多元化发展，学生思想教育工作也愈发困难，要提升高校学生思想觉悟，提升其思想意识，就要结合时代发展，创新教学理念，实现多元化的育人培养，进而才可推动我国高校思想教育事业的蓬勃发展。

1.大数据视角下高校思想政治教育内涵

高校思想政治教育以培养学生具备坚定理想信念和政治信仰为主，有计划、有组织、有针对性将这一坚定的思想教育核心付之于教育实践中，才可保障学生树立起坚定的共产主义崇高理想信念。在新时代发展下，高校思想政治教育被赋予了全新内涵。高校是一切新思想的发源地，是一切潮流的发源地，纵观古今教育，越是高等教育中流传出的意识和行为，也越容易受到人们的追捧。大数据环境下，更是促进了高校学生新思想的发展，同时也创造出了许多新生事物。在信息化环境下，高校思想政治教育大数据化发展其实是指在时代背景之下，针对当下学生出现的政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲以及诚信意识淡薄等问题，采取具有时代特色的方式进行教育实践，将时代产物付之于教育之中，以在纷杂、多元化的数据化环境中，培养出具备崇高理想信念的高素质人才，进而让当代大学生肩负起建设祖国发展的重任。

面对社会数据化的发展，高校思想政治教育也出现了新特征。首先，呈现了教育的真实化。思想政治教育内容来源于对社会信息的搜集和概括，在学生享受科技的先进和便利时，也受到了网络不良文化的冲击，导致大学生道德素养较低，价值取向扭曲，而在教育实践中结合社会资源和实例，让学生理清网络信息背后的利益关系，可逐渐提升大学生道德素养，进而各种良好的道德观念和价值取向也会在经由大学生传向社会。

其次，教育民主性不断增强。随着我国教育结构不断调整，学生教育主体性地位也逐渐提升。在教育中学生以不再满足于自己被教育的身份，而是在时代背景下表现出了强烈的参与教育欲望。另外，當代大学思想的独立和开放，都在促使着思想政治教育以民主教育方式进行实践。

最后，思想政治教育的务实性突出。社会经济结构的重大调整，也引起了大学生价值观念的转变，如今的大学生更希望被认可、被包容，而以数据化教育方式渗透思想政治教育内容，可在校园中营造务实教育风，弱化了社会中的腐败信息，也培养了当下学生务实、实干以及积极向上的学习态度，可进一步激活学生坚定的理想信念和崇高理想。

2.大数据视角下高校思想政治教育工作面临的困境

2.1思想政治教育中教师与学生对大数据认知不足

大数据背景下为高校思想政治工作带来了新的生机，要充分发挥大数据教育优势，应认识到目前高校思想政治工作中存在的困境，理清实践教育中存在的欠缺，进而才能够更好创新教育方式。高校思想政治教育中存在的最大困境是对大数据认知不足，教育工作者不能转变全局教育观。大数据时代提倡是教育资源与信息共享教育模式，推崇的是开放性教育环境，但受传统应试教育思想影响，即使在信息开放状态下，大多高校思想政治教育工作者也依然沿用着传统的思想政治教育理念，这种思想以及意识十分不利于体现思想教育的育人性。而在大数据背景下，大学生信息自主选择意识增强，教师与学生地位也趋于平等，而这就要求思想政治教育工作者应以受教育者可认同方式实施教育，从而促进思想政治教育的有效性和针对性。当下，大部分学生以习惯运用网络平台分享自己的生活和学习，整合大学生在网络平台发布的信息数据，从宏观和微观角度把握思想教育的全面性，进而思想政治教育内容才更显真实性，同时也更利于学生接受。

2.2思想教育者的数据信息处理能力较弱

大数据是时代发展的产物，说是技术其实更是一种思维，是指能够将这种技术运用到教育活动中，通过分析数据了解全面的教育信息，以构建全面立体的教育体系。而面对纷杂众多的数据化信息，许多思想政治教育工作者只具备基础的信息技术操作能力，而对数据化信息处理和甄别能力较低。网络信息的采集不全面，数据整合不合理，就无法保障高校思想教育者准确洞察被教育者的思想动态，进而就会影响思想政治教育的实效性呈现。以往的高校思想政治教育方式过于简单，无外乎在学生出现明显道德以及行为不良现象时，实施局部性教育，亦或是对面交谈，问卷调查等，此教育形式不仅局限性明显，也极为不贴合当下教育背景。所以，从全局教育角度分析，作为实施思想政治的教育工作者，应有效掌握大数据信息处理能力，积极学习新技术和新思想，以结合时代发展技术，准确分析当下大学生的生活和学习方式，从而在大数据背景下使高校思想政治教育工作有效性推进。

2.3跨学科思想政治教育体系未形成

在大数据时代，给高校思想政治教育工作带来了多学科融合交叉的教育挑战。身处信息大爆炸时代，大学生出现的道德观念以及思想问题，导致高校思想政治教育工作出现的复杂性，这就需要构建全面、系统的思想政治教育体系，以基础教育学为基础，以心理学，传播学，社会学等为辅助，在加以信息通信学为技术支撑，才能够打破当下高校思想政治教育的局限性，进而也能够在跨学科教育局面下，使大学生形成良好的学习意识。

3.大数据视角下高校思想政治教育创新路径分析

3.1加强数据化意识培养，以促进思想政治工作者教育理念创新

创新永远是时代发展的代名词，任何时代都会注重创新力的发展。创新是理论和实践的双向创新，但理论创新往往更利于推动实践创新。因此，在大数据教育背景下，要实现高校思想政治的教育创新，应首先创新教育理念。教育理念是引领高校开展一切教育教学工作的基础，用时代教育发展观树立培养高校人才的教育观，更利于推进思想政治教育工作的有效性达成。新时代，我国推崇的是“以人文本”的素质教育，尤其在高校思想政治教育报告中更是指出了“以生为本”教育理念的重要性，因此高校思想政治教育理念要与时俱进，树立以生为本教育观，用立德树人教育形式全面推进高校思想政治教育工作的有效建立建立。除去思想教育理念的更新，高校思想政治教育工作者要加强数据化信息搜集以及处理学习，掌握大数据信息整合和甄别技能，进而可在大学生思想政治教育中发挥重要作用。另外，要促进现代化教学理念和现代化教学设备的融合，以构建全面的数据化思想政治教育平台。例如，加强网络校园建设，实现互联网技术在校园全范围覆盖，或是加强教学硬件设施的完善，如引入传感器等高能信号接受和传递设备等，以在校园形成良好的大数据环境，从而为高校开展数据化的教学环境而创造有利条件。当然，最重要是建设完善的大数据网络教育平台，依据具体校园文化和思想政治教育内容，完善对学生信息的搜集和储备，并要结合记录的信息对学生心理需求进行分析，以整合出有益于教育的有效信息，而后以此为媒介开展思想政治教育工作，有利于提高教育的有效性与针对性。

3.2教育路径创新，实现对大数据信息的有效利用

在新时代提升高校学生思想意识觉悟，帮助学生塑造健全价值观和道德意识，是促进学生综合素质发展的基本保障。传统高校思想政治教育内容，大多是以理论累加为主，而这种陈旧的政治思想内容，大多脱离了学生实际生活环境，尤其在网络信息多元化的发展时代，如果教育脱离实际，会导致教育无效性呈现。

所以，在大数据教育背景下，高校思想政治教育内容要结合网络环境进行创新，增加理论和实践的关联性，以大数据技术为支撑，分析预判当代学生不良行为可能发生的几率，进而结合思想政治教育内容对其预测的行为进行针对性教育。其次，在数据化时代，高校要利用网络渠道，获取社会中的时事教育内容，并要对各种信息内容进行归类总结，以为科学构建思想政治教育提供依据。如根据信息内容，分成时政信息和社会信息，再根据具体内容细化到思想政治教育工作中的各个环节，以保障思想政治教育的全面性展开。

信息数据化发展，促进了各种信息的高效传播，有利信息尚可被教师整合利用，但同时学生信息也可被不法分子整合利用，为了避免高校教育信息和学生个人信息泄露，需要加强信息安全建设。如建设学校网络平台的防火墙保护系统，在学生浏览和下载校内学习资源时，对学生个人信息以加码保护。建立高校基于社会教育平台的网络交流渠道，为实现大学生良好思想观念和政治理想信念而共同做出努力。

3.3教育机制创新，以促进思想政治教育有效性提升

搜集学生心理动态和行为习惯往往具有一定的复杂性，比如高等院校中的一卡通平台等，都涉及了学生在校的各种信息，而各种网络交流渠道则更多反映了学生的思想动态，虽然搜集信息是复杂的过程，但丰富的信息内容往往更能够增加最后数据的真实性，但如果搜集中不能将各种信息资源进行整合，就会让这些资源成为孤立的存在，并且存在价值的有效性也会降低。为了高校思想政治工作的有效落实，需要对这些信息做到有效性整合，其关键是建立系統的思想政治教育教学机制。首先，高校应利用大数据技术建设一体化数据搜集和整合平台，提升网络信息的真假辨别能力，以增加思想政治教育对有效信息的利用;其次，完善管理机制。严格控制学校平台的访问权限，要及时对浏览数据进行监控，实现学校信息资源互通共享，并保障学校信息安全流通;最后，要利用大数据技术保障学校各部门的协力合作，通过分享和共享信息，及时获取更新的思想政治教育内容，以形成合力培养高校学生思想觉悟提高的教育局面，进而实现全面培养人才发展的教育目标。

结束语

总而言之，在大数据时代下，我国高校思想政治工作还处于全面探索发展阶段，教育环境的改变，促进了高校思想政治教育工作的改变。不同时代，有不同教育理念，不同教育形式，但高校思想政治教育工作要始终坚持以时代发展同步，在数据化背景下，将培养大学生具备坚定的理性信念作为最高教育目标，从而运用大数据技术分析和解决当下思想政治教育中存在的问题，通过大数据分析当下学生个性化教育需求，在通过整合和构建全面性教育，以给学生提供针对性学习和就业辅导，进而使当代大学生始终保持积极向上的学习态度和坚定的政治信仰。

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作者简介：刘晓庆（1984-9-），女，汉族，江苏南通人，江苏航运职业技术学院，本科学历，思政讲师，研究方向：思想政治教育。