浅谈初中英语新课改学生能力素质培养

李化容

【摘要】在新课改的背景下，英语教学越来越重视学生的能力素质培养，特别是在初中英语教学中，只有不断培养学生的英语素质，才能促使学生掌握更多的英语知识，借此促进初中英语教育更好的发展。

【关键词】新课改;初中英语;能力和素质;培养策略

英语对于初中阶段的学习非常重要，它不仅是学生升学必考的一门学科，也是丰富学生语言能力的重要学科，但目前初中的英语教学中，很容易会忽视素质教育的重要性，导致学生的英语发展不够全面。随着新时期教育的改革，素质教育被教师所重视，培养学生的能力素质可以帮助学生更好开展学习，让学生在学习英语知识的同时也能提高自身的综合能力，从而实现教育的全面发展。

一、目前初中英语教学存在的主要问题

（一）教师过于重视成绩，忽视综合素质的培养

在初中英语教学中，会发现很多学生学习英语会觉得有一定的难度，不是记不住单词，就是记不住单词的意思，这主要的原因受到应试教育的影响，学生的成绩成为家长和学校关注的重点，教师的教学主要以考试内容为主，导致学生的英语能力无法得到全面的发展。其次，教学方式的枯燥乏味，学生很难产生学习英语的兴趣，最终导致教学的效果不佳。

（二）缺乏英语的运用环境，影响学生英语水平的提升

英语是一门语言性的学科，但在目前的初中英语教学中，缺乏一定的语言运用环境，英语是一门语言性的学科，只有通过不断的运用，才能有效掌握英语知识，即使学生掌握了英语基础，但缺乏灵活的运用，也无法提高学生的能力。英语的学习需要进行语言的交流，才能养成良好的表达习惯，才能在不断的交流中掌握英语的表达技巧，从而提升英语的水平。

二、提高初中英语教学中学生能力和素质的培养策略

（一）营造良好的学习氛围，更好的实现能力素质培养

在英语教学中，营造良好的学习氛围可以有效激发学生的学习热情，从而更好的实现能力和素质的培养。因为在传统的教育理念中，学生的能力素质培养往往容易被忽视，教师只重视教学的内容，忽视学生的学习氛围，导致学生的学习效率不高。通过营造良好的学习氛围，学生在这样的环境中可以轻松的学习英语，不仅能够更好的吸引学生，还能让学生主动融入教学活动中。教师在进行英语教学时，要设计一套完整的教学方案，首先在课堂导入环节，要具有一定的趣味性，例如，可以通过播放一首英语歌曲、影视片段、或者讲述一个好玩的笑话，用轻松有趣的形式开展新一堂课的学习，能够激发学生的学习热情，让学生主动参与进来。其次，要注重整个教学方案的完整性，除了要达到教学的目的，还要将英语素质贯穿在整个教学中，让学生不仅可以提高英语水平，还能提高其能力素质。最后，教师还可以借助多媒体，运用图形、视频等多种方式呈现不一样的教学内容，学生的学习热情被带动起来，才有更好的培养学生的能力素质。

（二）丰富教学形式，提高学生英语素质能力

在新课改的背景下，初中英语教学中还会涉及到各种道德习惯的养成，学生在学习英语的过程中，不仅可以学习英语基础知识，还能学生如何与人交流，在交流的过程中，如何礼貌用语，通过学习可以让学生可以在交流的过程中，学会尊重他人，从而获得他人的尊重。在英语教学的过程中，教师要丰富教学的形式，才能帮助学生更好的学习如何文明用语，从而培养学生良好的行为习惯。例如，在音标的学习过程中，除了让学生准确读音标之外，还要教会学生对音标进行有效的运用，结合游戏的形式，让学生在参与游戏的过程中加深对知识的理解。首先教师可以组织学生进行音标知识竞赛，教师可以写出几组不同的单词，然后让学生给单词标注音标，哪位同学率先完成一组音标且正确率最高，就可以获得一定的奖励。通过游戏的形式，不仅提高了学生的学习兴趣，还能在游戏中巩固学习的音标知识，有利于学生更好的掌握英语基础，同时提高了学生发现问题的解决问题的能力。

（三）结合实际生活，设计生活化的教学情境

在新课改要求下，英语学科的学习不单是要求学生要掌握基础的知识，还要学会把知识运用到日常生活中，从而提高知识的运用能力。在初中英语教学中，英语作为语言性的学科，提高英语的运用能力是主要的学习目的之一。因此，结合实际的生活，在英语教学中设计生活化的教学情境，可以有效提高学生对英语知识的运用，从而转化为自身的一种能。例如，在进行“I want to be an actor”这个章节的内容的学习时，教师可以提问学生：“What do you want to be？”学生会根据自己喜欢的职业回答，“doctor， reporter，police”等等，這时候教师可以根据不同的职业，将学生分为不同的小组，进行生活短剧的演绎，通过学生表演自己所喜欢的职业，能够对职业有更深的理解，在学习的过程中，不仅能够有效运用英语知识，还能树立正确的价值观，为今后的工作提供更好的方向。

总结：总而言之，在新课改的背景下，要想提高学生的英语水平，就要注重学生素质能力的培养。因此，教师要在学习氛围，学习内容，学习模式的基础上进行创新，帮助学生更好的学习英语知识，有效的运用英语知识，从而将英语转化为自身的一种能力，从而不断提高自身的综合能力。

参考文献：

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