如何在高中物理教学中培养学生的创新能力

多来提尼亚孜·麦提图尔荪

【摘要】高中的物理教学可以发展学生的思维、思考问题的方式，现如今物理教学提倡的是发展学生的创新能力以及实践精神。为了培养学生的创新能力需要任课教师重视学生的心理特征和个性特征，在以前教师更多的是以理论的形式呈现，对学生进行大量的理论教学，可是现如今单纯的理论教学已经不能適用于现在的学生，教师需要更多以活动式的教学方法来进行教学，在教学过程中也充分发挥学生的潜能，同时在学习的过程中，学生对自己的认识和定位更加清晰。高中物理它是一门理性课程，在学习的过程中，学生会遇到许多的抽象知识，教师需要让学生发现学习，培养学生的理性思维逻辑，培养自己的创新意识，本文就详细的论述在高中物理教学中培养学生创新能力的策略。

【关键词】高中物理;创新精神;策略

引言：学生的创新能力的获得离不开将学生放在主体地位的教学观，引导学生在学习的过程中逐渐掌握主动探索知识、小组合作、同学交流等学习方式，通过这样的学习方式学生能够主动构建认知结构、知识网络、思维逻辑等方式，发展自己的物理能力。在课上教师也更需要以问题为导学，激发学生的求知欲，可以通过指导来对他们进行帮助，但是不要把答案直接呈现，要让学生进行主动的探索，这样才能促进学生创新能力的提高。

一、高中物理中培养学生创新能力的重要性

初中物理和高中物理有着明显的不同，而且学生的思维也发生着很大的变化，教师更需要培养学生的创新意识。在高中物理教学当中，培养学生的创新意识，不仅能够有利于本课程的发展，同时也有利于其他课程的提高。高中物理中培养学生的创新能力能够发展学生的思维，让他在各方面得到均衡的发展。同时创新能力的培养够让学生懂得愿意创造、敢于创造、善于创造的时代精神，增加学生的社会优势。同时创新能力的培养也能够增加同学之间的感情，增加彼此之间的合作，从而培养学生的合作意识以及团体精神。

二、高中物理中培养学生创新能力的策略

（一）激发学生的学习兴趣

物理教学的重点就是应该激发学生的学习兴趣，当在学习物理过程当中学生，容易出现听不懂、难理解的情况，进而在课堂上他们会丧失对学习物理的积极性。刚开始学生没学过可能会比较感兴趣，但是随着内容的越来越深奥学生的学习兴趣会大大降低，这个时候教师就应该改变自己的教学方式，当学生的思想不在学习上的时候教师就不要用制度去规范学生的学习，应该让学生进行短暂的歇息，可以在课堂上做游戏，帮助学生重拾学习的信心和兴趣。现如今每个学校都配备有多媒体等教学用具，教师可以运用现代技术通过视频等方式帮助学生先进行理解，然后再进行教学。在课堂的导入环节，教师也可以通过有趣的方式进行导入，让学生带着好奇心学习物理知识。教师同时也需要和学生平等的相处，师生关系融洽和谐也是学生有效掌握知识的关键。例如在学习速度这一节课当中，教师可以联系到学生初中物理当中的知识，初中物理当中的速度指的是距离和时间的比，但是高中物理当中的速度指的就是位移和时间的比值。虽然都是求速度，但是中间有很大的不同，教师可以根据初中所学的速度的概念让学生进行套用。

（二）将课本知识与学生生活密切联系

在以往的教学中，教师需要学生记住理论知识，在考试中会用即可，但是随着社会的发展，越来越多的人开始疑惑，为什么学到的知识在生活中用不到，其实知识不是用不到而且学生不知道如何去用，因此教师就可以在教学过程中联系学生的实际生活。教师要培养学生的创新能力也需要让学生联系生活情境，从实际出发。例如在学习作用力与反作用力这一节当中，教师可以让学生联想两物相碰的生活情境，两个相反运动的物体互相碰撞会发生什么样的运动轨迹？这些学生都可以通过生活实际来进行猜想，接着教师就可以让学生想一下为什么这两个物体会发生这样的轨迹？紧接着学生就会想两个物体之间会产生一种力，这个力就是作用力。

（三）单元与单元之间进行紧密联系

物理课本当中有许多不同的单元，每个单元之间也有不同的部分。物理教学需要教师把学习内容进行紧密的联系，并且对不同的模块实施不同的教学策略。同时教师也需要注意不同阶段的学生教学内容是不同的，教学内容是有阶段的，每一个阶段的教学内容都是下一阶段的基础，教师需要给学生打好基础。教师的教学目的不仅是让学生学会知识也要让学生能够去运用知识，提高学生的综合物理能力。

三、结论

物理的课堂效率提高以及学生创新能力的培养，离不开教师教学方式的改变，教师需要灵活地运用教学方式和方法，积极以学生为主体，这样学生才有学习的兴趣，同时教师在课堂需要时时注意学生的学习状态和班级的学习氛围，如果班级此刻听课状态整体不好，教师应该先及时调整，改变自己的教学策略。教师在教学的时候也应该注重学生的兴趣体验，积极寻找学生感兴趣的事物，同时也要将物理知识紧密联系学生的生活，这样才能让学生的物理素养得到提升。

参考文献：

[1]田胜平.高中物理教学中学生创新能力培养和开发探索[J].考试周刊，2020（18）：141-142.

[2]王万福.高中物理实验教学中学生创新能力的培养对策研究[J].魅力中国，2020（3）：68.

[3]张伟.高中物理教学中学生创新精神和创新能力的培养[J].百科论坛电子杂志，2020（11）：622-623.

[4]刘菊艳.浅谈新课改模式下高中物理创新能力的培养[J].江西教育学院学报，2010，31（3）：102.