高职院校学前教育专业开设舞蹈课程的重要性及实践路径

梁元贵

【摘要】学前教育领域需要综合素养高的幼儿教师，高职院校应对课程内容进行科学丰富和拓展。要认识到学前教育专业开设舞蹈课程的重要性，有明确目标和坚定原则的设计实践路径。具体做法，一要以学前教育的师资需求为导向设制舞蹈课程;二注重凸显学前教育中舞蹈课程的儿童性;三主动采用线上和线下相混合式教学模式，全方位和多手段的开展学前教育舞蹈教学活动。

【关键词】高职院校;学前教育专业;舞蹈课程;重要性

引言：

高职院校在学前教育专业中开设舞蹈课程，可为提升学生专业技能和教学水平提供扎实基础。利用趣味的舞蹈教学，不断增强学生的教育积极性，并有效提升他们发展能力和创新能力。高职院校须对舞蹈课程的重要性建立正确的认识，积极开发正确路径，用以高效实践教学思想和理论。依托丰富和具有实践意义的学前教育舞蹈课程，培育具有良好知识素养、能力素养、思维素养、艺术素养的幼儿教师。

一、高职院校学前教育专业开设舞蹈课程的重要性

（一）利于全方位推进学前教育

舞蹈课程应作为高职院校学前教育专业教学的重要组成部分，利用交叉型课程实现多手段的推进人才培育工作。将现代教育理论和幼儿心理学等内容，与舞蹈课程进行科学融合，使学生从不同视角思考学前教育的意义和特征。以舞蹈课程为着力点，对学前教育模式和形式进行创新和优化。依托多维和多元的教学模式，全面提高高职院校办学质量，培育出优秀的学前教育人才。

（二）可增强学生教学智慧和能力

学前教育专业教学活动的开展，应注重全面提升学生职业能力和岗位胜任力。要利用舞蹈课程增强学生教育智慧，引导他们学会利用艺术手段启发幼儿智力和思想。学习学前教育专业的学生，他们未来会面对幼儿组织教学活动，必须具备一定的舞蹈技能和高水平的教学能力。而在学习舞蹈课程的过程中，可从中获得新的教学理念和思路，令他们形成较高水平的教学智慧和业务能力。

二、高职院校学前教育专业开设舞蹈课程的基本原则

（一）课程内容实用性

舞蹈课程设计的科学性和实用性，决定学前教育中开设舞蹈课程的价值实现和意义体现。高职院校要充分保证课程内容的实用性，真正能利用舞蹈教学增强学生职业能力和综合素质。将舞蹈课程作为新型学前教育工具，结合舞蹈基础训练和幼儿舞蹈，有效培养学生艺术素养和创新能力。

（二）教學模式创新性

教学模式是传授和讲解教学内容的重要手段，对最终的教学结果和育人质量具有十分重要的影响。高职院校要不断增强教学模式的创新性，利用符合时代特征的舞蹈课程内容和呈现方式，高质量和高效能的达到学前教育结果和目标。

三、高职院校学前教育专业开设舞蹈课程的实践路径

（一）以学前教育的师资需求为导向设计舞蹈课程

学前教育专业开设舞蹈课程，在实际践行教学行动的过程中，要对当前学前教育发展趋势建立正确的认识。根据学前教育实际的师资需求，对舞蹈课程内容进行扩充和优化。教育工作者要增加舞蹈课程的实效性和实用性，将具有现实意义和教育价值的元素融入教学活动中，使学生真正掌握必要的舞蹈理论和技能，促使他们具备显著的舞蹈教学能力。

（二）注重凸显学前教育中舞蹈课程的儿童性

学前教育专业的开设，主要目的是为了培养优秀的幼儿教师。而在学前教育中开设舞蹈课程，要利用具有实用性的教学内容，对学生的职业能力和素养进行有效培养。注重凸显学前教育舞蹈课程的儿童性，将教育学、儿童心理学与舞蹈课程进行科学融合。根据学龄前儿童的身心成长特点，设置和安排学前教育中的舞蹈课程内容。确保学生学习和掌握重要和必要的知识和文化，有效增强他们的教学机智和能力。教师需精准定位舞蹈课程的育人价值，利用其增强学生的岗位胜任力，未来能利用舞蹈教学开发学生智力，并具备活跃课堂气氛的能力。结合幼儿舞蹈相关的理论、技巧、技术、文化，扎实全面推进学前教育舞蹈课程教学活动。教师要组织学生不断了解和学习最新的幼儿舞蹈，从学前教育学视角出发，思考和分析舞蹈课程的设计和实践。要明显凸显学前教育中舞蹈课程的儿童性，并不断融入显性元素，真正提升学生的教学能力和职业素养。

（三）采用线上和线下相混合式教学模式

学前教育中开设舞蹈课程，要达到丰富教学内容、活跃课堂的目的。通过合理介入现代信息技术，构建线上和线下线混合式教学模式，实现的方法和多维度的开展舞蹈课程教学活动。一方面，依托互联网平台，系统和开放推进舞蹈理论课程，引导学生系统和扎实的学习理论知识和舞蹈技术。另一方面，利用舞蹈实训课程，增强学生的舞蹈教学能力和舞蹈技能。利用扎实的基本功和理论，正确和科学的分解舞蹈动作。面向幼儿，学习学前教育专业的学生应有能力和有技巧的传递知识。基于这样的设想，在线上和线下协同开展舞蹈教学活动，使学生能成为优秀的幼儿教师。舞蹈课程的开设，要切实增强学生的教学能力和实践应用能力，既要懂得如何精确表达舞蹈动作，还能将具体的技巧和技术进行分解，深入浅出的传授给既定的教育对象。

结语：

总而言之，高职院校需利用舞蹈课程创新学前教育内容和方法，传授必要教学能力和技能的同时，要有效丰富学生想象力和创造力。利用优质和科学的舞蹈课程，动态提升学生的教学智慧，未来能利用扎实的舞蹈技能构建高效的幼儿教育课堂。

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