民间游戏在幼儿园教学活动中的应用

宋利平

摘要：幼儿园的教师在科学上开展教学时，大多数都是基于开展相关的游戏实践活动，来调动幼儿的学习和成长的积极性，帮助幼儿在更加灵活化的实践活动开展之中，实现快乐化的成长与学习。文章基于对幼儿教师利用民间游戏开展教学活动做出具体的分析，为教师的教学提供更加有效地民间游戏活动开展的教学策略。

关键词：民间游戏;幼儿园;教学活动;应用分析

引言：

由于民间游戏的运用，能够对幼儿园的综合教育实践活动的开展带来极大的积极教育影响。那么在幼儿园教师充分的丰富自身游戏活动教育的形式以及内容的过程中，就会更多地思考如何将民间游戏的积极性影响发挥到最大，帮助幼儿在民间游戏活动参与过程中，提升自身的学习兴趣以及积极性。

一、民间游戏活动应用于有人教学的意义分析

幼儿园的教师充分的發掘民间游戏，对幼儿游戏活动开展的积极性影响，找到其中的良好条件。在更多的民间游戏活动的开展过程中，为幼儿创造更加良好的成长和游戏活动的学习环境，使得幼儿的游戏活动的体验感更强。幼儿也能够在参与到游戏活动的过程中，得到更加充分的轻松愉悦的享受。幼儿教师在利用民间游戏对幼儿开展教育活动的过程中，促进幼儿的良好成长，能够使得幼儿园教育效果更好。

（一）营造良好的幼儿园教育氛围

幼儿园教师对幼儿开展的传统教学时，教师所采用的活动都是相对单一和传统的。在幼儿长期的类似活动参与中，就很容易失去对游戏活动的体验感与参与感，丧失对游戏参与的兴趣。在其中，幼儿无法更好的收获到知识，实现身心方面的健康成长。因此，教师更加充分的运用民间游戏开展实际的教学活动时，可以使得教学实践活动得到更好的创新，在将踢毽子、丢手绢等等活动引入幼儿园的教育活动中时，也就能够更好地使得幼儿园的实践游戏教学氛围更加轻松愉悦，帮助幼儿放松身心，将自身全面的投入在游戏活动的开展过程中，使得教育的效果更好。

（二）促进对传统民族文化的传承

幼儿园教师利用民间游戏开展实践教学，其中也能够更大程度地使得幼儿在幼儿园的学习阶段，就感受到浓厚的传统优秀文化的氛围，挖掘其中的文化价值，感受到我国的魅力。当教师组织幼儿开展拔河的游戏比赛活动时，可以更好地增强幼儿的集体荣誉感以及团结意识。不仅培养了幼儿良好的精神，帮助幼儿培养自身的责任感，推进幼儿实现人生观以及价值观念的良好形成，还能促进幼儿与教师的交流更加密切。在这其中，对于民俗文化和传统优秀文化的传承，也能够带来更加有效的积极影响。

二、民间游戏运用于幼儿园教学的策略分析

在教育中，教师不断地将民间游戏文化渗透进其中，促进幼儿能够感受到更加强烈的生活化气息。幼儿能够在自身身体和心理距离等等方面的发展上，都取得更加良好的成长教育效果，这也充分的体现出了民间游戏活动开展对于幼儿成长所产生的价值以及综合意义。只有幼儿教师充分的重视利用民间游戏，开展实践教育活动，幼儿的成长才会更加科学有效，教师的教育才能够发生质的转变。

（一）结合多种民间游戏，开展实践教育

不同的民间游戏活动的开展，对于幼儿所产生的积极教育影响是不同的。一些游戏活动的开展可能能够更大程度增强幼儿的身体素质[1]。另外，一些活动的开展能够或许帮助幼儿形成良好的思想价值观念，培养幼儿的思想道德情操。因此，幼儿教师可以充分地实现民间游戏活动的组合，发挥游戏活动组合的更大价值以及意义。在不同的民间游戏活动结合的开展过程中，促进幼儿的综合素养的提升。例如，在开展游戏活动的教育过程中，教师可以采用抽签的方式，让幼儿提出对于游戏活动的想法以及思考，针对不同组的幼儿选择的积极性和去向，来选择实际的游戏活动开展的类型。在这一过程中，教师的民间游戏活动的选择能够更加具有针对性，也就可以更好地促进幼儿以更加积极的状态，还能够帮助幼儿培养良好的团结精神以及意识。

（二）以幼儿的兴趣为依托，开展民间游戏活动

俗话说，兴趣是最好的老师。只有幼儿教师充分的重视基于幼儿在游戏活动参与中的实际兴趣来做出活动的思考与分析，才能够更好地使得幼儿积极主动的参与进活动的学习过程之中[2]。因此，幼儿教师充分的了解自己所管理的班级中的每一位幼儿的实际情况的心理特点，根据不同幼儿的不同兴趣，来做出民间游戏活动的设计，使得民间游戏活动开展更加具有多元化的特点。民间游戏结合了大部分幼儿的感兴趣点，从而使得幼儿更加充分的参与性活动的过程中，也能够增强幼儿的活动体验感。

三、结束语

综上所述，对于目前阶段幼儿而言，教师对幼儿的教学过程中，教师充分的挖掘可利用的教育资源，在利用民间游戏活动开展教育时，不断地引导幼儿参与进其中。以科学的思想创新民间游戏利用的形式，实现民间游戏活动与幼儿的学习活动的充分融合，营造良好的幼儿园教育氛围，促进幼儿能够实现综合素质能力方面的全面成长以及进步。

参考文献：

[1] 王玥. 民间游戏在幼儿园教育活动中的应用[J]. 山海经：教育前沿， 2020， 000（001）：P.1-1.

[2] 郑欢欢. 民间游戏在幼儿园教育活动中的应用研究[C]// 2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（重庆会场）论文集. 2020.