探讨《机械设备控制技术》课程教学的创新策略

于常委

摘要：《机械设备控制技术》课程教学是中职机械专业教学中的基础课程，同时该课程具有较强的实践性，因此教师在对学生进行《机械设备控制技术》相关知识教学的过程中，经常会因为理论知识与实践活动结合不紧密而造成教育学的脱节。研究将针对中职院校《机械设备控制技术》专业教学的有效教学方法展开探索，并且会针对现阶段存在的教学问题提出符合现实依据的解决措施，为后续的教学工作开展提供相应的动力和保障。

关键词：中职院校;《机械设备控制技术》;有效教学;方法应用

在实际教学过程中，教师设计了多种教学方法，提出了多种教学策略，但是在实际教学工作开展中依然会出现各种教学问题。因此，教师需要对当前的中职院校《机械设备控制技术》课程教学做出全面的思考与分析，并且要结合实际教学内容和学生的学习规律以及学习方法对其展开研究，进而挖掘其中的问题，制定符合学生学习模式的全新教学方法，以此提升学生的《机械设备控制技术》课程学习效能，改变学生的学习低迷状态。

一、循序渐进，培养学生学习兴趣

在中职院校《机械设备控制技术》教学中，很多教师表示，在日常教学工作开展汇总，部分学生在课堂學习中会产生较大的畏难心理，且对于学习的兴趣和热情较低，甚至部分学生在学习成绩长期得不到提升之后对该课程产生了抵触心理，学习自信大大降低。经调查得出，造成学生这一情况的主要原因是因为，教师在课堂教学中，对学生进行的理论知识教学要远远大于实践活动的开展实践。在这一背景下，学生学习《机械设备控制技术》知识的平衡度便会失调，进而会导致学生在学习理论知识与实践应用方法的时候无法达成正比。

例如：教师在面对这一问题对学生进行调整和修正的时候，需要结合理实一体化的教学方法开展《机械设备控制技术》教学工作。通过该方法的应用可以让学生摆脱传统模式下的学习习惯，建立学生的端正学习态度，提升学生的《机械设备控制技术》学习效能。最为中职机械专业的必修课，《机械设备控制技术》课程的教学难点主要集中在如何让学生将理论知识转变为实践操作方法，进而对电气故障的排除方法作出深入的研究，并且能够让学生明白电气原理图的内容，深层次的理解电气控制线路的原理等。这是需要学生重点学习的内容。在此，教师可以结合多媒体教学的方法提升学生的《机械设备控制技术》学习兴趣，以此让学生通过动态视频的方法对其进行观察和了解，进而提升学生的《机械设备控制技术》学习兴趣。

二、结合专业，强化学生感性认知

为提升学生《机械设备控制技术》认知水平，教师在日常教学中需要将课堂教学内容与机械专业知识紧密的结合在一起对学生进行辅导与培养。通过该方法的应用，能够有效的提升学生的学习感性认知，促进学生的学习综合效能，提升学对《机械设备控制技术》知识的掌握和应用能力。另外，在结合专业内容对学生进行感性认知素养的提升与培养过程中，还能有效促进教师的课堂教学效率，发展教师的课堂教学综合质量，提升教师对学生的思维引导和控制程度。在这一背景下，学生的《机械设备控制技术》学习素养将得到全面的发展。

例如：教师在对学生进行《机械设备控制技术》教学的时候，可以结合CAD演示实验的方法对学生进行课堂知识内容的引导与培养，以此让学生对其产生一定的感性认知与理解能力。如，在教学电焊专业内容的时候，教师可以引导学生结合相关内容进行读图，然后通过读图所获取的信息展开识图操作。在这一过程中，教师需要让学生重点对相关的加工工序以及加工材料进行了解和掌握，并且要学会正确的加工步骤，以及对其中的注意事项做出全面的了解与学习。

三、积极探索，采用信息技术手段

《机械设备控制技术》要求学生具备较强的逻辑思维能力和空间判断能力。因此，教师在教学工作开展的过程中需要对学生的这一能力提升进行重点研究与分析，进而通过科学等方法设计符合学生学习思维和学习能力的措施。在此，教师可以利用信息技术教学手段对学生进行培养与引导，以此通过积极探索和深入分析的方法帮助学生构建严谨的逻辑思维能力和健全的故障原因判断能力。

例如：教师可以利用多媒体教学手段，对教学场景进行模拟，以此降低学生的思考难度。然后针对教学内容，应用信息技术教学方法扩充教学资源，该方法的应用能够有效提升学生对《机械设备控制技术》课程学习的积极性和主动性。随后，教师还需要应用信息技术教学方法对学生的动手能力进行培养，通过提出问题、分析问题、解决问题的方法让学生在动脑的过程中建立动手实践的习惯。

综上所述，在中职院校的教学模式中，教师对于如何提升学生的学习素养，促进学生的学习能力，如何改变个人的教学方法，如何建设课堂的优质教学环境更加重视。基于这一背景，当前中职院校《机械设备控制技术》专业课程的教学一改往日的低迷状态，在先进的教学理念和正确的教学方法以及具有创造性的教学手段应用过程中，为学生带来了全新的学习体验，同时为课堂带来了前所未有的活跃氛围。

参考文献：

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