南京市银城小学 张燕

张燕，南京市银城小学校长，高级教师，江苏省劳动模范，南京市新长征突击手，教学成果“对话教学实践15年”获江苏省教学成果一等奖，多篇文章在《江苏教育》《小学语文教学》等期刊发表，出版专著《对话者》，主编丛书《儿童对话与学科育人》。

通过对话，向儿童世界攀登。

——张 燕

通过20年的对话教学实践探索，她提出了“让‘儿童对话’成为学习和成长的方式”的教学主张，有效解决了儿童学习主体地位不强、儿童话语体系与学科知识体系不对接等问题。

她理解，儿童对话不仅是儿童学习和成长的方式，更是一种儿童文化，并且有助于儿童价值观、思维方式的转变以及教学实践、课程实践方式的整体变革。

她主张，从学科教学向学科教育转变，站在学科育人的高度，以儿童对话为学科育人的主要方式，开展学科教学、工坊实践、场馆学习等活动，向儿童世界攀登。

她倡导，通过儿童的话语走进学科深处，使儿童话语体系与学科知识体系实现对接；通过儿童的学习逻辑主动建构学科知识体系，并在知识活化的过程中实现对人性的养成教育，即通过儿童对话实现学科教学的人性回归，发展学生的语文学科核心素养。