汤圆的入园焦虑

崔素杰

金秋九月，幼儿园又迎来了一群可爱的小宝贝。这次的新生入园并不像以往那样惨烈，小宝贝们都兴高采烈的来到幼儿园开始分段体验式入园。我们小班老师在一起经常说，这届小朋友好像没有入园焦虑。因为我园采取了分阶段阶梯式的入园适应策略，从一小时开始逐渐过渡到全天。大部分小朋友在这一阶段都是带着好奇和憧憬，而且仅仅一两个小时的时间，还没玩够就回家了。汤圆却是个例外，表现出了特别大的反应。而这样与众不同的焦虑表现，让家长也焦虑起来。因此，汤圆的入园焦虑一是他自己，二是他的家庭。针对这两方面，我是这样一步一步引导的。

一、面对孩子

（一）明其所想，懂其所需。

小班新入园的幼儿语言表达能力有限，特别是遇到陌生人，很少能敞开心扉与人交流。这时就需要老师能明白他的想法，懂得他的需要。汤圆是一个非常怕生的孩子，他拒绝老师的拥抱，拒绝老师的陪伴。对汤圆来说，陌生人的拥抱并不是温暖的。汤圆来到幼儿园最多的一句话就是我自己待会就行了。他就像一个浑身是刺的小河豚，把自己武装起来，跟周围的一切保持距离。

第一天来园，汤圆就哭的撕心裂肺，说什么都不好使，好像被罩了一个金刚罩，不听不看。这时候袁老师安慰他说，你看这有个钟表，指针走一圈就可以回家了。哭声就这样停止了，但他换了另一件事坚持，就是站在原地，一直盯着表，好像在期待指针能迅速的转过去。他拒绝老师的靠近，拒绝换位置，哪怕坐一坐都不愿意。我们明白他拒绝这里的一切，只是希望时间过得快一些，能赶紧见到妈妈。也懂得他只是需要一个可以知道妈妈什么时候能出现的工具。汤圆看上去有些固执，但其实只要你的话能打动他，就能得到回应。于是，我跟他商议：“这个表你也不会看，我用手机给你定上时，你守着它，等它响了妈妈就来接你了。”汤圆听了后欣然同意，把注意力转移到手机上，终于在桌边做了下来。由此可见，这是一个需要沟通交流的小朋友。讲道理对他比较有用处。

（二）晓之以理，动之以情。

三岁的小朋友虽然还是主观思维占主导，但也是可以听懂别人的话的。因此，讲道理有时也是一个比较好的方法。第二天来园，汤圆依然哭的声泪俱下，浑身颤抖。这一次，汤圆虽然拒绝老师的亲近，但主动地、大声地说出“我害怕！“用高卫星老师的话讲，他把自己的情绪哭出来，喊出来，他就是在寻求帮助。现在，小汤圆开始向老师求助了，这真的是一件值得高兴的事。在与汤圆妈妈的交流过程中，了解到家长还是非常注重帮助孩子建立安全感的。自从开了新生家长会，她就会经常在家跟汤圆说自己和爸爸都特别相信老师，跟老师是朋友，老师会像妈妈一样爱他。当汤圆对我说害怕的时候，我就想到了妈妈经常说的这句话。于是我对他讲：“这所幼儿园是爸爸妈妈帮汤圆选的，早晨也是爸爸妈妈把你送来的，爸爸妈妈那么爱你，一定会给你选一个特别安全的地方。老师和爸爸妈妈都是朋友，老师会像爸爸妈妈一样爱你。所以，你很安全，玩一会妈妈就来接你，不用害怕。”汤圆听到老师说着跟妈妈一样的话便神奇的安心下来，虽然还是难过，但那种打颤的情况就没有再出现了。我想这便是接纳的开始吧。

在之后的接送环节，我们都特别注意与汤圆妈妈的交流，就像朋友见面的寒暄，愉快地完成交接工作。妈妈每次把孩子交给老师的时候都会说上一句：“老师是妈妈的朋友，爸爸妈妈都很信任老师。”然后把孩子递给老师，微笑地招手离去。在幼儿园里，我们给足汤圆空间和时间。有时他只想静静地坐着，我们也不强迫他马上融入集体。当关注到他的小情绪就及时跟他沟通。有一天，汤圆带了一个奥特曼玩偶来幼儿园，有些担忧地跟我说：“妈妈说可以带到幼儿园。”“当然可以！“我立刻给他一颗定心丸。他便抱着自己的超级英雄走进教学楼。

二、面对家长

（一）换位思考，将心比心

汤圆在第一天入园时的表现惊呆了妈妈。可以明显地看出妈妈一脸的愁容和不安。对于有多年工作经验的我们来说，新生入园这种场景是再正常不过的了。但作为孩子的父母看到这样的场景肯定会有些难以接受。以往就有很多孩子在门里哭，家长在门外哭的例子。当妈妈把孩子递给老师的时候一直在说，妈妈相信老师，这句话不知是讲给孩子的还是安慰自己的。孩子到了陌生的环境会害怕，家长又何尝不担心呢？尤其是看到孩子那么抵触，情绪那么激动，心中的不安定是多了几分。将心比心，新生入园，除了要估计孩子的情绪，家长的情绪也不能忽略。因此，当孩子情绪稳定后，立刻拍照给家长，让家长放心;中午放学的时候，跟汤圆妈妈单独谈论很久，从孕育到教养，详细的了解了孩子的情况，然后跟她一起分析孩子这种表现的原因，让她知道这是一种正常的表现，消除她懂得担忧和疑虑。当孩子有积极情绪的时候，也第一时间发给家长，以此来缓解家长的焦虑。家长放心了，才能真情实感地安慰孩子，带动孩子正向的情绪。看着孩子情绪一天天地好了起来，家长对幼儿园的信任感也一天天地建立起来了。

（二）细致入微，真情打动

汤圆妈妈是一个特别仔细的人，这源于孩子体质特殊，容易过敏。蛋白海鲜都会引起孩子的过敏反应，所以孩子有很多需要忌口的食物。汤圆妈妈早早的加了我微信，跟我说了孩子过敏忌口的事情。因为汤圆忌口比较特殊，所有的蛋类及含蛋的食品都不能吃。幼儿园的三餐中，鸡蛋的应用还是比较多的，比如午餐的汤。幼儿园的餐点搭配都是经过营养计算的，鸡蛋也是大部分孩子不可或缺的营养来源，而单独为一个孩子做饭也不能实现。当跟家长第一次讨论饮食问题时，我就把幼儿园的工作情况讲给家长听，家长也很理解。经过一段时间协調，在园领导、保健医和伙房老师的共同努力下，小汤圆也能喝上“私人定制“的汤了。当我把这个消息告诉汤圆妈妈时，”受宠若惊“四个字足以表达家长的感动以及对幼儿园细致入微的工作的肯定。想家长之所想，忧家长之所忧，用真情打动家长，让家长放心。

汤圆小朋友入园第三天就能自己走进幼儿园，即便还挂着眼泪，但脚步依然坚定;入园一周便参与到集体互动中，露出了甜甜的笑容，虽然安静，但神情放松;入园一个月就会安慰别的小朋友，提出国庆节过后就来园午睡的心愿。看着孩子一点点接纳幼儿园，消除焦虑和不安，是我们最大的满足。