残疾人工艺美术专业培训研究

郝一墨

摘要：残疾人是社会中的困难弱势群体，因为身体存在着不同部位、不同程度的缺陷，残疾人不能像健全人一样正常学习、成长和就业，对他们的日常生活、事业发展都造成了诸多不便，有的甚至对生存能力都产生了直接影响。随着生活水平的提高和全面建设小康社会的推进，越来越多的人开始关爱残疾人，社会上也有了针对残疾人的各种培训教育机构，而培训的模式也受到了更多的关注。鉴于此，本文围绕工艺美术专业培训展开研究，从实践中进一步分析残疾人工艺美术专业培训模式，希望可以让更多的残疾人因此受益。

关键词：残疾人;工艺美术;专业队伍;培训模式

工艺美术作为一种传统手工艺术，是中国历史和中国传统文化的载体。尤其是在国家越来越重视素质教育，重视传统文化传承与发展的今天，越来越多的教育机构开设了工艺美术专业课程。

如何能够让残疾人经过专业系统的培训，也加入到工艺美术专业队伍，学习手工艺成为工艺传承人，以此寻求自身价值立足社会服务社会，这是需要国家、社会、教育工作者们共同努力实践和探索的。培训的质量是由培训模式决定的，只有打造一个高质量的能继承、能发展、能创新的残疾人工艺美术专业队伍，才能够既让残疾人掌握手艺实现就业，又促进传统工艺的保护与发展。

一、研究背景与意义

据统计，我国残疾人数量超过8500万人，占总人口的6.21%。这是一个庞大的群体，且数字有持续攀升的趋势。由此可见，针对残疾人开展专业技能培训是具有较大压力的，同时也是社会和谐进步迫切的需要。

众所周知，在就业市场中残疾人要比健全人更难以找到适合的工作。看似平常的生活本就对残疾人来说充满着各种各样的艰辛与挑战，大多数残疾人的经济条件较差，学历水平相对较低，他们可以参与的培训机构也不多。因此，能够通过专业技能培训顺利就业创业的残疾人更是少之又少，这是一个非常严峻的形势。同时，由于残疾人自身不同部位有着不同程度的身体缺陷，许多工作类型无法胜任，这也极大限制了残疾人的择业范围。一些企业对残疾人怀有歧视和排斥心理，能够给予残疾人就业机会的单位也是极其有限，无法满足规模庞大的残疾人群体的需要，这些现实因素无疑会让残疾人面对更大的生活挫折、工作压力。除此以外，就算是可以顺利就业，如果企业和单位根据发展情况需要裁减人员时，裁员目标势必会集中在残疾人群体中，这样对残疾人维持生活稳定也是极为不利的。可想而知残疾人的生存、就业是多么的不易，但即使再不易，也还是需要不断学习和竞争，这是融入社会唯一的出路。

当然，随着社会文明程度的提升，有越来越多的人开始关注和关爱残疾人，针对残疾人培训的教育机构也越来越多，这无疑为残疾人未来更好的生活和工作带去了希望，也使得他们有了一些出路，这其中就包括工艺美术专业培训。工艺美术的门类非常丰富，且大多工艺的学习门槛都相对较低，只要学习者身体残疾部位不影响手工操作，且愿意通过自身毅力刻苦学习掌握技术，就能够找到适合自己就业创业的路子。通过工艺美术专业培训，残疾人可以选择集中就业、灵活就业或者自主创业，让残疾人实现自身价值并成为对社会有用之人，这是社会及大众的愿望。

工艺美术专业培训想要让残疾人迅速掌握技能，并充分利用技能，创造自身价值和社会价值，需要有一套合理且行之有效的培训模式，这样才能让参与培训的残疾人学习达到事半功倍的效果，有助于工艺美术行业的长远发展、实现残疾人就业创业，如此，便可达成“双赢”的目的。

以上即此次研究所处的背景，由此使得此研究更具现实意义和价值。

二、残疾人工艺美术专业培训模式

为了确保我国传统文化技艺的传承，进一步深化针对残疾人的开放的工艺美术培训成果，这里根据教学实践对工艺美术专业培训的模式提出几点看法和建议，希望可以助力残疾人工艺美术专业培训起到应有的成效。

（一）重视工艺美术课程，加强教育资源和师资力量

目前社会上仍存在有很多不专业，或者只为谋财的残疾人培训机构，面对规模巨大的残疾人群体，在中等学校和高等学校中开设高质量工艺美术专业课程十分必要，由此可逐步取代那些教学质量低下的培训机构。

现阶段，残疾人工艺美术培训也暴露出了一些问题，例如教育资源匮乏，专业硬件设备不够，教学方法缺乏针对性，培训模式相对落后，无法满足快速发展的时代需要等等。在师资力量方面，特殊教育专业方向的教师大多不能深入了解工艺美术，而工艺美术专业教师又难以适应残疾人教学培训模式。再者，负责工艺美术培训任务的教师应当是优秀的技艺传承人，只有这样才能真正传授工艺技巧，否则残疾人很难掌握真正宝贵的手工技艺。因此，需要政府和学校高度重视，加大资金投入，优化教学资源和教学设施，加强师资队伍建设。例如引进优秀的教师，聘用教授、工艺美术大师和传统工艺传承人来进行教学和培训，从而壮大工艺美术专业师资队伍，让更多残疾人从中受益。同时，要加强对教师队伍的培训，提升整体教学水平。还要结合工艺种类与残疾人情况，编写和设计有针对性的教学计划和培训方案，让培训模式更合理、更科学、更有效。

（二）构建残疾人培训平台，加强校企合作

在残疾人工艺美术教学过程中，还需要借助各级残联和美术协会等社会组织的扶持，搭建适合残疾人发展的培训平台，使他们更快掌握技能、更好的巩固技能。同时，还要发挥残联、社会组织的优势，联系对口企业，加强学校和企业的深度合作，建立工作室和实习基地，让残疾人通过实践实习快速适应工作环境，企业也可以挑选录取优秀的人才以促进自身发展。有了行业内领导力量的帮助，和校企联动双管齐下，有效的整合资源，能够为残疾人未来就业提供“双保险”。

（三）融合爱心力量，进行一对一帮扶

随着社会的发展和进步，有很多社会爱心人士依托个人或团体能力，积极为残疾人群奉献爱心，并积极为他们寻求生活和就业出路，当然，這些爱心奉献的行为具有一定局限性和分散性。为了让更多的残疾人参与到工艺美术专业培训中，更好的帮助他们学习提高并取得应有的成效，我们可以尝试将社会上的各种爱心力量融合在一起，从而依托并融合社会资源助力残疾人更好的学习和上岗就业。例如具备工艺美术基础与能力的爱心人士，可以凭借其经验、技艺参与到工艺美术培训中，作为教学辅助人员对残疾人进行一对一帮扶，可以大大提升残疾人学习有效性;没有工艺美术功底但是生活富裕的爱心人士，可以捐赠提供培训的材料、工具，或定制购买学员工艺作品以鼓励残疾人树立自信心;其他爱心人士可以通过增加关注度、进行平等交流、表示尊重、走访慰问等方式，表达对残疾人的关爱，帮助他们走向社会。诸如此类爱心传递的形式还有很多，需要结合爱心人士的综合情况来确定，相信这些善举会让残疾人感受更多的温暖、接受更全面的帮助、收获更美好的人生。

总之，将爱心拧成一股绳，可以帮助解决残疾人参与工艺美术专业培训中的各种障碍，也能够为培训模式和教学水平的提升提供助力和帮助，好处是显而易见的。

（四）应用网络渠道拓宽就业途径

受互联网时代影响，残疾人了解世界的视野得到了拓展。网络上出现了很多宣传交流平台和销售平台，对残疾人的就业也产生了积极的影响。残疾人只要掌握了工艺技术，能够发挥创造力借由工艺美术作品来展示自己的手艺，传递思想和正能量，将作品放在网络平台上进行宣传展示和销售，来获取关注，从而获得收益，这也是一个不错的就业、增收的路子和办法。因此，在工艺美术专业培训过程中可以穿插一些电子商务的课程内容，利用网络可以极大地拓宽残疾人的宣传渠道和就业空间，可以帮助那些不愿找工作或有特殊困难的残疾人灵活就业，解决生活压力，这是顺应时代发展的一条途径。当然，前提是残疾人已牢牢掌握工艺美术手工技术，技艺越娴熟，风格越明显，工艺作品也愈加受到市场青睐和认可，那么作品的经济价值也更高。总之利用现代网络的优势，不仅可以使残疾人获得更多的技术支持和信息支持，还能够帮助残疾人摆脱现实就业压力，深层次改变残疾人的际遇，让残疾人的生活更加丰富多彩。

三、结束语

习近平总书记强调：“残疾人是一个特殊困难的群体，需要格外关心，格外关注。”残疾人的生活、学习、就业成本都很高，他们面临的压力是常人所不能及的。所以，针对缓解残疾人生活压力和就业压力而开设工艺美术专业培训课程，必须紧抓培训模式的改革和创新。只有如此，才能够让残疾人群体高效学习，获得技能，在拥有一技之长的情况下更好的立足社会，就业创业，还能够作为传承人，继承和发扬中国传统艺术，这是具有重要的现实意义和深远的社会效应的。让我们全社会各方面共同努力，营造有利于残疾人生存就业的环境，努力帮助残疾人创造更美好的生活。

参考文献：

[1]杨季珑，吴鹏.工艺美术类人才培养的现代化思路[J].山东农业工程学院学报，2020，37（06）：118-119+168.

[2]蔡燕男.工艺美术专业应用型人才培养路径浅述[J].黑龙江科学，2020，11（07）： 58-59.

[3]潘尤龍.残疾人工艺美术专业队伍培训模式初探[J].艺术.生活，2011（06）： 70-71.

[4]周晓霞，沈淳.借力残疾人职业教育推动壮族传统工艺美术发展[J].教育观察，2020，9（06）：131-133.