浅谈小学语文教学中如何提高学生的学习能力

2021-11-13格玛楚木

学习与科普 2021年27期

格玛楚木

摘要：学生的学习能力直接关系到学生学习的效果，也能体现学生学习的兴趣程度，更能体现学生学习小学语文质量。从而小学语文教师要研究和探索如何提高学生学习能力的方式方法。找到提高学生学习能力的有效方式。从而不断训练和加强学生的学习能力。从而提高学生学习小学语文的能力。提高小学语文的教学与学生学习质量。从而更好的发展学生的学习能力，提高小学语文的教学质量。发展小学语文的教学理论知识。

关键词：小学语文;学生学习能力

学生是学习小学语文知识的主体，也是学习小学语文知识的最重要的参与者，所以学生学习能力的强与弱，直接影响学生对小学语文知识的学习兴趣，也能体现学生学习小学语文知识的质量如何，也能表现出学生学习小学语文知识的效果。所以作为小学语文教师要不断的探索、研究、学习等方式，找到提高学生学习小学语文知识的方法。从而通过各种方法的加强与训练，从而提高学生学习小学语文的能力。小学语文教师只有提高学生的学习能力，才能更好的提高学生学习小学语文的兴趣，也才能提高学生学习小学语文的效果，才更能提高小学语文教育质量。

下面通过几种方式训练和强化学生的学习能力：

一、培养学生学习小学语文的兴趣

有人说过：“兴趣是最好的老师”。小学语文教师只有让学生喜欢自己的小学语文课，才能让学生对小学语文产生兴趣。唯有让学生产生兴趣才能培养学生学习小学语文的兴趣。如何让学生对小学语文课产生兴趣呢？首先，小学语文教师要做个知趣的人，做个能与学生交流感情的人，做个懂学生需求，做个学生需要的人。这是最基础的要求。也是学生对你所依赖的基础。其次，小学语文教师要有丰富的语言，上课要有艺术性。这样学生就会被你的这些能力所吸引。最后，小学语文教师在上小学语文课时，多应用网络、游戏等教学手段。让学生在自己的课上有激情，有活力。从而对小学语文课产生兴趣。这样日复一日产生兴趣，就可以培养学生的兴趣。

二、培养学生自主学习小学语文的能力

1.立足于自主学习的起点

小学语文教师应在教学中学会因材施教，让每个孩子都找到学习的乐趣，提起对学习的兴趣，因为有些学生开始在学习的时候不理解就想打退堂鼓了。所以小学语文教师要更好的引导孩子打好基础，为学生制定一定的学习计划，慢慢培养良好的自主学习习惯。

2.养成独立学习的习惯

学生在独立学习的时候，让学生画出阅读时不会读的字、词，试着让学生理解一下或者查字典问老师;把不明白的问题写在笔记本上，独立思考，和同学讨论;鼓励合作学习，把班级分成几个学习小组，分组讨论解决学习过程中遇到的问题。这样，他们不仅可以独立学习，还可以提高他们的合作精神。

通过以上培养方法，小学语文教师对此也有更多的了解，帮助小学语文教师更好的展开孩子的教育活动，促进孩子学习上取得更好的成績。

三、培养学生的自我控制能力

1.培养孩子每天观看作业清单，学习当天的事情当天完成。

2.建立起孩子的自信心，培养孩子与人沟通能力，遇到事情知道如何解决、怎样寻求帮助。

四、预习习惯的培养

1.小学语文教师在教育孩子养成预习的好习惯之前，一定要让学生了解预习的目的，以及掌握有效的预习方法。让学生找到语文教学中存在的重点、难点，或是存在的问题，预习不要求深，只要学生能够发现问题，教师上课时能够带着问题去听课，预习的目的就达到了。

2.小学语文教师要合理安排预习的内容和时间。不用门门功课都预习，只把你平时认为很难的科目预习好了就行了。其实，预习是有所选择的。首先，学生没有那么多的时间;其次，预习的质量也很难保证。