这样帮孩子告别磨蹭

刘杨

遇到孩子磨蹭，父母大概都有这样的感受：不断催促，根本没用;压不住火干脆发了脾气，好像更没用。爱磨蹭的孩子真是“百毒不侵”啊！

揭开孩子磨蹭、拖拉的真相

在孩子的世界当中，时间就像空气一样，虽然存在，但却感觉不到它的存在。睡觉的时间快到了，父母在那边紧着催，但孩子仿佛完全没有这回事，依旧不紧不慢地以打太极的速度收拾着书包;这边你想让他吃完饭赶紧弹琴、写作业，那边孩子咽下每一口饭的速度，都仿佛像在做出什么重大决策一样缓慢。

面对孩子的磨蹭，我们真的不必那么生气，因为没有时间观念、做事磨蹭，不能全怨孩子，这是儿童的发展特点所决定的。时间是一个非常抽象的概念，要理解时间的计划，对时间具有估算能力，是需要很高的抽象思维能力的。刚刚入学阶段的孩子，抽象思维能力还没有完全发展，所以他没有时间概念，是非常正常的表现。

时间管理形象化，3步帮孩子告别磨蹭

我们应该怎么做来帮助孩子建立起时间概念呢？我们可以试试时间管理形象化的方法。

第一步：以形象化的描述让孩子看到后果

我们通常习惯用语言来提醒孩子磨蹭的后果，比如“快迟到了”“来不及了”，却经常发现说了没有效果。这是因为语言对成人是有用处的，因为听到一句“迟到了”，我们的头脑中马上会浮现出许多和迟到有关的可怕后果，比如说被扣工资，比如说可能赶不上重要的会议，等等，这是因为我们积累了足够的经验，而且有能力把这些经验抽象出来形成“迟到”这个词的真正含义。但是孩子是没有这个能力的，所以，很多语言的提醒对孩子来说就是苍白无力的，就是達不到效果的。

因此，我们需要让孩子具体、形象地感知到没有遵守时间安排会有什么样的后果，比如我们可以在一些情况下任由孩子磨蹭，让后果自然呈现——任由孩子磨蹭，让他上学迟到一次，受过老师的批评、小伙伴的“嫌弃”（一般学校里都有全勤班级评选），他就形象地知道“迟到”的后果了;某次去游乐园，任由他磨蹭，可能会形成游乐园关门或者某个游乐设施结束运行他没玩成的后果，他就知道什么叫“来不及”了。让孩子切身地、形象地感知到耽误时间带给他的后果，他就会知道遵守时间、抓紧时间有多么重要了。

第二部：用游戏的方式帮孩子建立时间规划能力

成人有许多事情要做的时候，通常会在心中甚至会在笔记本上列出一个时间计划表，把每件事用时间点串起来，因为我们知道，自己只有按时做完上一件事情，马上进入到下一件事情，才能把所有的事情都高效完成。但是孩子心目中是没有这样一个概念的，也没有这样的逻辑顺序感和时间计划性，需要我们逐步帮孩子建立。

孩子都喜欢游戏，用游戏的方式来培养孩子的时间规划能力，孩子的接受度会比较高。举个例子，我们可以把孩子每天回家后的任务做成一个闯关游戏，画一个闯关游戏图，里边有写作业、弹钢琴、洗漱、睡前阅读这几项。我们可以跟孩子说：“来，我们今天玩一个闯关游戏，你要快速地完成弹钢琴，才能闯到下一关写作业，写完作业才能洗漱，洗漱完你才能够进入睡前阅读那关。所有关都快速地闯完之后，你可以得到一个小贴画，攒够10个就可以买一本绘本或者一块新橡皮！”虽然还是督促孩子做这几件事，但是用游戏的方式，孩子心里就没有那么抵触了。

用游戏闯关的形式，不仅孩子接受度高，他在内心里也会把这几件事都按顺序放好，知道每天回家后就是要做这几件事，前后的关系和顺序是什么样子的，他能否闯关胜利，就在于他要做的每一件事是否能够在相应时间内完成。通过这样形象的方法，我们把时间、计划表牢牢地内化在了孩子的心中，而且是和一种积极情绪相连的。

第三部：让时间估算变得可视化

孩子对时间估算能力是很弱的。有—次，我让女儿做作业，10分钟过去了，我过来一看，她还在写第一行，我就特别生气，说道：“你又开始磨蹭！肯定是玩了，否则这么长的时间过去了，你怎么可能还在写第一行？”她也非常气愤地说：“妈妈你胡说，我没有磨蹭，我没有玩，我就是抬头看了—F窗外，按了两下自动笔，你就说10分钟过去了！”看，这就是孩子对时间的估算能力，她没有撒谎，她真的是觉得自己只玩了不过1分钟。

所以，我们要把时间可视化，要让孩子的眼睛能够看得见时间的流逝，沙漏是个很好的工具。比如说在闯关游戏当中，当我们需要从写作业这关，闯到弹钢琴这一关的时候，我们就可以放一个计时的沙漏。我们告诉孩子，这个沙漏漏—次沙总共是30分钟，每次你不知道时间过去多久了，就看看沙漏里的沙子还剩多少。当我们把抽象的时间转化为形象的沙漏，可视化在孩子的眼前，他就可以非常直观地看到时间还剩了多久，还有多长时间可以用了。

这3种形象化的方法可以较为顺利地帮助孩子在头脑中建立起时间的观念。当孩子有了时间观念后，他就会减少拖拉磨蹭，甚至是变得更主动，慢慢成为时间的小主人了。