武冈方言“起”的多功能性

2021-11-13蔡玮

散文百家 2021年2期

蔡玮

吉首大学文学与新闻传播学院

武冈方言中的“起”有多种语义，可以用在多种句法格式中，具有多功能性。“起”在武冈方言中可以用为动词、动态助词、量词。本文拟从“起”的语义以及一些特殊格式等角度来进行分析，展现“起”在用法上的地方特色。

一、表示趋向空间“起1”

武冈方言“起”用作谓语动词，可以表示空间上的上升，如“起床”、“起身”；可以表示“出现”，如“起粒粒”、“起沙痱子”；或者表示用工具把嵌在里面的某个东西弄出来，如“把包谷起路路”、“把钉子起出来”；还可以表示“修建”，如“起屋”、“起房子”。

另外，“起”还可以放在动词后用作趋向补语，形成“V起”格式。如“提起（这里的‘提’指用手拿东西）”、“站起”、“挑起”等。

二、表示起始义“起2”

普通话的“起”放在动词后，可以表示动作开始，与“从…”、“由…”搭配，武冈方言受普通话影响，用“起”表示起始义，语义有逐渐虚化的趋势，语音弱化，读为轻声。武冈方言表起始义的“起”可以与“从…”、“由…”搭配；也可以不进入“从…”、“由…”格式中，此时，“起”直接放在动词后面表起始，格式为“V 起”。“V 起”可以单独使用，也可以在后面接宾语，构成动宾结构。

（1）从他回来那日算起，已经五日了。（从他回来那天算起，已经五天了。）

（2）行起咧，天要黑咧！（开始走了，天要黑了！）

（3）坐起，慢子要开饭咧。（开始上座吧，待会要开饭了。）

（4）动起风来呱咧，怕是要落雨。（开始刮风了，可能要下雨。）

例（1）（2）（3）（4）的“起”都有“开始”的意思，句中的“V 起”对译为普通话的“开始V”。另外，有些“V起”格式可以重叠为“V 起V 起”，如例（2）中的“行起”可以重叠为“行起行起”放在例句语境中含有催促的意思；例（3）中的“坐起”在某种特殊环境下可以重叠为“坐起坐起”，但是重叠之后的表述带有劝说的意味。重叠格式中的“起”仍表示开始义。

三、表能够义“起3”

表能够义的“起”有肯定和否定两种表达格式，肯定格式为“V 得起”，“起”作动词“V”的补语，否定格式为“V 不起”。表能够义的“起”读原调，不读轻声。

（5）生活水平提高了，家家户户吃得起肉咧。

（6）考试题目有滴子难，蛮多同学做不起。

例（5）（6）中的“起”表示“能够、可以”之义。

四、表示持续进行义“起4”

1.表持续状态义，“起”相当于普通话的“着”。

武冈方言的“起”可以用来表示某种持续的状态，这时“起”语义比较虚，读为轻声。“起”放在动词后，表达格式为“V 起”。“V 起”后面可以接宾语，有时宾语前还可以加上量词，形成“V 起+O”或者“V 起个+O”格式。

（7）把袋袋放到手高头提起。（把袋子放在手上提着。）

（8）桌桌高头放起两本书。（桌子上放着两本书。）

（9）他天天板起个脸，冇得个笑脸。（他天天板着脸，脸上没有笑容。）

例（7）（8）（9）表示一种静态状态的持续。“提起”表示“袋袋”在手上被“提”这个状态的持续；“放起”表示“书”放在桌上状态的持续；“板起”表示无表情、严肃脸部状态的持续。

武冈方言的“起”表示某种持续的状态还可以放在形容词的后面，但必须用重叠形式且形容词只能为单音节，组成“A 起A 起”格式。如“懒起懒起”、“黄起黄起”、“懵起懵起”、“晕起晕起”等，意思为“……的样子”，或者相当于普通话“AA 的”意思。

（10）放暑假就在屋里懒起懒起，么咯都冇做。（放暑假就在家懒懒的，什么都不做。）

（11）果件衣裳黄起黄起咯，连冇好看。（这件衣服黄黄的，一点都不好看。）

首先，这种“A 起A 起”的格式，一般用来表示说话人不愿意其出现的状态，含有贬义的色彩。所以“A”所表示的形容词一般为贬义词，如例（10）中的“懒”。如果“A”所表示的形容词为中性词，如例（11），该格式“黄起黄起”也只能表达贬义的意思，是说话人不愿意看到的状态。褒义的形容词基本上不能出现在该格式中，例如，武冈方言中没有“美起美起”“香起香起”等类似的说法。其次，上文提到，必须使用重叠形式，武冈方言没有“懒起”、“黄起”这样的说法。进入“A 起A 起”格式的形容词只能是单音节的，多音节形容词不能进入该格式，如不能说“懒惰起懒惰起”、“难看起难看起”。

需要注意的是，虽然“好”是褒义的形容词，但在特定的语境中，可能会出现“好起好起”这样的表达，但后面要接“就……”表反义转折，意思为“本来一直好好的，突然就……”。例如：好起好起，个人就晕倒呱。（本来好好的，突然人就晕倒了。）在说话时，两个分句之间可以没有停顿。

2.表进行义，相当于普通话的“着”。

武冈方言的“起”可以放在动词后用于表达进行义，后面接宾语，其格式为“V 起+O”。

（12）骑起单车在巷子里到处转。（骑着单车在巷子里到处转。）

（13）学生都坐起车子回学校去呱咧。（学生都坐着车子回学校了。）

（14）行到半路高头，悟起还有东西忘记提，又转去了。（走到半路上，想着还有东西忘记提，又回去了。）

例（12）（13）（14）的“起”都表示动作的进行。前面例（3）也出现“坐起”这个表达，这两处“坐起”，尽管用词一样，但例（3）中“起”表起始义，而例（13）中的“起”表进行义，两者的语义是不一样的，语用环境也不相同。

表进行义的“起”还可以用“V 起V 起”这种重叠格式，意义为“V 着V 着，就……”。重叠之后，“起”的语义更虚了，且语音更弱、更短。例如“悟起”可以重叠为“悟起悟起”，“行起”可以重叠为“行起行起”等。部分重叠结构后面可以接宾语，但是重叠与否，两者所表达的语义是不相同的。

（15）落雨天在路上行起一身都湿完。（下雨天在路上走着全身都湿了。）

（16）她悟起悟起（这件事）就委屈得要哭。（她想着想着（这件事）就委屈得要哭。）

（17）行起行起就被路边的水坑溅起一脚咯水。（走着走着就被路边的水坑溅了一脚的水。）

例（14）（15）“悟起”“行起”结构不重叠，单纯地表示动作的进行，而例（16）（17）结构重叠后表示该动作进行时接着会引出另外一个动作，即“V 起V 起，就V”。

五、表示完成义“起5”

武冈方言中，“起”放在动词后可以表示完成。根据动词语义的差别，我们将其分为三类：“V1 起”、“V2 起”、“V3 起”。在这里我们把能创造新事物的动词用V1 表示，把使事物能达到预期状态的动词用V2 表示，把表损坏义的动词用V3 表示。

1.创造新事物的动词V1 加“起”。“V1 起”表完成，“起”相当于普通话中的“了”。

（18）清早到菜市场买起一只鱼。（清早到菜市场买了一条鱼。）

（19）田里长起蛮多草，要去扯呱。（田里长了蛮多草，要去拔掉。）

在例句中，“买起”“长起”表示的是“买”、“长”动作的完成。例（18）（19）中的“买”“长”，对该动作的执行者来说可以让事物从无到有，“V1”的语义特征为：[+创造]。例（18）动作执行者做出“买”这个动作，才能得到该动作所涉及的事物“鱼”；例（19）田里长了草，草在田里才会出现。

2.使事物能达到预期状态的动词V2 加“起”。“V2 起”表完成，“起”相当于普通话中的“好”。

（20）考试之前把需要的东西准备起，免得忘记。（考试之前把需要的东西准备好，免得忘记。）

（21）外头冷，穿起罩衣再出去。（外面冷，穿好外套再出去。）

（22）果个申请表记得填起。（这个申请表记得填好。）

以上三个例句中，“准备起”、“穿起”“填起”分别表示“准备”、“穿”、“填”这些动作的完成。例句中动词动作完结之后，使动词所关涉的对象“东西”、“罩衣”、“申请表”达到预期的状态。例（20）“东西准备起”是指把东西放在某个特定的地方以方便拿走。例（21）“穿起罩衣”是使“罩衣”达到穿在身上的状态。例（22）同理。

（三）表损坏义的动词V3 加“起”。“V3 起”表完成，“起”相当于普通话中的“了”。

（23）在路上把乞只狗咬起一口。（在路上被只狗咬了一口。）

（24）昨日，在果里一部小车撞起一部摩托车。（昨天，在这里一辆小车撞了一辆摩托车。）

（25）冇得草稿纸，就在作业本高头撕起几页纸下来。（没有草稿纸，就在作业本上撕了几页纸下来。）

例（23）（24）（25）中的“咬”、“撞”、“撕”都是表损坏义的动词，动作完成后，该损坏的事物依然存在没有消失。但是武冈方言表完成义的“起6”，不能用在表消耗义（如：用、花、吃、喝等）动词的后面，即表完成义“起6”前的动词“V”其语义特征为[—消耗]。如以下几个例句就不能成立：

*（26）买衣裳裤子用起我五百多块钱。

*（27）做完果件工作花起我一个星期咯时间。

*（28）吃起一碗饭就饱呱。

*（29）要喝起果滴药病才会好。

以上四个例句“起”的用法都是不当的，“起”前面的动词都表消耗义，在这些地方不能用“起”，而应该用“呱”。

当“起”不表完成义时，“用起”、“花起”“吃起”“喝起”等类似的表达在特殊语境下也是可以说的，但是在后面要加上“呱”字，即“V+起+呱”格式。“用起呱”、“花起呱”“吃起呱”“喝起呱”等表达中。当该格式中的“起”有两种读法，所表达的语义也不相同。“起”读轻声时，表持续进行；当“起”重读时，表示动作进行到极致了。

（30）新灯泡用起呱咧，还蛮亮咯。（新灯泡用上了，还挺亮的。）

（31）你回得暗，我哩现吃起呱咧。（你回得晚，我们先吃上了。）

（32）果三百块钱花起呱，效果蛮好。（这三百块钱花得太对了，效果很好。）

（33）今日的酒喝起呱，一个个醉完。（今天的酒喝够了，一个个全醉了）

例（30）（31）“起”读为轻声，例（32）（33）“起”重读，读得轻重不同，在句子中意义也不同。