班级微信群在家校共育方面存在的问题及解决策略

摘要：在互联网时代的今天，微信也成了人们的一种主流通信交流工具，人与人之间的交流和沟通变得更加便捷和多样化。信息技术也融合到了我们的教育教学中，班级微信群给老师、学生和家长构建了一个虚拟社交平台。家长、学生可在班级微信群里发表自己的见解、学习上的困惑和难点，能够在最短的时间里得到老师的解答，班级微信同时也为学生提供了展示个性的平台，调动学生的学习积极性，若运营好班级微信群可以营造一个积极向上的班风学风。

关键词：班级微信群;家校合作共育;

Absrtact： in the Internet era， Wechat has also become a mainstream communication tool for people， and the communication and communication between people has become more convenient and diversified. Information technology is also integrated into our education and teaching， class WeChat group for teachers， students and parents to build a virtual social platform. Parents and students can express their own views， study， confusion and difficulties in the class WeChat group， and can get the teacher's answer in the shortest time. Class Wechat also provides a platform for students to display their personality and arouse students' enthusiasm for learning. If they operate the class WeChat group well， they can create a positive style of study.

Key words： class WeChat group; home-schoolcooperativeeducation;

微信的确给我们的生活带来了不少便捷之处，同时"群"也让大家可以快速的在第一时间交流沟通。如此新型即时的通信平台也深受新时代家长和教师队伍的欢迎。班级微信群已成为家长群体的主流，当然很大程度上代替了传统的短信、面谈的家校沟通，这样也节省了教师和家长沟通的效率和频率，为密切家校沟通工作的开展提供了便利。但是家校在以微信群沟通时，存在许多问题，比如班级群消息扩大化、班级群变相宣传变味、重要信息聊天覆盖等问题。诸如此类的现象让老师和家长都有困惑，如何提升有效互动及发挥便利性和家校合一的共育效果呢？

一、班级微信群在家校共育上的现状分析

（一）班级微信重要消息无法100%传递

生活节奏越来越快，各行各业竞争相对激烈。工作群几乎都有好几个，工作量大人们的心理压力也不断加重，那么我们的班级微信群消息就无法100%传达到位，我相信作为家长没有说对孩子漠不关心的，大多数家长也许身不由己，可能因为时间精力不够，没有及时在群里回复而已，但并不代表不关心孩子，还有好多是爷爷奶奶的，智能手机或者老年机不太会灵活操作。由于自身工作中消息多，难免遗漏关注孩子班级消息。大部分家长回家也不想看手机消息，各种因素导致班级微信消息无法100%传递。

之前听到办公室同事想自动屏蔽班级的微信群消息，问其原因，其皱着眉头说："是家长们的‘热情’太过了！"

事情是这样的：

每当任课老师在微信群里发一个提醒小通知，哪怕只是最正常的作业建议，就会有大波儿的家长回应：谢谢老师！老师您真的辛苦了！有家长甚至还顺着某个话题开启闲聊模式。由此造成的后果是手机不停的"滴滴"响！这种现象有时候的确会令人反感，班级微信群基本都是一家好几人进群，那如果家长们如此一刷屏，正在上班的很多家长就无法在第一时间看到班级群消息，有可能直接错过老师在群内发布的重要消息，从而影响班级整体进度。

（二）微信群的激化与老师之间的矛盾

正如一千个读者心中就有一千个哈姆雷特，班级微信群里的家长都是来自各行各业，不同行业有不同的关注点，当然教育理念也不尽相同，群成员之间很容易造成在班级微信群边界不明的交流中出现冲突。

1.家校矛盾有着深刻的社会原因。

80后90后家长离不开微信软件，他们对孩子教育的重视程度提到了空前的高度，也有一套自己的教育理念和方法，而且他们希望参与，期待学校和老师按照自己的想法教学。家长群体的日益强势使得家长和老师势均力敌，较量便成了常态，于是纠纷频繁带来许多误会和矛盾。

一方面，社会上被爆出很多校园里老师虐童的事件，从而作为家长来说，对于孩子的状态，是希望能全天了解的;同时呢，也能从老师这里，更加了解孩子在校的表现情况。

另一方面，作为老师而言，有了"微信群"，也能省去不少事，比如通过这个方式就能通知家長为孩子准备教学用具等情况，而无需再通过孩子这一环，家长若是有不了解的地方也能及时和老师沟通。

虽然初衷是非常棒的，但是也逐渐漏出了许多问题，导致家长和老师之间的矛盾"日渐激化"。

2.微信家长群也有"小江湖"

班级群变成了一个收集箱，，家长可以随时随地对老的教育教学提出"意见"或"建议"，家长围攻老师，在班级群里"拉帮结派"一起带节奏让老师无法下台，甚至"指点"校方的各种工作。在大型活动中，倘若没看到自己的孩子，有的家长就一定要求任课老师给个说法;因为孩子古诗词成绩被发在家长群，就要求老师"登门道歉"，不然就扬言"到教育局去投诉老师";"家长群"的吐槽和戏精此起彼伏，给老师增添了不少的工作量，教师行业变成了高危职业。

3.家校责权模糊，出现责任转嫁、教育干涉现象。

随着家校互相介入的程度也越来越深，家校合作也出现了模糊地带，责任转嫁、教育干涉现象屡见不鲜。有时候，家长只会找老师要孩子的成绩，对于过程毫不重视，偶尔家长也会归罪老师把孩子管教得太严厉或者管教不够严格;有时候，老师认为家长在家不管孩子的事，当"甩手掌柜";有家长感慨说，"自己成了兼职教师"，很多时候演变成"全家总动员"，孩子的作业真的变成了"家庭作業"。

如何让老师和家长的关系得到正确的改善？让教育质量突飞猛进？

相互理解，三剑合一，家校共赢！在这个社会上，老师和家长的战线应该是最统一，目标也是最一致的友军团队。

因为学生，我们紧密相连;因为孩子，我们共同奋斗。

一位母亲曾经对孩子说：

妈妈希望你能在学习生涯中遇见一位手持戒尺、眼中有光的良师益友。她能用眼中的光彩引领你前进，她能用灵魂中的爱促进你成长。在你幼小的心灵中，播下人生梦想的，是父母，为你启航梦想的，是老师。无论是老师还是家长，我们深知，散漫的教育只会助长不良风气，盲目的宽容只会养出温室的花朵。最好的教育，一定是奖罚分明，不少网友因这位妈妈的一番话而顿悟，的确老师与家长的合作关系，也是教育孩子最强大的关键。唯有家校彼此共同努力，我们的祖国之花才能朝着最好的方向绽放，最终抵达成功的彼岸。

二、针对现状的解决策略

（一）制定群公约

1.班级微信群是学习的净土，只用于本班班级内部沟通交流，学生及班主任、任课老师方可入群，禁止无关人员加入。

2.要求入群成员实名制，群类老师命名要求：学科+姓名;学生家长命名要求：某某家长（加孩子学号）。

（二）群成员管理规定

1.遵守国家法律法规及相关网络信息管理规定。

2.传播正能量，群内成员发布信息应积极向上。

3.个别突出问题只能私信交流，不得在群内交流。

4.在班级微信群中沟通交流时，杜绝出现有损学校及师生的形象，杜绝出现有违背社会公德、不良文明的用语等消息。

5.严禁群内刷屏（相同的文字连续出现3次及以上视为刷屏）。

6.在群内一般只批评不良现象，不批评具体学生。

班级微信群是家校合作紧跟时代发展的标配。让我们携手共进一起经营好班级群这块净土，让孩子们脸上有笑容，心中有知识嘴里有歌声。家校合作犹如一座灯塔，照亮家长们希望的心田，引领孩子们走向成长的方向。在此同时老师发布信息时，一定平等对待每一位学生，尊重每一位家长的感受。我觉得重要的是制度建设，要用相应的制度来保障，规则和制度可以明确每位老师和家长的言行底线，有利于家校教育的正常开展。

参考文献

[1]方志鑫，蔡莉白.从传播学角度看微信的兴起[J].科教导刊，2012（2）

[2]陈鹤琴.家庭教育———怎样 教孩子[M].中国致公出版社.

作者简介：姓名：张小英;单位：长沙市岳麓区白马实验小学;邮编：410006