绘本教学在幼儿教育中的运用

张雅慧

幼儿正处于成长的关键时期，良好的教育和教学能帮助幼儿健康快乐地成长。由于幼儿的心智尚未发育成熟，在对这些幼儿进行教育时，教师应该采取特殊的方法，有效地引导其进行课堂知识的学习，让这些幼儿得到进步和提升。在幼儿园的教学过程中，绘本教学往往能让幼儿快乐、高效地获取知识，让幼儿在学习的过程中不断地提升自己。基于此，本文將从绘本教学的背景、作用、策略三个方面分析绘本教学在幼儿教育中的运用。

一、绘本课程开展的教学背景

在当前的幼儿园教学中，教师对幼儿进行一定的阅读能力的培养是非常重要的。有些书籍包含大量的文字内容，刚刚接受知识启蒙的幼儿往往不能理解这些内容。而且，幼儿在长期面对大量文字时，往往会感到枯燥，这不利于幼儿从书籍中获取知识，促进自身学习能力的提高和进步。因此，幼儿教育迫切需要一种能促进幼儿高效学习的教学方式。绘本教学能有效帮助幼儿进行语言的学习。幼儿通过绘本图片来理解绘本内容，在一定程度上帮助幼儿学习和掌握语言，从而有利于幼儿的发育和成长。

二、绘本教学的作用

绘本相比于其他的书籍来说，内容往往图文并茂，主题往往与幼儿日常生活相关，并且绘本故事情节丰富，容易引起幼儿的兴趣。幼儿在阅读绘本的过程中，能被其中精彩的故事情节所吸引，进而沉浸于绘本的阅读，这对幼儿阅读能力的培养具有重要的作用。而且，由于绘本图文并茂的特点，幼儿在进行绘本内容的阅读时，结合相关的图片，能对绘本内容有更加深刻的理解。另外，在幼儿阅读绘本后，教师的引导能加深幼儿对绘本的感悟，这有利于幼儿从中受到启发。总而言之，教师对幼儿进行绘本教学，能帮助幼儿从思想、语言、行为等多个方面提高语言能力，帮助幼儿朝着更好的方向成长和发展。

三、绘本课程开展的策略

（一）明确教学目标

蒙田曾经说过：“灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为，无所不在等于无所在。”由此可见，明确的目标是不可或缺的。幼儿园教师需要明确教学目标。在对幼儿进行语言教学的过程中，教师的教学目标就是引领孩子们学习语言、启发孩子们的心智、提高他们的语言能力。绘本课程能帮助幼儿对语言产生更深层次的理解，有利于幼儿对语言的学习和掌握。教师对绘本课程教学内容的选择也应该有明确的目标，应该从幼儿语言的培养出发，选取合适的绘本对幼儿进行教学，这样才能高效地促进幼儿语言能力的发展。

例如，为了提高幼儿的语言能力，教师在选择绘本时应该选择一些语言情景丰富的绘本。当幼儿进行这一类绘本的阅读时，他们能从绘本丰富的语言情景中学习到语言的用法。幼儿通过阅读大量这样类型的绘本，能为他们语言的学习打下良好的基础，这对语言的学习是非常重要的。当然，在幼儿进行绘本阅读的过程中，教师也需要及时地对幼儿进行观察，了解幼儿学习的状态，当发现有幼儿对绘本内容产生不解时，应该及时地为幼儿讲解，这样才能在绘本教学中高效地促进幼儿对语言的学习，从而有利于幼儿在语言方面的发展和进步。因此，在绘本教学中，合适的绘本主题与教师耐心的指导会对幼儿语言方面的发展有着重要的促进作用。

（二）引导幼儿进行交流和合作

幼儿绘本课程的教学仅仅依靠幼儿自主地进行绘本阅读是不行的。为了让幼儿对绘本内容有一个良好的理解，教师可以采用自主与合作相结合的教学模式，引导幼儿进行独立思考并积极合作交流。自主是指幼儿自主地对绘本内容进行阅读，从中获取一些基础的知识，并且对绘本内容产生自己的想法和见解，发现问题。合作是指让幼儿在小组内相互分享想法与见解，阐述自己的疑惑之处，并进行小组讨论，在此过程中教师可以进行巡回指导。通过自主与合作相结合的教学模式，幼儿在对绘本内容进行了独立思考的同时，能进一步与其他孩子进行合作交流，从而对绘本内容有更深刻的理解。幼儿在学习绘本的过程中会不断地领悟语言的用法，且幼儿在合作交流的过程能进一步提高自身的语言能力，使幼儿得到进一步的发展和进步。

（三）给予幼儿展示自己的机会

教师给幼儿提供展示自己的机会是对他们的一种尊重与肯定，这能增加幼儿对教师的认同感，拉近师生之间的距离。幼儿展示自我的过程不仅能进一步培养幼儿的自信心，还对幼儿语言能力的培养发挥着重要的作用。而且，幼儿都比较喜欢新鲜的事物。当一名幼儿在展示个性时，其他幼儿会有新鲜感与好奇感，从而参与进来，这样就能充分激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿学习的氛围。因此，在对幼儿进行绘本课程教学时，在幼儿掌握了一定的绘本内容后，教师可以鼓励幼儿进行绘本内容的分享。幼儿通过分享自己在绘本中学习到的知识，能更好地掌握绘本的内容。并且，在分享的过程中，幼儿需要组织语言回顾绘本的内容，这可以锻炼他们的自信心。分享活动能够很好地锻炼幼儿的语言能力，促进幼儿在语言方面的发展。在幼儿分享之后，教师对幼儿进行鼓励，在一定程度上增强了幼儿的自信心，往往能促进幼儿积极地参与绘本课程学习，从而促进幼儿语言能力的发展。

（四）教师进行点评和总结

在绘本课程开展后，教师对课程开展的效果进行点评和总结是非常有必要的。教师通过总结绘本内容中的要点，帮助幼儿更好地理解绘本内容，这有利于幼儿更好地掌握语言学习的技巧，从而促使幼儿语言方面进步。教师要及时点评幼儿的学习状态，让他们更加积极地参与绘本课程学习。对于那些比较内向、语言表达不流畅的幼儿，教师要及时鼓励他们，帮助这些幼儿获得语言学习的自信心。幼儿带着积极的心态进行绘本课程的学习，有助于促进绘本课堂形成良好的课堂氛围，从而高效地进行语言的学习，获得语言方面的提高和进步。

在绘本教学过程中，教师应该从明确教学目标、引导幼儿进行交流与合作、给予幼儿展示自己的机会以及及时的总结和点评这些方面出发，使幼儿有效学习绘本内容，从而促进幼儿语言方面的发展和进步。

（作者单位：华亭市东大街幼儿园）