提升初中化学教学效果的有效途径探究

闫晓龙

河北省馆陶县房寨中学

初中化学是九年级才增加的科目，虽然属于理科，但相对于物理、数学等学科来说，化学学科知识内容相对较少，几乎没有对以前学习基础的要求。因此，学生应该喜欢学习化学，化学成绩应该不错，但事实上，学生的化学成绩并不太理想。刚开始学习时还比较积极，但随着知识的深入，逐渐失去了学习兴趣，学习效果当然会大打折扣。越多越多的学生反映化学学科学习起来太困难，这是什么原因呢？我们又应该怎样提升我们的教学效果呢？

一、化学学科需要大量的记忆

学生在刚刚接触化学学科的时候，往往学习兴趣浓厚。一方面是因为知识相对比较简单，另一个原因是因为课本上有许多有趣的化学现象，容易引起他们的学习兴趣。但随着学习的不断深入，孩子们往往会发现，课本中有太多需要记忆的知识点。元素符号、相对原子质量、化学方程式、化合价、各种化学现象……每个内容都需要大量的记忆，而且绝大部分需要记忆的不是汉字，而是字母或者字母的组合，这无疑又加大了记忆的难度。有人说在理解的基础上才能更好的记忆，但离开了记忆，理解不就成为了空中楼阁了吗？很多孩子的化学成绩不理想，都是倒在了记忆的门槛之上。

二、知识点比较分散

有人戏称化学是“理科中的文科”，还说化学学科的学习方法和英语学科类似，因为和英语单词一样，化学中有太多的元素符号、相对原子质量、化学方程式等知识需要记忆。另外一点就是与数学和物理相比较，化学学科的知识点比较分散，系统性不太强，这和英语学科中单词、短语、固定用法这些知识有许多相似。正是由于化学学科知识点的分散，让孩子们对知识的学习变得困难，再加上一些孩子比较懒惰，学习起来自然更加吃力。

三、化学物质及化学反应过于抽象

在学习化学的过程中，孩子们需要大量的记忆。这些记忆是学好化学的必备条件之一，也是我们在教学过程中需要重点关注的。但化学学科作为研究世界本质，各种物质之间反应的学科，对于小孩子来说还是过于抽象了。他们不知道物质之间究竟是怎样发生反应的，这些化学知识对我们的现实生活有什么用处。所以，在我们的化学教学过程中，为了让孩子们明白化学知识是看得见、摸得着的，是对我们的生活有巨大影响的，我们一定要重视实验教学，充分利用多媒体教学手段，带领孩子们走进奇妙的化学世界，提高他们的学习兴趣，帮助他们能够很好的理解抽象的知识。

四、相对复杂的计算

既然化学属于理科，当然有一些考查逻辑思维的计算性题目。与数学计算不同之处在于，化学学科考查中的计算类题目是在特定的化学情景中展开的。如果你没有足够的逻辑思维能力，没有储备好足够的化学知识，想要轻松的完成压轴的计算题目几乎是不可能实现的。这也是很多学生反映化学不好学，不容易拿高分的重要原因之一。

分析了孩子们在学习化学中遇到的困难，也为我们的化学学科教学工作提供了帮助，指明了方向。那么，在我们的化学学科教学过程中需要注意哪些问题呢？

五、注重对基础知识的记忆

正如英语学科中单词是句子的基础，句子是语法的载体一样。在化学学科中，各种元素符号、化学式是化学方程式的基础，而化学方程式在化学学科中起着中心纽带的作用。因此，在我们的教学过程中，首先必须注重学生对化学学科相关知识的记忆，务必帮助孩子们通过记忆这道关口。为了更好的帮助学生记住相关知识，我们可以采取多媒体课件、记忆口诀、知识竞赛等方式让他们记的更加牢固，为化学学习打下坚实的基础。

六、注重实验教学

化学本来就是一门实验学科，几乎所有的化学知识都是科学家们通过无数次的实验总结归纳而得到的。如果我们在教学过程中只是单纯的讲解，孩子们看不到，摸不着，没有亲身体验，教学效果一定不会太好。对于化学教学，一定要重视实验教学，有条件的话可以每节课都到化学实验室来展开。让孩子们动手参与化学实验过程，不仅可以让他们在活动中学到更多的化学知识，还能够培养他们的观察能力、动手操作能力、合作能力、归纳总结的能力，使他们的身心得到全面发展。

七、要善于归纳总结，“授之于渔”

无论是哪一学科，教材只是给我们的教学一个参考，我们不能够照搬照抄课本。课本上有什么就讲什么，课本上怎么讲就怎么讲，这是教师对自己的学生不负责任的表现。特别是化学学科，知识点多而且比较分散，学生往往理不清头绪，难以记忆。这就要求我们要发挥自己的聪明才智，对课本上的知识进行加工和整理，归纳与总结，帮助孩子们在头脑中形成学科知识体系，教会他们学习方法和技巧。只有这样，他们的学习就会达到事半功倍的效果。

八、要联系学生的日常生活，善于创设教学情景

现在的青少年，往往沉迷于网络空间，游戏、抖音、聊天软件占据了他们大多数时间。表面上看，他们获取的信息非常多，而实际上他们获取的绝大部分是对他们成长没有任何益处的无用信息，与学习知识有关的信息少之又少。所以在我们的教学过程中，还要善于联系学生的日常生活，创设教学情境。我们可以利用生活中常见的一种化学现象，降低知识难度，让他们易于接受；也可以针对一种神秘的化学现象设置疑问，激发他们浓厚的学习兴趣；或者，利用多媒体资源，充分展示化学学科的魅力，引导他们一起探究奇妙的化学世界。总之，我们要将课本上的知识与孩子们的生活经历紧密联系起来，让他们能够愿意听、听的懂，乐于参与课堂，乐于学习。

作为自然科学的一个重要分支，化学学科的教育目标绝不仅仅是让孩子们能够记住多少知识，取得多高的分数。而是在学习过程中所体验到的那种努力与坚持，以及科学严谨的学习态度和学习习惯，进而让自己发现问题、解决问题的能力不断得到提高。而这些习惯和能力的培养，会对孩子们将来的人生产生深远的影响。让每一个孩子都能够快乐的成长，全面的发展，为他们将来的人生奠基，这应当是我们教育孩子的终极目的吧！