小学语文教学中传统节日文化教育的渗透刍议

郑小凤

广西北海市铁山港区营盘镇塘西小学

中华传统文化历经千年风霜，依然以高昂的姿态屹立，而节日正是千年来历史总结下来的，它承载着民族情感和精神。语文是我们日常交流的必要工具，也是我国传统节日文化传播传承和发扬的重要工具和重要的传播形式，所以做好传统节日在小学的语文中的传播，让小学生从小就开始了解传统节日，对传统文化的传播传承非常关键，如何做好传统文化在小学生的渗透是传播传统文化至关重要的一步。

一、传统节日融入渗透在小学语文中的意义

1.小学生语文素养的综合培养，促进学生的整体素质的发展。

在小学语文课堂上融入传统节日教学，可以让学生更深层次地体会到传统文化的奇特与不同，提高学生对古代文化等的好奇和喜爱，还能在日积月累的文化的长期学习中达到熏陶的效果，让优秀的文化精神引导学生精神品质思维的良性发展，帮助学生树立正确的人生价值观，让学生更具传统的家国情怀。同时在日常的语文学习中，加入传统节日的讲解与分享，能让学生很好地认识传统节日的来源和其中蕴含的历史意义，这种教学方法不仅能够很好地培养学生良好的文化素质，还是一种良好的德育的教学。小学语文中长期的文化渗透教学，学生接受长期的熏陶，对小学生语文素养培养也是一大助力。比如许多传统节日都在古诗词中体现出来，小学的时候接触了解大量的传统节日，可以帮助学生理解初高中阶段诗词中节日背后蕴含的深意，帮助学生理解诗人所表达的深层次的情感，为学生初高中诗词的学习打下良好的学习基础。长期加入传统文化的教学可以很好地培养学生的精神面貌，提升小学生的文学和人文素养，同时也扩大了小学生可以接触了解到的文化视野，增强了小学生对自己本民族文化的自信心，对学生的全面整体的发展也有一定的帮助作用。

2.更好地传承中华传统文化。

当下信息的传播方式更加快捷和方便，而在信息技术现代化的过程中有许多不好的“快餐”文化等对我国传统的文化造成一定的冲击，所以传统文化的传承和发扬也成了一个急需进行的工作。而现在的小学生受“快餐”文化的影响对我国古老的节日认识不足，而小学时期的学习对于小学生的整个学校学习生涯来说都是极其重要的，不能忽视，所以在小学进行教学的时候，要积极讲解中国传统节日，把它融入到日常的教学和学习中，增加小学生对传统节日的认识和理解，从小就增加小学生的民族认同感。同时通过一定的节日典故的讲解和释义，也能有意识地培养学生之间互助友爱的良好关系，从小就加深对节日文化的理解和喜爱，这样一来也能更加深刻地传承和发扬优秀的节日文化。

二、分析节日文化在小学语文课堂中遇到的问题现状及解决问题的方法

1.小学生对自己的节日文化不了解。

随着信息全球化的推进，国外文化不断进入中国，人们的可获取的知识面有了长足的发展，许多小学生都对外国其他国家的文化有很多了解，反而忽略了本国自己的文化，本民族的节日文化的影响力也受到了一定的影响，某些小学生盲目过着国外的某些节日，而对自己的节日文化不了解，有认识缺失或者对某些节日不屑一顾，民族文化认同感越来越低。而且教育部以及政府有关部门对传统节日的认识和宣传不足，没有足够的重视，导致小学生在课堂上也没能对传统节日有足够的了解。而且由于学校对传统节日的忽视，小学生们从众跟风，愚人节、平安夜、情人节等在校园里盛行，相反地，传统节日在校园就更加则寸步难行。

2.学校老师和相关部门不重视或者忽略了传统节日对小学生的重要性。

节日在文化的传播方面有非常重要的作用，而有关部门对它没有足够的了解和重视，而老师也更加注重学生的成绩，于是对传统的课上教育也不到位，或者是粗略介绍传统文化，没有进行深层次的教育，仅仅停留在表面的介绍。还有就是老师没有形成研究课本中的传统文化的意识，不会把传统节日融入到课堂教学当中，不会充分运用课本和网络上的知识，即使想宣传，由于没有经验，也不得其法。对此，相关部门要积极进行学习认识，制定相关的政策方案，加强小学生语文中节日的宣传和学习，提高老师积极利用传统文化的意识。

三、结束语

经过传统的熏陶，我们的一言一行都体现文化特色，我们的人生和道德等各种观念都深受影响，而且只有经过传统的熏陶，我们才能具备民族特色气质。文化是一个国家得以生存和发展的精神层面上的支柱，传统文化通过节日集中表现出来，也是连接各个历史时代的纽带。为了文化时代的连接，为了避免出现文化断层，为了传统文化的传承和发扬，我们要从小学时期就注重文化和节日的学习了解，学校和教育部等都注重对文化的教育力度，把传统文化根植于人们小时候，让人们从小在学习中受到潜移默化的影响，让传统节日融入到小学语文学习的每一课中，让小学生从心里重视和喜爱传统文化。