百年党史反响报道如何做“实”——《湖北日报》反响报道中的实践经验

◎邓 伟

反响报道是近年来兴起的新的报道方式。

在党中央作出重要决策部署或重大历史节点时，媒体经常运用此类报道，以被采访对象在特定环境下真实、生动、鲜活、富有感染力的反应，呈现新闻事实，传达新闻信息，从而达到鼓舞人心，提振士气的作用，具有较强的舆论引导力。

值得注意的是，由于反响大多由精神和理念引发，因此在操作此类报道时，如果考虑不周，容易出现“空喊口号、浮于表面、流于形式”的问题，导致报道虚化。因此，如何把反响报道做“实”，是一个值得探讨的问题。

今年是中国共产党成立100周年。开展党史学习教育，从百年党史中汲取奋进力量，是新闻报道的重中之重，也为反响报道提供了广阔舞台。

百年党史反响报道如何做“实”?在《湖北日报》今年以来策划的一系列反响报道中，可以找到一些可供借鉴的经验。

一、以历史和现场打动人，让反响成为真情流露

如果要将看似“务虚”的反响报道做“实”，以事实和现场描写切入，是一个很好的选择。

今年4月，湖北深入开展党史学习教育。湖北日报聚焦省委常委同志党史学习教育专题学习，推出了一组反响报道。其中，《省委常委同志党史学习教育第二次专题学习引发全省党员干部热议——历史是记忆的生命，英雄是活着的历史》便是采用了这种思路。

4月7日下午，省委常委同志开展党史学习教育第二次专题学习，先后走访武汉中共机关旧址纪念馆、八七会议会址纪念馆、私立武汉中学校旧址纪念馆，缅怀革命先烈，并召开座谈会，听老英雄讲述战斗故事，还带新党员重温入党誓词，传承红色精神，引起全省党员干部强烈反响。

在采写该报道时，记者从座谈会现场、老英雄讲述战斗故事、新党员宣誓三个极具现场感的环节入手，以现场描写为主，兼顾历史纵深，再引出采访对象的所思所想，在讲故事的同时传递思想脉动，切入点和落脚点均注重“实”字，报道鲜活且具有感染力。

比如，对于座谈会现场的描写，记者挖掘了私立武汉中学校的历史，以百年前董必武当掉皮袄创立此校，以革命精神救中国入手，写到时隔百年，初心依然滚烫，不仅让人身临其境，更体现出了历史纵深；对于老英雄讲述战斗故事环节，记者将老英雄的事迹逐一列举，体现出共产党人坚定信念跟党走的决心，感人肺腑；对于新党员宣誓环节，记者挖掘出新党员的入党故事和心路历程，体现出初心传承，未来可期。

有这一系列事实和场景作为基础，再穿插党员干部的心得感悟，便使得强烈反响成为“实打实”的真情流露，顺理成章，令人信服。

二、采访对象应兼具代表性、典型性、层次性

7月1日，在中国共产党成立100周年庆典上，习近平总书记发表重要讲话，在荆楚大地引发热烈反响。

湖北日报及时跟进，精心策划，围绕讲话精神核心要义，以“弘扬伟大建党精神”“江山就是人民、人民就是江山”“以史为鉴、开创未来”“未来属于青年、希望寄予青年”四个层面，推出了一篇颇具分量的反响报道，深受好评。

在这篇报道的采写中，采访对象的选择，正是决定报道能否“立得起来、落到实处”的决定性因素。

在“弘扬伟大建党精神”部分，报道选取了优秀基层民警张汉翔、知名大学教授欧阳康、武汉五一劳动奖章获得者张双科作为采访对象，以其广为人知的事迹作为基础，表达他们所属群体的感悟，极具代表性。

在“江山就是人民、人民就是江山”部分，报道讲述了宜昌市兴山县贫困户杨列兵奔小康的故事、荆门市掇刀区白庙街道月亮湖社区干部服务群众的故事，极具典型性。

在“以史为鉴、开创未来”部分，报道选取守卫三峡大坝的战士李金良、致力于航天事业的陈文杰作为采访对象，诠释强国必须强军，军强才能国安，具有较强现实意义。

在“未来属于青年、希望寄予青年”部分中，报道选取抗疫先进个人汪勇、湖北五四奖章获得者赵树杰、支教大学生志愿者郭子鸣、扎根基层的青年工程师徐诗琪作为采访对象，体现出青年一代勇于拼搏，乐于奉献的优秀品质，有力提振了信心。

纵观该报道的四个部分，不同层次具有代表性和典型性的采访对象，既各有不同，也共为一体，覆盖了经济社会发展的方方面面，极具说服力的谋篇布局，以及见人见事的表现手法，有力提升了报道的实际价值。

三、既要有心得感悟，也要有实际行动

在党史学习教育中，用好抗疫这堂“大思政课”，以伟大抗疫精神砥砺初心使命、筑牢精神家园、引领社会风尚、激发前进动力，是习近平总书记对湖北的殷殷嘱托。

今年4月，湖北日报策划推出反响报道《下沉党员用行动“宣讲”抗疫精神——身边典型带领群众跟党走》，以“心得感悟+实际行动”的方式，生动展现了“用好抗疫这堂大思政课”在湖北的落实落地，让反响落在“实”处。

在采写这篇报道时，记者梳理了疫情发生后，习近平总书记对党员干部下沉提出的明确要求，有针对性选取了武汉市青山区“好样的工作队”，跟随工作队成员胡继桥到青和居社区，采访其服务居民的故事，用一次暖心之举体现出下沉党员群体贴心为群众服务的工作理念，以小见大，并挖掘工作队对“用好抗疫这堂大思政课”精神的心得体会，传递出用行动宣讲抗疫精神的实际效果。

与此同时，为展现伟大抗疫精神的传承，记者又选取在抗疫期间火线入党的“90后”教师华雨辰，以其一边为群众服务，一边把抗疫和下沉社区的亲身经历带上课堂，讲给孩子们听的鲜活案例，深度提炼出把思政小课堂同社会大课堂结合起来，让生动的抗疫故事成为思政课的丰富素材，这样的“大思政课”会更加鲜活，更有力量的观点，进一步升华了主题，体现出党史学习教育的实际影响。

由此可见，将百年党史反响报道做“实”，不仅要反映社会各界在党史学习教育中的心得感悟，也要注重为群众办实事的实际行动，让二者有机结合，以实事彰显实效。