心理咨询技术在大学生思想政治教育工作中的应用

■黄荣峰 张正华/百色学院

为了确保大学生有着更加广阔的发展空间，并始终向着正确的发展方向进步，应注重开展专业的思想政治教育工作，心理咨询技术和大学生思想政治教育工作两者之间存在着深远联系，因为心理咨询技术的有效应用将会弥补传统教学工作中存在的各种薄弱环节，实现优化更新大学生思想政治教育环境，提升教学的实效性和专业性。但是不可否认，当前心理咨询技术在大学生思想政治教育工作中的应用依然不够全面和深入，未能够发挥出其应用优势，这就要求教师在后续教学工作中落实改变教学形式和理念。

一、针对于心理咨询技术在和大学生思想政治教育两者存在关系的探究

根据教育目的来展开分析，心理咨询技术和大学生思想政治教育工作两者之间存在着相互促进、相互影响的关系。虽然两者之间在教育手段上存在着一定的差异性，但是所教学的内容存在共同点。在新课程改革不断深入的背景下，对大学生思想政治教育工作又提出了新的要求，也就是落实在后续教学工作中始终关注大学生的心理教育、行为教育以及思想教育。而心理咨询技术将会更好地发现和处理大学生所存在的各种心理障碍，实现其能够始终具备积极向上的心理状态，融入到高校教育工作中，对促进思想政治教育工作的有序进行有着深远影响。一般情况下，我们将心理咨询分为两类，一类是心理健康咨询。对于处于大学时期的学生来说，在学习业中难免存在的较大的压力，还将会面临着就业压力，所以容易受到各种刺激，从而产生心理或者情绪上的波动，如果无法进行自我调节，那么很难恢复正常状态，这就需要专业的心理咨询工作人员对大学生适当辅助。另一类是个体发展咨询，这一类的人群虽然自身的心理发展较为健康，但是却希望能够通过心理咨询的形式提升心理素质，促进自身交往能力以及心理承受能力的大幅度提升。。

二、针对于心理咨询技术在大学生思想政治教育工作存在各种问题的探究

心理咨询技术在大学生思想政治教育工作中的应用依然存在的各种问题有待完善，对于处于大学时期的学生来说，正是人格成熟的黄金阶段，这一时期的大学生有可能存在身心发展不平衡的现象，会存在思想矛盾以及心理冲突等问题，以至于将大学生的心理问题和思想问题相互交织。但是传统的大学生思想政治教育工作由于其教学理念和手段都存在薄弱环节，所以很难落实处理这一问题，主要体现在传统的大学生思想政治教育工作不能更好应对当前大学生思想状况存在的复杂性。在社会快速发展的背景下，我国已经进入到全面转型关键时期，在当前社会中存在的各种价值观并存以及文化冲击的现象，所以大学生处于一种价值冲突的时代，而大学生是较为张扬的，所以将会感受到各种文化以及价值观所存在的矛盾。在当前大学生教育工作逐渐向着大众化转变的背景下，大学生属自身也需要面对着严峻挑战和考验，因此，要应始终注重大学生心理健康问题。但是，由于大学生的思想所产生的深刻变化是由各种因素所形成的，具有复杂多样特点，单纯依靠传统思想政治教育手段很难帮助学生处理自身问题，达到理想教学效果。

三、针对于在大学生思想政治教育工作应用心理咨询技术可行性对策的探究

为了更好地把心理咨询技术应用在大学生思想政治教育工作中，提升教学的专业性、有效性，就应组织一支专业性技能较强、综合素质较高的辅导员队伍，让辅导员能够对心理咨询技术足够重视和关注，实现将其利用优势全面体现出来，这就要求制定各种政策，让辅导员改变以往的教学理念，对心理咨询技术持有重视态度，再进一步开展各种培训工作，落实在培训工作中提升辅导员的理论水平。高校心理健康教育和心理咨询机构应当共同对辅导员开展专业培训工作，像进行辅导员沙龙以及积极邀请社会中的专心理学专家开展讲座，让辅导员在参与讲座过程中吸收更多专业理论，掌握学习心理健康教育以及心理咨询的技巧，在这一潜移默化过程中让辅导员合理地采用心理学各系统知识来进行大学生思想政治教育工作。部分有条件的高校还可以鼓励辅导员“走出去”，实现交流学习，到声誉良好的机构中参与心理咨询培训，也可以备考国家心理咨询师资格证，通过这种手段来让辅导员形成良好心理咨询能力，在大学生存在一般性的心理问题时，能够进行有效辅助和处理，全面地将心理咨询技术应用在大学生思想政治教育工作当中。

辅导员还应注重对理论知识的学习，善于利用业余时间观看心理学以及教育学的书籍，并系统地分析各种案例，在实际大学生思想政治教育工作中把需要学习的各种理论全面地应用在实践中，落实多思考、多总结、多反思，并发挥出学校心理咨询中心、各种基础设施的利用优势，实现在实践中总结经验，逐渐寻找到适合自身的工作手段。除此之外，辅导员之间也要深入交流和互动，而高校中的管理人员和领导要为辅导员创设心理咨询技术交流平，像创设论坛、QQ群、沙龙等。

四、针对于在大学生思想政治教育工作中心理咨询技术各种应用方法的探究

所谓应用心理咨询技术就是要求落实把各种心理学知识以及心理咨询手段融入到大学生思想政治教育工作中，掌握学生心理发展规律，落实有效解决大学生存在的各种问题，实现其健康成长以及全面发展。

第一，共情，我们也叫做同感，换一句话说就是要求咨询员应善于站在大学生的角度进行思考和感受，掌握其心理以及情绪。对于共情来说，其主要包括四个方面，要求咨询员能避免按照主观参考标准、积极倾听大学生、深入感受大学生的各种情绪以及利用合理的语言来将自己对大学生的感受有效传递，共情将会更好地辅助咨询员和大学生形成平等、和谐以及相互尊重的关系，同时是实现心理咨询工作技术在大学生思想政治教育工作中应用的前提保障。所以在后续的大学生思想政治教育工作中教师要想落实做到共情，就应实现先放下自身的价值观，避免对学生做各种道德评价以及判断，而是要认真观察以及细致倾听，体会大学生的感受、态度以及信念，并将自己获得感受全面传达给大学生。需要注意的是，所谓共情并不是要求教师全部放弃自身价值观，而是实现在短暂的抛弃传统的判断标准后，走进大学生内心世界，并采用科学有效手段处理大学生问题，促使其形成正确的价值观，确保心理咨询技术在大学生思想政治教育工作中的有效应用。

第二，心理咨询技术在大学生思想政治教育工作中的应用还主要体现在倾听上，作为一名合格的咨询师，应学会倾听，并采用合理的语言对大学生引导，落实在倾听中掌握大学生存在的问题以及经历。所谓倾听不仅要求用耳朵认真听讲，而是产生心灵上的感受，用心去听，对大学生足够关注和重视，并在第一时间做出反应，这是形成良好师生关系以及有效沟通的前提保障，让大学生在诉说自身观点的同时，将情绪宣泄出来。

第三，团体辅导也是一种有效的心理辅导手段，落实通过团体成员之间的有效互动和交流，促进个体在交往中观察、体验以及学习，及时调整以及改进与其他同学之间的关系，掌握以及学习各种新的态度以及行为形式，将自身潜能全面激发出来。

此外，高校教师、辅导员等还可以融合焦点解决短期心理咨询理论与技术、ABC合理情绪疗法、叙事疗法等理论与技术到大学生思想政治教育工作中，促进学生工作的有效性，进而提高教育质量。

五、结语

通过上述问题分析，我们充分地意识到在大学生思想政治教育工作中应用心理咨询技术的重要性。大学生思想政治教育工作应要具备新思路、新手段，因为本身心理咨询技术和大学生思想政治教育工作两者之间就有着深远联系，所以要落实把心理咨询技术应用在大学生思想政治教育工作中的各个环节中，确保教学工作更加具备科学性、专业性以及有效性，提升整体教学质量。在开展理论教学工作的同时，还要落实心理健康教育，弥补传统教学工作中的不足。而教师也要提升自身教学能力，积极参与培训以及专家讲座，提升心理咨询技术水平，再结合思想政治工作付诸实际行动，处理大学生存在的心理问题，为促进大学生思想政治教学工作的开展奠定坚实的基础。