虞舜清廉文化对高校育人工作的借鉴作用

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自党的十九大以来，习近平总书记始终强调，坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。从国家的重视程度可知，当代清廉文化的发展和弘扬，仍是我们需要不断努力和奋斗的方向。清廉文化的发展最早可以追溯到虞舜清廉文化，“虞舜文化的核心在于明德，明德的根本在于廉政”。青年是国家的未来，民族的希望，青年兴，则国兴；青年强，则国强；青年清廉，则国家清廉，所以，做好青年清廉精神的培养显得尤为重要。

一、虞舜清廉文化的传承与发展

(一)虞舜清廉文化的起源与发展

尧有欲谏之鼓，舜有诽谤之木。尧帝在位时，朝堂正中竖立一个大鼓，官员对朝廷有建议或者处理不当可以击鼓，尧帝会亲自接待并处理。到了舜帝上任之后，又进一步改进了谏言体制，他在朝廷外大路边在设立一根木桩，上面横钉一块木板，舜帝会亲自查看并择优录用。东汉时期，孟尝在合浦任职期间，严肃整治不法商人、严惩珠霸、重振当地珍珠产业，合浦也因此重新恢复了当年的繁荣景象。北宋时期，当宋仁宗要重赏杜衍时，他直言相谏，认为应当正风气，杜绝奢靡浪费。除了尧帝和舜帝这种注重民意民情、走群众路线的清廉精神，还有“孟尝还珠”的故事所蕴含的公正廉明、刚正不阿的清廉精神以及“杜衍辞禄”的故事所提倡的清廉节俭、率先垂范的清廉精神，至今仍然影响着当代社会的清廉之风。

(二)虞舜清廉文化在近现代的借鉴与发展

中国共产党成立以来，从中国几代中央领导人关于清廉文化的相关论述中也可以找到对虞舜清廉文化的借鉴痕迹，这不仅是对虞舜清廉文化传承与发展，也极好地丰富了虞舜清廉文化的内涵。

毛泽东同志提出的“贪污和浪费是极大的犯罪”的著名论断，邓小平同志表述的“执政党的党风问题是有关党的生死存亡的问题”的重要论断，江泽民同志强调的“反对腐败是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争”，以及胡锦涛同志阐述的“群众立场是决定我们党的性质的根本政治问题”，其中所提倡的清廉的思想、关心群众生活的立场以及将清廉建设与国家生死存亡相关联的态度，这既是对虞舜清廉文化的借鉴，又是对其的传承与发展。

(三)虞舜清廉文化在新时代的借鉴与发展

在“新时代”的现实背景下，“全面从严治党”不仅为廉政建设提供了重要战略，更是为高校的清廉教育指明了发展方向。习近平总书记曾在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会以及学校思想政治理论课教师座谈会等重要讲话中强调，要加强师德师风建设，要在加强品德修养上下功夫，要增强教师的人格魅力。教师在教育引导学生的过程中，自身修为上要做到以德立身，学术研究时要做到以德立学，教书育人中要做到以德施教，让热爱教育的初心成为一种定力，让淡泊名利的情怀成为一种坚守，将真善美的种子埋在每一位学生的心灵。

二、借助虞舜清廉文化打造“清廉校园”

在“全面从严治党”的背景下，“清廉校园”建设具有丰富的内涵和重要的意义。“清廉校园”建设作为高校全面从严治党的重要抓手，是提高高校治理水平和廉政教育的重要途径。清廉本质乃是公共性之维系，清廉指向乃是公共权力之制约。“清廉校园”建设更是高校全面、健康、可持续发展的重要基础，是提升高校综合竞争力的重要推动力。但是，“清廉校园”建设还存在一些问题和不足，如：主体责任落实层层弱化、虚化、边缘化现象；评奖评优、资助对象认定等“小微权力”使用；学术不端、师德失范等问题。在虞舜清廉文化精神的传承与发展过程中，其不仅对国家治理的过程具有重要的借鉴作用，对高校“清廉校园”建设也具备重要的参考价值。

(一)用虞舜清廉文化打造“清廉校风”

有什么样的清廉文化，就有什么样的社风民风。在全面从严治党战略背景下，社会各领域掀起廉政建设热潮，为我们描绘了一幅“清廉中国”的美好愿景。在高校中大力宣传虞舜清廉文化，有利于营造清廉氛围，打造“清廉校风”，有助于建设“清廉校园”。建设“清廉校园”要创新监督方式方法，覆盖全校师生，充分发挥广大教师参与学校重大管理决策的积极性，进一步促进学校民主管理机制的构建与完善。

(二)借虞舜清廉文化刮起“师德师风”

教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。广大教师要以德立身、以德立学、以德施教，要主动学习、传播虞舜清廉文化。把品德修养作为自我完善的雪中送炭，把能力提高作为自我发展的锦上添花，把教书育人作为实现个人价值的重要途径。对大学生进行清廉教育是给大学生埋下真善美的种子的最佳土壤，大学生的清廉认知将决定他们步入社会后的个人价值取向，将对大学生的个人发展甚至对社会的良性发展产生深远影响，也是一所学校良性发展的重要基础。

(三)让虞舜清廉文化扎根“清新学风”

虞舜清廉文化可助力学校打造“清廉校风”，帮助教师塑造“师德师风”，但最重要的落脚点应该是建设“清廉校园”，营造“清新学风”，培养新时代清廉学子。在全面从严治党的新时代，要牢固树立“四个意识”，在受虞舜清廉文化熏陶的同时，坚定“四个自信”。传承虞舜清廉文化，树立清廉意识；学习虞舜清廉文化，争做清廉学子；践行虞舜清廉文化，勇做清廉卫士。

三、借助虞舜清廉文化培养新时代大学生

从诽谤之木到全面从严治党和廉政建设，虞舜清廉文化精神的传承与发展，证明了其强大的生命力。为探索清廉教育的新方法、新形式和新载体，营造清廉的社会风气，将虞舜清廉文化精神根植于大学生的心中，而“如何借鉴虞舜清廉文化培养新时代大学生？”也成为了传承和发展虞舜清廉文化的关键。高校要把握新时代大学生的思想规律，遵循新时代大学生的成长规律，多维度地培养新时代大学生的清廉品质。

(一)新时代大学生要守牢清廉的底线

新时代大学生要锤炼品德修为，首先要守牢清廉的底线。面对诱惑，新时代大学生要保持定力、严守规矩，要拒绝投机取巧、远离自作聪明，要坚持原则、守牢底线，用努力和奋斗书写青春华章、创造美好未来。高校要开展好诚信教育工作，确保考试不作弊、学术不造假，引导大学生做一名诚信的新时代青年。高校要开展好奖勤助贷工作，杜绝“走后门”“内定”现象，为大学生营造公平、公正、公开的氛围。高校要开展好组织育人工作，教育党团干部在接人待物中要做到实诚、坦诚、真诚，杜绝“官僚主义”“形式主义”作风，确保党团干部的先进性和纯洁性。

(二)新时代大学生要永葆清廉的本色

立德树人作为教育的根本任务。高校要充分把握“立德树人”的丰富内涵，“德”是基础，“人”是落脚点，“才”是目标。人无德不立，育人的根本在于立德。要把德育工作融合到教学和管理的全员、全程、全方位之中，做到以树人为核心，以立德为根本。德育中最根本的就是清廉教育，而其对大学生的成长成才显得尤为重要。高校可以通过开展主题文艺作品创作活动，引导大学生在创作中思考清廉的内涵；通过开展主题朗诵、演讲等活动，引导对大学生在参与中感悟清廉的力量；通过线下展览和线上宣传的方式，营造清廉教育的浓厚氛围，让清廉成为新时代大学生的人格底色。

(三)新时代大学生要树立清廉的价值观

新时代大学生要自觉树立和践行社会主义核心价值观。要积极引导大学生善于从虞舜清廉文化中汲取道德养分，从良师益友身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为。高校要加强朋辈榜样引领教育，树立典型的道德榜样人物，引导大学生向朋辈榜样看齐与学习，培养优良品质；选树“最美教师”“学生最喜爱的教师”榜样，为人师表要做到言传身教，以身示范；发起“校园文明公约”倡议，让清廉之风走进课堂、公寓、食堂等校园的每个角落，引导大学生树立清廉的价值观。

四、结语

以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰。自古以来，领导者们非常重视廉政建设，将清廉文化作为时代的重要思想。近年来，“清廉校园”建设在高校中逐渐盛行起来，但系统性、多维性和立体性的清廉教育体系有待进一步完善。通过系统地梳理虞舜清廉文化的起源、传承与发展，深入地挖掘虞舜清廉文化的丰富内涵，能更好地提炼虞舜清廉文化的育人价值，将其融入到新时代大学生的育人过程。清廉教育要从青年抓起，高校要加强校园清廉文化建设，使清廉思想深入人心，为高校营造风清气正的清廉氛围，为社会培养清廉人才。