“互联网+”时代高校学生党支部党建工作探析

2021-11-12■/

长江丛刊 2021年9期

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在新时代，我国高校要建设中国特色社会主义大学，需要做好党建工作，尤其是学生党支部党建工作，这不仅关系着高校的根本要求，也关系着对学生思想的有效教育。所以高校要抓住“互联网+”带来的机遇，进行改革创新，践行党的建设要求，利用现代化技术手段，有效推进学生党支部党建工作。

一、“互联网+”时代高校学生党支部党建工作面临的机遇

(一)管理实效得到提高

在“互联网+”时代，社会逐渐走向数字化，通过数字集散了人们的大量数据信息，还有不同组织的信息，其在无形中发挥非常大的作用，对人们的生活、思维造成较大影响，同时也影响高校学生党支部党建工作。通过大数据分析，所收集的数据得到有效分析和高效处理，使得人们在做出决策时有更好的科学依据，其分析有效体现了预测性、动态性、全面性。同时，这种特性在进行党建工作管理时，也很好的提高了实效性。通过各种现代化技术，可以很好收集积极分子、党员的信息，并进行动态管理，真正实现定性分析，改变传统经验式的方法，方便党组织更好精细化、动态、适时对党员进行管理。

(二)工作领域得到拓宽

随着网络逐渐开放，在这样的环境下有大量数据信息被产生，在开展学生党支部党建工作时，既是机遇，也是挑战。目前高校内学生多是95后，要结合他们热衷网络的特点，充分利用网络优势，向他们宣传党建工作，让他们了解党的主张，从而在生活中更好团结起来，弘扬正能量。科学技术的发展，更有利于高校建设党建平台，实现一体化，拓宽传统现实空间的党建工作方式，无限延展到网络空间，对网络覆盖进行有效利用，从而实现组织覆盖，党员在党建平台中就可以查询党建信息。通过党建平台，可以随时更新党的活动，有效推进群众监督、党务公开的机制，群众通过网络，就可以很好对党员进行监督，推进党建工作的开展。

(三)变革创新得到推进

在“互联网+”时代，高校学生党支部党建工作迎来了新的模式。在新时代政策下，改变传统观念，树立现代化互联网理念，应用现代化手段和技术，打造互动平台，其互动可以是师生之间、党组织和党员之间，也可以是非党员学生和党员学生之间，从而构建更加科学、规范、高效的党建工作。在党建工作中，利用新的技术和手段，对党员的教育会更加科学、更加生动，对党员的管理更加高效、更加精细。在组织党员活动时，不再封闭，更加开放，在进行党组织工作时，不再分割，逐渐实现融合。“互联网+”是机遇，使学生党支部党建工作很好结合了大数据、云技术、互联网等技术，对管理模式进行创新，实现优势互补和资源共享，有利于智慧党建的实现。

二、“互联网+”时代高校学生党支部党建工作面临的挑战

(一)影响工作效果

对比传统媒体，95后学生更喜欢互联网，因为其有着很好的互动性、及时性。高校在开展思政教育时，传统“一言堂”模式有了很好改变，学生利用互联网平台，就可以接触到各种学说、各种思潮。在高校学生中，网络已成为一种趋势，如果教师仍仅传授知识、讲述道理，那么学生在接受时是被动的，没有很好的效果。在现实生活中，学生更容易被网络言论所引导，所以要及时引导网络舆论，避免那些不良言论的扩散，否则大学生非常容易受到那些言论影响，进而影响自身的思想，很大程度削弱了党建工作的效果，也不利于党建工作的开展。

(二)影响工作模式

在以前高校学生党支部党建工作中，由于空间、时间等的影响，在对党员进行监督、管理、教育时，方式往往比较单一。在对党员进行教育时，通常进行集体性学习，更关注普遍问题、共性问题，进行单向灌输，对于某些个性需求就无法很好满足。但利用网络平台，学生可以有选择地进行学习，完全依照自身需求。在传统监督和管理党员方面，通常是党组织来完成这项工作，比较封闭，群众无法很好进行监督。对非党员学生来说，他们并不能很好了解党员的工作、活动，自然不能很好进行监督。随着互联网技术的发展，党组织顺应时代潮流，在各种管理工作上，如党内统计、转接组织关系、信息管理、方式等有了很大转变。

(三)影响学生意识

在高校课堂中，由于受教材编排、课堂规模、授课安排、课堂时间等因素的影响，针对一些个性化问题，教师往往不能进行有效解答。而对于那些疑问，多数学生都会利用互联网，通过问题搜索找到答案，这在一定程度上很好为大学生解答了疑惑，他们可以更好进行学习、思想交流。但同时这种方式也有一定弊端，大学生没有很好的社会判断力和经验，容易被那些不良言论所引导。那些不良人士在散播言论时，针对的就是大学生强调个性、对权威质疑的特点，在无形中对他们人生观、世界观、价值观造成影响，而且部分大学生更容易相信网络上的知识，质疑教师所讲的知识，在这种情况下学生意识会受到很大影响。

三、在“互联网+”时代，高校加强学生党支部党建工作的措施

(一)组建专业党建平台

在互联网时代，每个学生都可以制造新闻、发布新闻，所以要做好网络党建，使其具有特色，具有吸引力，从而很好引导学生思想。高校要利用网络，组建专业党建平台。首先要有专业化的人员组成团队；其次要很好选择平台的功能，使其不仅符合工作要求，还能很好满足学生的需求，真正为学生所服务；在选择内容时，既要包括政策、文件，又要有高校内真实案例、故事，很好吸引学生兴趣，避免不良言论的传播。高校对资源要进行整合，从而确定党建品牌，各个支部实现联合，不到那有自身的特色，而且有较大影响力。

(二)在追求生动活泼的同时，强调严肃认真

高校在进行学生党支部党建工作时，有效融合“互联网+”优势，了解当代学生的兴趣、对不同文章的关注、对不同排版模式的兴趣，从而很好将党建工作内容呈现出来，提高学生对党建内容的关注度。但是，党建工作具有一定严肃性，在搭建平台时，必须符合客观需求，不仅要符合当代大学生的需求，还要保证其内容的严肃、客观、认真，既要被学生所接受，又要保证教育工作的有效性。在工作中可以利用图像、音频、视频的方式呈现党的知识，既有很大的乐趣，也有一定的知识内容，使学生能有很好的参与性。

(三)既要网络学习，也要现实参与

随着“互联网+”时代的发展，党员可以利用党建平台进行学习，这是一种新的活动途径。网络党课的开展具有很好的方便性、快捷性，越来越多的党组织利用这种方式，进行党员活动，但线下学习是不能被取代的。尽管网络学习有很好的优势，但我国《党章》有规定，要求党员全部参与组织活动，也就是现实的线下活动，接受人们监督，所以高校在开展学生党支部党建工作时，既要进行网络学习，又要注重现实参与，处理好两者的关系，还要明确主体是现实支部，网络学习仅是其延伸和补充。