新时期高校学生党支部建设策略探索

■王爱华/山西传媒学院播音主持学院

在新时期，做好高校学生党支部建设工作，是高校实现自身育人目标必然要落实的举措。在学生党支部建设的过程中，高校党支部始终坚持在党的领导之下开展思政教育工作，落实立德树人的育人目标，引导高校学生树立起正确的价值观，从而形成正确的行为模式，实现其个体的全面健康发展。为了实现这些目标，高校党支部要遵循严格的党员发展标准，采取丰富的育人手段，创新党建工作方式，为提高思政教育工作实效而提供保障。

一、加强高校学生党支部建设的重要性

要真正实现中华民族伟大复兴这一目标，我们需要团结一代代高素质、高水平的青少年大学生来为之努力奋斗。为此，高校设置了学生党支部，搭建了党与这一青年群体之间的桥梁、纽带，旨在让学生党支部成为可以统一高校学生的思想行为、凝聚高校学生为梦想拼搏奋斗的力量，成为促使高校学生成长为对社会主义建设有用之人的重要载体。

但是，新形势下高校学生党支部开展的思想政治教育工作难度在逐渐加大。因为不少党员的政治思想状态开始出现新问题，理想追求偏向实惠、宗旨意识逐渐单薄、党员认知存在误区、党员角色意识出现摇摆等等方面的问题。这些政治思想状态会影响学生党支部承载的思想政治工作的效果，也相应地对学生党支部建设提出了更高的要求。高校必须要立足创新精神，在社会主义核心价值观的引领下，加强学生党支部建设，才能为党组织培养更多的优秀党员，为党组织注入更多的新鲜血液；同样地通过优秀党员发挥其先锋模范作用，才能激励广大学生形成积极向上的健康心态，不断地辐射青年学生作用的发挥。

二、新时期高校学生党支部建设面临的主要问题

第一，学生党支部的学生党员具有较大的流动性，影响了支部工作的持续性和教育党员的效果。高校学生从递交入党申请书，到成为积极分子，再到重点发展对象，经历过培养考察期之后，发展成为党员一般是在大三年级末段或者大四年级。此时他们面临的学业压力、未来就业压力较大。这种情形不仅导致学生党员在党支部工作中很难投入较多的精力，而且因学生精力投入不足，或者出现“身在曹营心在汉”的情形，很难把控党员的教育效果。

第二，在高校的学生党支部建设中，更多重视的是党员发展，却忽视了党员教育。以党员发展为核心的党支部建设具有个性化的特点，若是一个党员已经符合条件，则可发展一个党员。只是在党员发展之前，我们更应该关注党员教育，让党员明确自己的入党动机，增强自己的身份意识，才能使其发挥出自己应有的作用。

第三，在高校的学生党支部建设中，支部委员的问题意识不强，上级党组织对学生支部的督导力度有限，对党支部建设过程中遇到的新问题缺乏敏感性，并不能及时又准确地抓准新问题，并对其进行及时而妥善的解决。这一问题会严重影响学生党支部建设的有效性。

第四，高校学生党支部建设中的组织活动在内容上偏重理论学习，较为枯燥；在形式上缺乏创新，影响了学生党员参加党支部活动的积极性。

三、新时期加强高校学生党支部建设的创新策略

(一)立足党建新需求，优化支部组织结构

在新形势下，高校学生党支部应聚焦党建新需求，对当前党支部的组织结构进行优化，以提高针对支部委员的管理工作水平，为党支部委员的先进性发展提供良好的成长环境和管理环境。一方面，学生党支部可采用“支部建在班级上”的策略，对党支部进行优化设置。这一举措可以克服党员流动性大这方面的问题，还能更有效地发挥出学生党支部在班集体中的政治引领作用、思想教育作用。因此，学生党支部可根据党员所在的班级，设立学生党小组，实现党建工作的“全覆盖”。另一方面，学生党支部应遵循“选优配强”的原则，对党支部的委员(包括支部书记、组织委员、宣传委员)进行选拔，以优化党支部的组织结构。在“选优配强”原则下，学生党支部可明确委员的选拔标准，包括以下方面：首先，委员需拥有过硬的政治素质；其次，委员需具有极高的思政教育工作能力；最后，委员要具备良好的党建工作作风，如勤勉、务实、细致、耐心、认真等等。这一举措可增强支部委员在党支部建设中的角色作用，为推进学生党支部建设工作提供良好的支持。

(二)重视党员再教育，提高党员学习成效

在新时期高校的学生党支部建设工作中，党支部要着重加强党员的教育工作，要让党员时刻提高受教育水平，保障其学习成效，使其成长为学习型的党员。为了实现这一党员教育目标，学生党支部需做好以下几项工作：

首先，完善党员学习机制，让党员学习常态化、制度化，为学习型党员提供良好的保障性条件。在这方面，党支部需健全党员理论学习制度，让党员在完善的学习制度的引领下展开常态化的学习。

其次，营造线上线下学习环境。这一举措可支持党员随时随地进行学习，有利于拓展党员的学习空间，增加党员的学习机会。因此，学生党支部可建立党员网络学习平台，让党员都自觉地通过在线学习的方式提高自己的理论知识水平，同时也可有效优化党员的学习方式，有利于提高党员的整体学习质量。除了党员网络学习平台，党支部还可利用新媒体的优势，建立“微党建”模块，对党员的学习交流平台进行延伸，让党员可随时接受在线的党课教育，提高其在党课学习中的效果。

最后，党支部可建构完善的培训体系，不仅是针对党员进行培训，还要将入党积极分子、党员骨干、支部委员等纳入到培训对象范围内，对他们进行有效的培训，以增强他们的党务技能，培育出优秀的党员与卓越的组织人才。在培训一段时间后，学生党支部可选拔一支优秀的成员参加到卓越训练营的培训活动之中，有利于拓展优秀党员的发展空间，使其在日后的党建工作中真正发挥出示范带头的引领作用。在这个方面，学生党支部应重点关注“以文化育人”培训理念的渗透与运用，有利于优秀党员在文化传承的过程中接受熏陶，培育其良好的文化自信心，让党员自觉地为发挥自我价值而作出努力，将正能量向各个方向传递出去。

(三)以问题意识为导向，引领调查研究工作

“党建研究”实际上是党支部建设的一项重要工作内容，但是目前支部委员的问题意识并不强。这一薄弱点会影响党建研究工作的顺利开展，也会影响党建研究工作的质量。因此，学生党支部应该增强支部委员的问题意识，并注重加强调查研究工作，对调查研究过程中发现的问题进行深入的探讨，并制定科学合理的解决方案。为了增强支部委员的这一问题意识，党支部可召开民主生活会，让支部委员都参与到他人批评与自我批评的过程之中，找出思想观念和政治工作方面存在的问题，或者找出业务能力不足这方面的问题。在找出实际问题之后，学生党支部可加强支部委员政治思想的统一规范化，让支部委员实现自身的转型发展，并增强彼此之间的合力，解决问题。高校也可设立青年导师跟踪指导的党建研究项目，对支部委员的党建研究工作进行专题指导，并带领他们参与到党建调查研究的实践活动之中，实现调查研究与科学研究的一体化，保障调查研究工作的质量。

(四)创新党组织活动，提高党支部活动力

在学生党支部建设过程中，党组织活动的开展是一项基础性的工作，它反映了党支部在党建工作中的组织活力。目前党支部开展的组织活动形式缺乏创新，在一定程度上影响了党支部组织活动的有效性。因此，学生党支部应做到以下两点：

其一，对党组织活动内容进行规范化，有计划地开展党组织生活，并灵活通过有效的活动载体开展组织活动，体现党组织活动的特色，保障党组织活动的开展效果。比如党支部可开展共建式的党组织生活，让党员在特殊假期参加社会实践活动，同时也要注重开展日常性的党组织生活，让党员为群众提供日常的志愿服务。党支部可以和当地的村镇街道、企业单位的党支部一起参与到共建式的党组织生活实践过程之中，努力做到深入基层和服务群众，为社会作出贡献。

其二，对党组织活动形式进行创新，鼓励党员思想的个性化，以宣讲的形式，让党员作为演讲嘉宾讲述自己的观点、传授党建知识、交流党员学习经验等等。在这一党组织活动中，突显了思想解放性，可支持党员在参加这样的党组织活动时，开创具有党员特色的“百家讲坛”，有利于增强党员的参与积极性，并保障这一党组织活动的开展效果，为推进学生党支部建设工作奠定良好的基础。

四、结语

综上所述，加强学生党支部建设工作，这是高校提高思政教育工作实效的重要保障。高校党支部应该严格规范党员的发展，并发挥其特有的力量，将高校学生团结起来，并带领他们朝着社会主义建设者和接班人这一方向进行不懈的努力。因此，在人才强国战略思想的渗透下，高校党支部应大力加强党支部建设工作，对现有的党支部建设措施进行创新，改进党支部建设的工作方法，始终为中国特色社会主义事业的发展而培育高素质人才。