中职美术教育教学策略研究

艾 涛

石阡县中等职业学校

一、目前中职美术课程教学的现状

现代教育背景下，学校对于学生的教育方式变得越来越全面，但是还是存在着一些问题。就中职美术教师而言，由于学校的不重视，所以美术教师在心里也会不重视这门课程的开展。另一方面，对于中职学生而言，由于中职生相对于其他的学生学业比较轻松，学生比较活泼，所以在听课的过程中，很难集中注意力去听讲，从而学生的课堂效率比较低，对于学生的综合发展起着阻碍的作用。美术教学最主要的是培养学生的色彩运用能力，发现美的能力，从而促进学生今后更好的发展。而且中职生对于美术这一学科并不重视，导致学生在上课时注意力不集中，从而美术的教学很难展开。

二、中职美术教学的具体策略

1.丰富教学内容，提高学习兴趣。对于当代的美术教学来说，需要不断的提高学生们的学习兴趣。在进行美术学习的过程中，只有不断的丰富其教学内容，提高学生们对于美术学习的能力，才可以更好的促进美术教学的开展。对于老师们来说，在进行美术教学的过程中，可以有效的丰富一些教学内容，选择一些学生们喜欢的教学内容和方式，从而有效的提高学生们的学习兴趣。然而，中职美术老师也不能一味的抛弃教材，虽然对学生而言，教材上的内容显得枯燥无味，但是教材的内容与深度是提高学生自身艺术修养的关键。因此，作为中职美术教师，要不断的丰富教学内容，并尝试着将传统美术知识与现代思想融合，这样不仅可以实现对传统美术精华的保留，而且还可以有效提高学生的学习兴趣

2.营造创新的学习氛围。在中职学校美术课的教学过程中，教师一定要改变传统的教学思维，打破传统的思想，融入新的教学思想，将学生创新能力的培养落到实处。教师为了可以提升学生的创新能力，首先应该做到的就是为学生制造出一个创新的学习环境。在以往的中职美术教学过程中，教师只是依据课本上的内容对学生进行讲解，通常学生会觉得课堂很枯燥而无法集中注意听讲。在这种学习环境下，学生的心思都没在课本上，就更加无法让学生的创新能力得到提升了。所以，在中职学校美术课的教学过程中，教师要根据美术课的特点，为学生创作出一个可以提升创新能力的氛围，从而让学生可以释放自己的思维去大胆创新，让学生的创新思维得到提升。

3.加强学生实践经验。对于学生们来说，在进行一定的美术学习的过程中，单纯的理论知识无法得到深刻的记忆和学习，但是倘若通过一定的实践和应用，就可以更好的促进美术教学的效率得到一定的提高。比如，老师们可以在讲解完一些课程之后，进行一定的实践和应用，让学生们根据课堂上所讲的主题来进行适当的实践和应用，只有进行适当的实践和应用，学生们才可以更好的加深对于美术学习的记忆，从而达到一个高效率的目的。

4.创设教学情景。创设一定的教学情景对于学生们来说，也是极为重要的。美术学习的过程中，如果不能够适当的采取一定的真实的教学情景，学生们也容易产生一定的消极情绪，影响到整个美术学习的效率，对学生们自身的美术素养的培养也会产生一定的阻碍作用。因此老师们需要及时关注学生们的学习情况，掌握一定的学习能力，从而促进自身的美术课程的学习。在学习的过程中，也需要避免一些外界因素带来的干扰和不良影响，从而从各个方面都对学生们的学习进行一个有效的提高和促进，谋求可持续发展。

5.构建情景问题，提升创新能力。为了保证中职美术课堂的教学质量，可以根据学生不同的特点来进行不同的授课方式。在美术的课堂授课过程中要把激发学生的兴趣放在第一位，这样才能够将学生带领到课堂中来，减轻学生的学习压力。教师可以通过构建一个具体的情景让学生都愿意参与进课堂，让学生根据自身的兴趣，选择一个恰当的场景去进行自我的创作，只有学生喜欢，学生才愿意花时间去融入到场景当中，从而促进学生创新思维的培养，这对美术教育事业的展开起着积极的作用。

6.加大对互联网技术的应用。闭塞的中职美术教学方式，不仅限制了学生对外界事物的认知，而且还会影响预期的教学效果。实际上，中职美术教育对想象力提出了较高的要求，而这种想象力更多的来源于人们的日常生活。如今，随着互联网技术的发展，人们可以借助互联网在足不出户的情况下对外面的世界和事物有所了解和掌握。因此，在进行中职美术教育教学过程中，教师需要借助互联网技术来为学生呈现出世界各地的美好生活方式及事物，使学生从热爱生活、认识生活开始对新鲜事物充满无限的遐想和向往。如果中职学生对美术教育产生浓烈的好奇心，将会对其进行细致入微的观察，进而产生对美术的无限想象。同时，借助互联网技术还可以不断拓展学生的逻辑思维，进而使学生的想象力、创造力得到有效提升。

教师在美术教学过程中应该重视美术课的教育创新，通过课堂氛围的营造，设计创新性的开放课题，对于学生的创新能力给予肯定，构建情景问题等方法，提升学生在绘画过程中的创新能力。