中职生涯规划教育现状及对策探究

潘婷婷

摘要：众所周知，中职生活转瞬即逝。教师开展规划职业生涯，不仅可以让中职生了解本专业的就业方向，而且使他们的职业学习更具有动力，学有所得，不虚度时光。在开展中职生职业生涯规划的过程中，笔者从中职生职业规划教学现状以及策略两方面进行此部分内容的论述，旨在真正为中职教师教学提供具有参考性建议。

关键词：中职生;生涯规划;教育现状;对策研究

中职生涯规划教育对中职生未来的就业产生重要影响。为了让中职生认识本专业的独特性质，教师以职业生涯规划为突破口真正从具体的行业发展状况入手，并结合他们的个人条件，设定相应的职业规划目标，让中职生真正在不断地去学习树立正确职业观念同时，根据个人课堂的表现，合理调整个人的期望值，使他们更为踏实地学习相应的知识，提升中职专业教师的教学水平。

一、中职生职业规划教学现状

（一）生涯规划教育内容与专业结合不够

大部分中职院校设立较多的职业生涯课程，这些课程内容设置宽泛，缺乏针对性，导致中职生的职业生涯学习没有具体的方向。教材内容设置与专业结合度不够，因此学生很难结合专业发展，从生涯规划教育中得到未来就业的启发及指导，教学效果不佳。

（二）职业生涯教师的能力有待提升

通过调查发现，中职学校职业生涯教师的综合教学能力不足体现在两个方面：一，一些院校的教师并不是专门从事职业生涯的教师。大部分的教师为政治教师，其余部分教师是其他任课教师。这部分教师并不具备职业生涯的任课资质。二，部分职业院校的教师并不具备较强的职业生涯教学能力。很多教师并没有实际进行过相应的职业行业调查，缺乏对职业新信息的掌握能力，从而不能将新的专业知识融入课堂中，而是就课本讲课本，造成他们未全面深入了解本课知识。

（三）职业生涯课程设置内容少、时间短

众所周知，職业生涯课程设置内容很广泛，包括职业的发展、素养、选择、指导以及技能的发展等等。教师在开展上述内容的过程中需要从长期和短期的角度，开展此部分内容的授课，让这门课程对中职生未来的职业生涯规划产生积极影响。然而，在实际的职业生涯教学过程中，部分教师的所教内容较少，只涉及职业的就业、技能以及指导三方面内容。与此同时，实际的教学时间相对较短，即中职生需要在短时间内学习上述内容，并做出个人的职业规划选择，导致他们在选择的过程中面临重重问题，进而出现极易转行的尴尬状况。

二、中职生职业规划教学策略

（一）构建密切结合专业的职业生涯规划内容

在职业生涯规划内容的设置过程中，学校既要基于中职生的专业期许，又需制定切实可行达到措施，还应丰富本校本课程教师的专业能力，达到科学构建密切结合专业的职业生涯规划内容。学校通过问卷调查的形式了解学生对专业的认知程度和对未来的看法，让中职生在了解专业的过程中养成职业规划意识。学校结合中职生的职业规划目标与具体的专业特点，为中职生设置相应的职业规划目标。在相应措施的落实方面，学校在了解中职生职业目标的同时，可以以他们的职业目标为标准，构建层次性的小组，让中职生在小组的鼓励、竞争中实现个人的小组目标。在丰富教师专业能力上，学校安排教师进行职业项目的实习，让教师了解各个专业的就业场所，真正区分职业工作与专业教学的不同，构建与专业相符的授课模式，促进职业生涯教师专业素养的提升。

（二）加强职业生涯教师队伍的建设

在加强职业生涯教师队伍的建设中，学校从教师的选择、培养以及引进三方面入手，提升职业生涯规划教师的专业教学能力。在教师的选择上，学校制定相应选择标准，即选择实践经验较为丰富的教师（具有较强的理论与实践相结合的教学能力）。在教师的培养上，学校构建“师徒制”，即让经验丰富的教师带领新任教师，提升整个教师队伍职业生涯教学质量的提升。在教师的引进上，学校根据本校状况引入科研教授，让这些教授充分发挥个人理论以及实践的综合优势，增强职业生涯教学的专业性。

（三）增加教学时间，拓展教学形式

中职生只有在了解职业内容的基础上，才能真正地热爱这项职业。为此，教师结合实际的状况，合理地增加教学时间，拓展教学形式，让中职生更为深入地了解本专业的相关讯息。与此同时，教师续拓展职业教学形式，让中职生进行多种形式的生涯学习。更为重要的是，教师以提供相应的实习机会的方式让教学走出教室，即让中职生在实习的过程中加深对本专业的了解，并更为全面地看待个人在此过程中呈现的优势以及不足，从而在以后的职业生涯、学习中积极地改正。通过延展教学内容，延长教学实践，教师让中职生深入了解本专业的特点，认识个人在本专业实习过程中的优势和不足，从而找准未来的就业方向，并在不断地突破自我，改正缺点的过程中获得综合职业能力的提升，充分发挥职业生涯规划的积极作用。

总而言之，在开展职业生涯的教学中，教师除了讲授上述内容外，还需对中职生进行心理上的指导，即纠正他们错误的职业观念，培养中职生的职业自豪感，使他们投入到专业知识的学习中以及技能的提升中。

参考文献：

[1]陈杰.中等职业学校职业生涯规划课程设置现状及优化策略研究[J].课程教育研究，2019（37）.

[2]谭苏.中职职业生涯规划教学实施现状及优化策略[J].散文百家（新语文活页），2020（03）.