小儿慢性胃炎护理中个性化健康教育的临床效果探析

胡柳

【摘要】目的：分析小儿慢性胃炎护理中应用个性化健康教育对患儿治疗效果的影响。方法：选用2020年5月-2021年5月期间于本院接受治疗的慢性胃炎患儿共82例作为研究对象，按照护理方案的不同将患者分为观察组与对照组两组，对照组实施常规护理，观察组实施个性化健康教育，比较两组患者治疗有效率与健康知识掌握程度。结果：观察组患者治疗效果優于对照组（P<0.05）;观察组患者对疾病健康知识的掌握程度明显优于对照组（P<0.05）。结论：小儿慢性胃炎护理中应用个性化健康教育可提升患儿对疾病的了解，提高临床治疗效果。

【关键词】小儿慢性胃炎;个性化健康教育;健康知识;治疗效果

【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.13.056

慢性胃炎是由多种原因反复作用于胃肠道引起的慢性炎症，慢性胃炎病因很多，如营养不良和细菌感染均与慢性胃炎的发病机制有关，胃炎作为一种常见消化系统疾病，在儿童临床治疗中可导致慢性胃癌[1]。个性化健康教育是在个体健康教育和常规护理基础上发展起来的一种新的护理措施，本研究旨在探讨个性化健康教育在慢性胃炎患儿护理中的应用，对2020年5月-2021年5月期间接受治疗的82例慢性胃炎患儿进行研究，现研究结果如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

选用2020年5月-2021年5月期间于本院接受治疗的慢性胃炎患儿共82例作为研究对象，按照护理方案的不同将患者分为观察组与对照组两组，观察组男21例，女20例，年龄4-13岁，平均年龄（5.51±1.23）;对照组男20例，女21例，年龄5-13岁，平均年龄（5.94±1.76）岁。所有患者经一般临床资料比较后无差异（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

对照组实施常规护理，为患儿创造舒适、清洁的治疗环境，指导患儿日常营养摄入和其他基本护理。观察组实施个性化健康教育，需根据患儿实际情况制定护理计划，结合家庭成员的认知能力加强健康教育，通过发放健康知识小册子、视频和PPT等方式介绍小儿慢性胃炎的发病机制、治疗及注意事项，并对患儿及其家属进行心理疏导，引导患儿及家属更好地配合治疗和护理，患儿入院后护理人员应以温和真诚的方式与其沟通，建立和谐的护患关系，在治疗疾病时，有必要通过玩游戏等方式转移患注意力，在饮食建议中应指导重症患儿接受流质饮食，引导患儿养成良好的饮食习惯，避免食用辛辣刺激性食物。

1.3 观察指标

治疗有效率显效：患儿症状体征已恢复正常;有效：患儿症状体征有所改善;无效：临床症状无改善甚至加重;健康知识掌握程度以自制问卷进行评估，包括疾病病因、诱发因素、用药方法与预防措施。

1.4 统计学分析

应用SPSS 24.0统计学，计量资料用x±s表示，应用t检验;计数资料用%表示，应用x2检验，以P<0.05表示两组有统计学意义。

2 结果

2.1治疗有效率比较  见表1。

2.2健康知识掌握程度对比分析  见表2。

3 讨论

慢性胃炎是以幽门螺杆菌为主的常见病，慢性胃炎的发生与不合理的饮食习惯密切相关，由于患儿年龄较小，健康基础知识缺乏，导致临床治疗效果不佳，故在治疗上应结合患儿年龄、家庭状况、个性特点等从不同角度出发，根据患儿家庭护理的需要，实施有针对性的护理计划[2]。小儿慢性胃炎具有发病率高、轻度复发等特点，要想避免复发就需要患儿家属的积极参与。

近年来，食品安全问题日益突出，小儿慢性胃炎的发生会严重影响患儿日常生活，目前，常规护理已经无法提高患儿治疗效果，而个性化健康教育的应用可以提升患儿与家属对疾病的了解，通过行为干预改善患儿的生活习惯。本研究结果表示，观察组患者治疗效果优于对照组（P<0.05）;观察组患者对疾病健康知识的掌握程度明显优于对照组（P<0.05）。个性化健康教育可消除患儿的恐惧和紧张情绪，根据医嘱积极配合治疗、用药、营养和日常锻炼等护理，通过与患儿及家属的沟通能够建立良好的护患关系。

综上所述，小儿慢性胃炎护理中应用个性化健康教育可提升患儿对疾病的了解，提高临床治疗效果。

参考文献：

[1]胡玲.小儿慢性胃炎护理中实施个性化健康教育的效果分析及康复影响[J].健康大视野，2019，14（005）：120-121.

[2]冷继群.小儿慢性胃炎护理中个性化健康教育的临床效果探析[J].临床医药文献电子杂志，2020，7（02）：132-132.