“互联网+”环境下高校学生管理工作创新探索

刘树龙 徐梓萌 马伟胜 方程 刘一贤

摘要：在社会不断发展、高校改革不断推进的环境下，高校办学规模得到了扩大，在校人数迅速增长，校园开放程度也变得越来越高，校园学生管理工作变得越发重要。“互联网+”环境下高校学校在对学生进行管理的时候，“互联网+”有效信息技术的使用能够让整个管理效率得到有效提升，同时还需要及时做好学校信息化建设，从而让整个管理工作实效性、针对性得以提升。为了能够进一步优化“互联网+”视阈下高校院校学生管理工作，本文从管理特点与创新路径着手提出具体的建议。

关键词：“互联网+”;高校学生管理;工作创新

高校学生管理是学校管理的重要内容，当前校园互联网应用日益成熟，学生管理工作在互联网背景下，管理方式得到创新，管理质量得到提升，管理所产生的价值日益扩大，有利于学生更好的学知识，掌握理论和技术，成长为新时代背景下的创新型人才。

1“互联网+”新媒体技术的发展和应用

由于互联网技术和新媒体技术的广泛应用，人们在社会生活中从中获取了极大便利。尤其是大数据的信息管理和处理对人类社会生活的影响最大。那么这样的网络技术是否可以应用于小范围的群众管理呢？为了解决这个问题，我们首先要对网络新媒体技术有大概的了解。网络新媒体技术其原型则是电子信息技术，能够借助互联网对信息进行整理、处理和传播。互联网技术在近些年来发展得越来越好，信息的处理能力越来越强，尤其是人造卫星和互联网技术相结合，可以实现全球定位为我们的数字化管理提供了数据基础。

2新时代高校学生的特点

2.1学生的思想价值多元化

当下的高校学生都成长在改革开放的新时期，与传统社会环境下成长的一代人有十分明显的区别，其中最主要的内因是社会思想多样化，使得这一代学生的思想价值呈现多元化趋势，从目前高校学生的一些行为就可以表现出来，比如，许多学生在性格上表现出标新立异的特点，在兴趣爱好、人生理想、个人追求上都表现出很大的差异性。在互联网的普及下，学生通过社交网络能够接触到各种不同的思想和价值观念，对于处在生长发育时期的青少年学生产生了很大影响，这种多元化的价值观在高校学生的学习和生活中表现的更为突出。学生的这种思想状况对于高校学生管理产生了很大影响，使得高校学生管理工作更加困难和棘手。

2.2学生的学习和生活方式发生改变

随着信息技术的不断提升，互联网在社会生产生活中十分普及。受这样的环境影响，高校学生已经完全处在信息网络化所构筑的生活状态下，大学生的学习和生活已经完全离不开互联网。高校学生作为青年群体，是网络使用的主要人群，对新的技术和生活方式有着天然的好奇心，勇于探索和尝试各种新鲜事物。在网络环境下，学生的学习和生活方式产生了很大变化，学生越来越习惯于网络的虚拟社交，尽管在一定程度上扩大了学生的社交范围，但却使正常的社交能力变得十分薄弱。在学习上，互联网新媒体的信息传播方式丰富了多种学习形式，为学生的多元化发展提供了良好途径，但却对传统课堂教学造成了冲击。

3“互联网+”环境下高校学生管理工作创新路径

3.1重视互联网对学生管理工作的挑战与机遇

新的管理方式的落实与实施，需要在思想意识上进行责任夯实，才能更好地获得管理效果。特别是互联网上信息良莠不齐，容易对学生身心健康造成影响和危害。这就需要在网络时代管理学生时更加注重育人责任，从学生健康出发，做好教书育人的引路人。高校学生信息化管理中，要将责任摆在第一位，将育人作为管理的核心内容，严把作风关。全体教职工，要起到向上传达学生疑虑，向下传达学校管理文件，使学生在线上感受到思政教育的力量，并树立责任心和紧迫感，对沉迷网络的学生及时进行思想干预和行为干预。当前人们生活水平不断提高，智能移动设备几乎是人手一部，沉迷网络的学生比例逐年增加，使学生的价值观、学习主动性及身心健康都受到严重影响。因此，广大教师要特别重视学生的变化，做好引导工作和沟通交流，利用信息化、互联网开展多样丰富的校园活动，对学生进行思想教育和观念纠正。而且主题班会、案例上传、视频图片等能够直观地对学生进行网络危害性教育，从而使学生认清网络特征，激发学生主动防御性，正确使用网络工具，为自己的成长和将来就业打好基础，做好准备。

3.2打造一支高素质管理团队

身处在“互联网+”信息化视阈环境下，高校院校学生管理工作在开展的时候，高素质的管理团队同样十分重要。为此，高校院校在发展期间一定要注重队伍建设，主动构建出专兼结合、层次多样化的学生管理队伍。一方面，专兼结合的学生管理队伍要求专职学生管理工作人员要确保其政治思想水平、学历层次、网络技术、工作经验与今后职业业务能力相匹配，这样才能更好地满足学生成长与发展诉求，而且还能借助于专兼结合来更好地分配相关人员工作职责，充分激活管理人员在学生管理工作中的自觉性。另一方面，层次多样化的学生管理队伍建设，则是对管理人员信息化水平提出了新要求，要求其在具备学生管理专业技能的同时适应网络平台要求，具有应用信息技术手段优化学生管理工作的能力，从而有效进行院校学生管理工作。

3.3微信公众号在学生管理工作中的應用策略

高校的微信公众号一定要做好对学生信息需求的调查工作，发掘学生在日常学习生活中的痛点，针对痛点设计将要推送的内容。例如，心理健康知识、就业指导信息、学生贷骗局以及各种学习的资料等，这些主题都与学生的生活息息相关，非常容易吸引学生进行主动阅读，让学生对自己的学习和生活产生更深层次的了解，这样做可以从根本上提高学校管理工作的有效性与可靠性，使学生可以健康成长。

学校的微信公众号不仅要对学校相关的信息进行发布与处理，还要对学生提出的建议与意见进行研究和互动，让学生对微信公众号的信任度增加。学校的微信公众号不仅可以进行成绩与课表的查询，还可以让学生利用微信公众号进行学术活动的门票预约，或是成为学生了解其他与学习相关活动的渠道，给予学生可以进行自由发言的空间，增强微信公众号的互动感。我们要为学生提供评价校园活动的平台，让学生在参加完校园活动的时候可以进行思考，进而使学生对学校的活动产生更多地参与兴趣，学校还可以鼓励学生参加各种社团活动，提高微信公众号的影响力，使学生的学习生活变得更加便捷。

结语

在“互联网+”新媒体技术不断发展的社会大背景下，“互联网+”新媒体在高校学生管理中的应用是必然的，但是“互联网+”新媒体技术在推动高校学生管理效率不断提高的过程中，也存在着许多问题。为了解决这些问题，学校方面除了提高“互联网+”新媒体技术，也需要开展相关思想教育讲座，引导学生建立正确的“三观”，提高学生的判别能力。尽可能利用“互联网+”新媒体技术有利一面，同时，避免“互联网+”新媒体技术带来的不良影响。这样才会让“互联网+”新媒体技术达到高校学生管理所期望的目标。

参考文献：

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[2]李阿楠，李颖慧.基于“互联网+”背景下高校辅导员的学生管理工作分析[J].家庭生活指南，2018（07）

[3]吴蒙蒙，王悦佳.基于“互联网+”背景下高校辅导员思政教育工作创新策略[J].祖国，2019（11）：220-221.