新媒体对播音与主持艺术专业发展的影响

刘金全

【摘要】现阶段，我国科学技术水平正在不断提高，新媒体这一新型媒体形态应运而生。新媒体的出现为播音与主持艺术专业带来新的发展机遇，促进其实现了自身的转型和调整，更好地适应现代社会的发展，培养更加专业的全面人才。基于此，本文阐述新媒体的定义和新媒体与播音主持的关系，并从多方面分析新媒体带来的影响，以期为该领域后续的研究提供参考。

【关键词】新媒体;播音与主持;发展

中图分类号：J9                                        文献标识码：A                          DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.19.082

在科学技术的发展之下，我国各行各业都提高发展水平，特别是新媒体技术的出现，为播音与主持艺术专业提供新的发展机遇。新媒体的出现，为人们带来崭新的信息获取途径，在信息的传播方面也出现新的变化，广播、电视不再是唯一的信息接收渠道，充满了多样性，且信息误传的情况也大大减少。播音与主持专业需要抓住发展机遇，利用新媒体技术来完善自身，实现进一步的发展。

1. 新媒体的定义

新媒体是现代发展之下出现的一种新技术，也可以说是一种新环境。在先进科学技术的支撑之下，一种新的媒体形态应运而生，即新媒体，其包括多种媒体传播途径，例如手机短信、广播、杂志、报纸、互联网、电视、电影等。传统的四大媒体是报刊、户外、广播和电视，在此范围之外，新媒体因其具备的优势被称为第五媒体。从广义上来讲，新媒体也是一种意义宽泛的概念，指的是在互联网和科学技术的支持下，通过各类数字终端，包括电脑、手机、电视等，为用户提供所需信息的一种传播方式，也是数据的承载体。

2. 新媒体与播音主持

2.1 新媒体下播音主持专业发展情况

上世纪九十年代，播音与主持艺术专业开始进入大众视野，得到越来越多的重视，各大学开始针对此专业展开深入研究。在若干年后，播音与主持艺术专业迎来新的发展前景。为了促进该专业具備进一步发展的各项要素，我国十分重视对专业人才的培养，在此专业中投入大量精力和财力。在科学技术不断突破不断发展之后，数字技术和网络技术成为时代发展的重要推力，并带来新媒体技术，突破传统四种媒体的困境，有效拓宽信息接收、传播和服务的渠道。新媒体时代的到来，为信息的传播和获取提供了更加便捷的途径，且具备一定的实时性，确保其提供的信息是真实可靠的，减少了误传的问题。在新媒体技术的应用之下，播音与主持艺术专业不再局限于传统媒体平台，焕发新的活力，实现自身的转型升级，具备更加广阔的发展空间。

2.2 新媒体与播音主持的关系

现阶段，我国社会正在高速发展，各类科学技术的应用越来越广泛，信息化水平日益提高，新媒体技术也逐渐在各行各业得到应用，同时，也对各行业的从业人员提出了更高的要求，从专业技能到综合素质，都需要实现有效提高，以此来更好地发挥新媒体技术的作用。在播音与主持艺术专业中，人才的培养一直都是重要内容之一，是该专业发展的必要保障。在此过程中，需要实时掌握新媒体的发展情况和趋势，对其进行有效分析，在此基础上有效定位学生的发展方向，并制定更具针对性的课程内容。新媒体与播音与主持艺术专业之间是互相影响的关系，一方面，新媒体能够为专业发展提供支持，另一方面，专业的发展也促进新媒体的进一步应用，扩大应用领域。播音与主持艺术专业的师生需要重视新媒体的作用，将其引入到具体的教学和学习过程中，有效确保教学质量，更好地培养专业人才。

3. 新媒体对播音与主持艺术专业的影响

3.1 对专业定位的影响

在现代发展之下，对于播音与主持艺术专业的定义已经不再适用，传统理念需要进行一定的调整。播音与主持艺术专业的传统专业方向通常定义为广播、电视等方向的播音和主持，但广播和电视在现代社会已经逐渐失去有利地位，因此对于该专业方向的定位也需要进行调整，利用新媒体技术掌握自身情况，完善自身发展，满足现代化要求。第一，新媒体能够完善专业风格。在工作方法和岗位选择上，该专业的从业人员和学生需要充分利用新媒体技术的优势，在灵活且多样的技术的支持之下，对自身专业风格进行完善和创建，采取不同的方法来完成转型升级，并注重在其中添加娱乐性和互动性，努力为社会提供更大的价值。例如，2019年，我国央视曾举办主持人大赛的活动，播音与主持艺术专业的学生能够在此活动中进行学习，积累经验，完善自身的专业风格。第二，新媒体能够提高信息传播速度。信息技术尤其是5G网络技术的发展为新媒体提供了快速获取和传播信息的渠道，使新媒体具备更加丰富的功能。微博等网络社交媒体的发展，以及有声读物的普及都是新媒体快速传播之下的产物，艺术作品的快速传播具备重要的价值，也给新媒体带来促进作用。在这样的发展之下，播音与主持艺术专业的面临的挑战也更加严峻，信息的高速传播要求现场信息的播报要具备实时性、有效性、准确性，不允许出现重大错误。因此，播音与主持艺术专业人才的培养要提高要求，满足新媒体发展的需要。

3.2 对专业教学的影响

第一，新媒体扩大了媒体信息的传播渠道。传统媒体对于信息的传播渠道有限，只能通过固定的几个平台来完成。在新媒体的应用之后，需要在此基础上实现传播途径的有效拓展，建立多元化、多样化的传播渠道，丰富电视广播节目的内容，促使信息更加便捷快速地传播。随着信息技术的广泛应用，人们获取信息的渠道也越来越多，除了固定的电视、广播以外，移动设备也承担起信息传播的任务，信息传播媒介之间的隔阂逐渐减少，互相开始进行有效融合，以满足现代化发展的需要。因此，播音与主持艺术专业需要充分了解新媒体发展的情况，对自身课程教学进行完善和改变，引入新的内容，以此来提高培养人才的水平，延伸出崭新的发展方向，拓展传播途径，建立多样化的专业教学结构体系。第二，新媒体转变了播音与主持艺术专业的创作方式。在新媒体应用之后，编剧写稿后再由主持人进行播送的形式已经发生了转变，如今基本上采取采编播控一体化的创作方式，突破传统模式受创作素材所制约的困境，增强每个环节之间的关联性，促进创作者和传播者能够充分发挥主观能动性，有效促进信息的传播。第三，新媒体提高了创作的实效性。新媒体技术的应用能够对目前发展局势进行充分掌握和预测，促使播音与主持艺术专业能够提高对信息趋势的敏感度，以市场需求为主导创作符合大众预期的作品，既保证作品的质量，也能够提高作品的时效性，将最新信息提供给大众。第四，新媒体能够提高专业师生的能力。在科学技术时代，信息的产生、交流和更新速度飞快，大众对于信息的敏感度有所提高。为满足现代发展需要，播音与主持艺术专业的师生需要利用新媒体，充分提高自身能力，对于新出现的信息做出迅速反应，适应日益加快的社会发展，为大众获取信息提供更加方便的渠道。第五，新媒体完善了新闻的传播机制。在新媒体的发展和应用过程中，知识信息的传播渠道从仅有的几种方式不断向外延伸，形成了各式各样的碎片化渠道，人们能够通过这样的方式在短时间内获取相关信息，留下直观印象。新媒体能够使碎片化信息传播途径成为现实，因此，播音与主持艺术专业需要利用新媒体完善新闻传播机制，改善以往传播过程中的问题，建立起充满多样化和开放性的传播机制，在分享与交流的基础上实现专业的进一步发展。