实证主义研究方法在戏剧教育专业学科论文中的运用

贾德俍

摘要：实证主义是在“科学万能”的大背景下发展起来的，反对形而上的推理空谈。他们认为万物的关系，科学的实质的知识是不以人的意志为转移的，客观存在的。研究者的工作是去揭露真实和真理。代表人物就是法国的孔德。本文旨在讨论如何将实证主义方法运用于戏剧教育专业的专业学科论文写作当中。

关键词：实证主义;戏剧教育;论文写作

一.实证主义在戏剧教育专业学科论文中的基本准则

根据笔者的查阅和研究发现，实证主义的方法在社会学，心理学，教育学等学科中都有所运用，甚至已经形成了较为系统的范式。而其在学科论文写作领域的研究则鲜有涉及。所以，笔者结合戏剧教育专业特点及实证主义基本理论，将学生在运用其攥写戏剧教育专业学科论文中的准则总结如下：

（一）观察事实的准则

社会事实具有物的一切特性，应当把社会事实作为物来考察，这是观察社会事实的最基本准则。在论文创作的全过程中，写作者必须准确而全面地观察戏剧教育课堂的“事实”。这一准则，主要是论文写作的客观性特质。除此之外，也是出于方法论层面上的考虑。

（二）解释事实的准则

解释事实应遵循以下准则 ：第一，解释一种现象，必须分别研究它的原因和功能。应该首先研究戏剧教育领域中某现象产生的原因，然后再对其功能进行分析研究。第二，用一种事实来解释另一种事实。必须从现象本身的性质中去寻求解释。写作者必须窥探到教育现象背后的深层原因所在。第三，到问题内部环境的构成中，包括事物和人，去寻找问题的最初起源。

（三）求证事实的准则

若仅仅对事实进行解释，其说服力度还是不够的，需要对这种解释进行求证——同样的结果总是有同样的原因。这里所说的原因与结果，都是在戏剧教育现象或事实的本

质层面说的。戏剧教育过程中的某一现象或事实产生的众多的表面的原因，实质上都有一个共同的前提，这也就为学科论文的写作者提出了深入研究，挖掘普遍联系的要求。

二.戏剧教育专业学科论文写作中的实证主义方法

实证主义调事实的重要性，追求科学研究的客观性，要求探究事物本身的面目，这种实证的研究精神对戏剧教育专业论文写作存在重要的借鉴与启示价值。以下为本人总结的可以借实证主义之石攻戏剧教育论文之玉的两种方法：

（一）共变法。

实证主义认为，要证明一个现象是另一个现象的原因，必须要用比较的方法。具体来说，就是比较两个现象“同时出现或同时消失的情况，考察它们在不同环境下结合时表现出来的变化是否证明它们是相互依存的”。这种比较法在课题研究和论文撰写的过程中是大有用武之地的。比如，若要研究戏剧教育领域出现的某个问题，那么：如果我们能够支配某种事实，则按照严密的实验方法进行考察与研究 ;相反，当某种事实不能为我们所支配时，就需要采用间接实验或者比较方法了。

（二）實验法，

与共变法类似，简而言之，即通过控制其他变量来突显出两个变量之间的共变关系，从而找出因果规律，进行解释。当然，戏剧教育领域的研究可以采用多种实验的方式，戏剧教育专业本身的特性也为研究者开展实验提供的广阔的空间。不过，论文写作者需要注意的是，在确立基本方法论的同时，务必要对实际操作留有灵活应变的余地与空间。

三.实证主义对戏剧教育专业学科论文中的启示

事实不仅实证主义的研究对象，也是其方法论体系中的核心概念。实证主义对事实的诠释对戏剧教育专业论文写作有非常宝贵的启发意义：

首先，对“事实”的强调启示我们要研究事物的本来面目，只有科学的实践才能产生科学的理念与思想。戏剧教育研究要抛弃一切主观臆断，选择具有客观性的材料进行研究，在研究的过程中，要基于事实、联系实际进行调查，坚持实事求是的精神，透过戏剧教育课堂发现的问题表象探究其背后的核心本质。

其次，作为论文写作者应该明确，应该将戏剧教育的问题置于整个社会系统中，将戏剧教育作为社会这个大系统的一个子系统进行研究，研究戏剧教育现象和问题时，要考虑社会系统中的其他因素对教育的影响。

再次，现有的戏剧教育研究成果，大多数属抽象思辨性质，实证研究相对较少。实证主义对事实的强调能够启示戏剧教育工作者们进行深入调查，透过戏剧教育实践和实验，获取第一手资料来论证观点。理论的提升是建基于还原事实的基础之上的。

最后，实证主义中的共变法也可应用于戏剧教育研究。戏剧教育作为教育的一种特殊方式，是随着社会的变迁而变化的，戏剧教育研究应坚持时代性与发展性原则，始终保持戏剧教育研究的前沿性;在坚守戏剧教育研究本土化情怀的前提下，开放思想，拓宽视野，特别要注意戏剧教育研究的国际动向;戏剧教育研究者要善于从自己的课堂经验和中发现戏剧教育研究的问题，主动走进戏剧教育现实，将个人在戏剧教育领域的兴趣点转变成具有研究价值的研究问题 ;同时要学习戏剧教育理论知识、方法与技能，提高与强化研究能力，成为兼具高业务能力和高研究水平的戏剧教育工作者。

参考文献

[1]王苏平.迪尔凯姆实证主义对教育研究的启示[J].青年与社会，2018（28）：237-238.

[2]方舒，方文.迪尔凯姆社会学理论综述[J].黑河学刊，2008（05）.

[3]郭仙草.迪尔凯姆的实证主义：社会事实[J].理论观察，2007（06）.