校园文化短视频的传播现状分析及实施策略

王有为

摘要：在文娱产业高速发展背景下，人们越来越关注精神娱乐性的文化交流并热衷参与。娱乐性的文化活动已经从根本上融入了学习和生活中。也起着积极的引导和增加趣味的作用。本课题就是探讨和运作如何在新媒体时代通过短视频等新新方式来实现校园类的一种参与性强并广泛的新文化风，对学校特色的学习环境和氛围起到推广和宣传的推进意义，对在校学生有丰富校院文化生活积极向上引导的重要意义。

关键词：短视频、校园文化、高校大学生

如今在信息时代大数据的背景和新媒体行业飞速发展下，短视频凭借传播性强、交互性强、制作流程简单等特点迅速成为时代风口。也被新一代青年强烈追捧。也早已全民化和大众化，出现在各个领域和人群。并呈爆炸式传播。其中就有以大学生为代表的年轻团体，这一团体大都喜爱富有创意性和新奇的短视频风格。而对有时较为严谨和颇具官方化的视频不闻不问，但还是大量有具有官方派和严谨派标签的地方新闻短视频账号和校园官方号的涌入。初期与之相关一项严谨的风格也并不为广大群体喜爱，到后来就有高校和企业陆续加入具有时代性风格和趣味性风格的表现，新短视频的校园风就如火如荼的展开了......

新媒体文化在各高校内快速发展，新颖的广告模式和线上线下的大学生校园内文化活动层出不穷，它对与大学生这一群体的生活和学习有密不可分的关系。而对于大部分具有深厚文化底蕴、和学风端正的大学学府，和新时代浪潮下“洗脑”“碎片化”等标签的短视频为代表的新文化风向，来说，应该对这一类似“颠覆格局”的冲突事件该如何取舍？又或者在这这一时代背景下，该选择什么样的大学学府的校园文化风向？现无论是新媒体产业还是包罗万象的整个文娱产业，大学生始终是其针对和研究的第一受众群体。这样就不能使大学生这一群体站在第一角度来看待和感官这类事，进而能不能实现一个真正属于大学生自己的校园新文化风也就不言而喻了，从中出现的问题就是受众群体自身的不关心和不参与，一在是自身不感兴趣或以为耻、为羞不屑于参加，二在是有兴趣但不知道如何着手参与。所以就缺少新校园风向来引导，本课题就是展开以新校园文化短视频风向为目标。此次课题的研究主要分为三个大块：

（1）研究短视频在青年一代爆火缘由及确立新媒体校园风的新思路。

物质发展横流的如今，現人们大都热衷对精神物质方面的追求。特别是90后00后这一代，他们积极乐观且开放的性格，热衷自黑自嘲，不喜欢严肃复杂，轻松简洁的表达方式更青睐。所以青年一代间新媒体短视频交流和传播就广为频繁，其大火原因也分为以下三点：（1）新媒体高速发展的背景下，各高校都开始有新奇的多媒体类的校园文化风形成。（2）青年一代大学群思想自由开放，爱探索爱发现并对新奇有趣的事物充满激情。（3）新媒体短视频本身是一个全新而独特的展示平台，有着大学生对其精神爱好的向往且充满了无限可能。综上所述，大学生新媒体短视频校园文化的风行也是其必然的，但现这种文化风也只在初期和萌芽阶段，缺少真正意义上的普及。所以更加需要建设一个新新的校园短视频文化流行风，也有利于当代大学生培养自我表达能力，专业结合能力。向国家要求的新技术应用性人才发展又进一步。由此也可得出社会和国家也都是需要这群新鲜力量的。关于确立新媒体校园风的新思路，规格应是适应个人的和校园的以及社会的。其个人而言，要找寻偏向于大学生开放自由活泼性格的特有点。校园而言，要探讨真正适合在高素质人才聚集地各专业领域多样性发展的新风尚起点。社会而言，要适应新时代短视频行业规则，做新而不做旧。从顺应时代发展需求和青年热衷兴趣爱好出发，来最终确定和铺垫新媒体短视频校园风的新道路。

（2）结合当下短视频风潮研究热门短视频大致趋向。

近年短视频的飞速发展，以至于我们可以频繁见到它的身影，19年的10月份左右各高校间就突然大火了一场没有组织者、没有主持人、跨越地区的行为艺术-抖肩舞。欢快的短视频音乐背景加上各高校别样的环境和校园文化风格，打造了各个不同版本的抖肩舞视频，大学生运用各自特长专业领域优点丰富地展现了自己，和大学生独有文化风气。苏州大学的靳聪学士认为：高校抖肩舞，是亚文化兴起而产生的表达方式，也是亚文化的一个缩影。无论从专业学士口中还是大众的用户评论中，都可以发现好的视频是内容具有正能量精神的，是有趣味性和极高的互动性的。参与人群也大都是青年学生一代。在传播方式上不仅有线上的各种视频转载，也来自他人的口语相传互相推荐。其原因也分为两小点：（1）大学生在进行每天重复式的机械学习生活后，这种带有轻慢佛系和诙谐气息的活动风潮就倍受喜爱。（2）课外时间的大学生上网大量会经常分享好文章或短视频，也源于爱好上的喜爱和精神憧憬。从而也可以得出受欢迎的短视频它一定与时代发展紧密相关，与当代大学生精神文化崇尚和追求统一发展的。快节奏工作，慢节奏生活。短视频的作用也绝不是拿来记录其中各种繁琐的，是用来发现和创作属于每个人独有和不同的精神小世界。短视频校园风的趋向也将追溯和开发这一点，创造丰富多样、和谐的长久文化风向。

（3）如何规划校园短视频文化风的运行。

新媒体短视频校园文化发展之路是新校园文化的必经之路，主流之路。但在这条路上也充满了质疑，一个小说名著爱好者不会因为“三分钟速读”的出现放弃读原著，而重来不读小说的人却可因此初窥文学门径。因此它对各类人都有推波助澜的作用，在校学生也都可以得到相应的能力提升，如教育类专业学生可以发布自己模拟教学的视频，计算机网络技术类专业学生可以发布自己的实用技巧和拟运行的网站或小程序视频，美术类学生可以多上传自己优秀画作让大众点评。这也是校方面从各院系及各专业学生的鼓励要求。在高校已拥有学生个人类或社团类校媒体如公众号和小程序情况下，可通知鼓励各届学生或者已毕业学子积极参加。在校园这个大团体或社会上都可以达到响应号召的目的，进而有了更多人群加入。也可以让那些对那些对各种校文化不关心的同学吸引参加，队伍的日益扩大，也进而可以推荐学生自行组建爱好团队报名参加社会上的实践创新视频比赛，各类学生也通过了各自专业领域学生小团队结合来达到锻炼自身的效果，进一步加强了大学生专业学习能力和学习热情。本着“自由”“大胆”“创新”为原则的新媒体短视频校园文化也会越走越远。

参考文献

[1]回美桔.抖音短视频对大学校园文化传播的影响——以天津传媒学院为例[J].大众标准化，2021（18）：116-118.

[2]刘鸿彦.互联网短视频视域下高校育人模式探析——以抖音短视频为例[J].大学，2021（29）：80-82.

基金项目：

本文系武汉东湖学院校级科研课题《群体传播时代短视频语境体系的解构——以“四川观察”为例》相关成果