面向以自主创业为导向的计算机组装与维修课程改革研究

郭斌 杨树媛 陈燕红 李伟 张瑞 高建强 颜安

摘要：针对新疆中职教育中计算机组装与维护课程建设目标不明确，教学效果不明显，实验课程乏味单调等问题，提出了以自主创业为导向的课程建设方案。该方案以课堂教学内容改革为核心，以课外兴趣小组和丰富的实验教学为支撑，以课程实习为落脚点，提高了学生课内外学习过程中目的性，从而更有效地实现从课程到自主创业的转化。

关键词：自主创业;中职教育;课程改革;计算机组装

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）25-0195-03

Abstract： In order to solve the problems of computer assembly and maintenance course in Xinjiang secondary vocational education， such as the unclear course construction purpose and the inconspicuous effect of the course， boring and monotonous experimental course， and so on， the course building method guided by independent entrepreneurship. The plan focuses on the reform of teaching， extracurricular interest groups， rich experimental teaching and course practice. The learning purpose of students is improved and the transformation of teaching from courses to independent entrepreneurship can be realized more effectively.

Keywords： Independent entrepreneurship; The secondary vocational education; Course reform; Computer assembly

目前，随着市场对技术型人才的需求越来越大，中职教育也越来越受到关注。但由于大专院校的扩招，中职院校的招生质量逐渐降低，学生的总体学习能力也随着招生质量的下降也有逐渐下滑的趋势[1]。另外，市场对人才的需求主要还是面向大专院校，而大专院校的人才对于市场招聘来说还存在过盛的情况，这导致了中职院校的毕业生很难找到合适的工作[2]。

组装计算机从最开始的复杂逐渐变为了简单，现在更是提出了“傻瓜式装机”的模式，许多非计算机专业的用户自己也会组装计算机，甚至会一些简单的维修。作为中职教育的计算机组装与维护专业的核心课程“计算机组装与维修”，如果不做出特色每年的毕业生找工作可以说是难上加难[3]。但是计算机组装与维修行业存在着一个特点，那就是计算机上的硬件、软件更新快，种类繁多，很大一部分用户没有时间，没有精力，甚至有一部分人不愿意去研究这些硬件和软件。许多公司也不会特意地去招计算机组装与维护人员，出现问题时就外包给维修公司，但是专业的定向维修公司目前还存在着一定的潜力，所以自主创业为中职教育毕业生另辟了一条就业的途径。

电商平台具有成本较低的特点，学生毕业后可以投资很少的成本就可以成立一家专业的计算机组装与维修的公司，但是中职毕业的学生如何能根据用户的不同需求推荐成本低，性能好的计算机，如何能快速为用户修好计算机，这就需要很强的计算机组装与维修的知识和需要很强的对市场产品的洞察性和敏锐性。目前的教学内容在培养这方面能力上还比较欠缺，所以必须要对计算机组装与维修课程进行改革[4]。

1 理论教学课程改革

理论教学课程是教学中的重要的组成部分，其可以将该门课以完整体系的形式把理论知识教授给学生，让学生系统学习本门课的知识。但是目前理论教学还是主要以传统的讲授为主，即“教师讲-学生听”，虽然目前新疆中职院校也采用了多种方式的教学手段，但是大多数并没有从培养学生自主学习能力的角度去对课程内容进行改革。

中职院校中，“教师教什么就学生什么，不教的就不会”的现象还十分明显[5]。学生在学完本门课后掌握的知识量有限，甚至在毕业工作以后跟不上市场变化和技术发展的形式，导致在单位不是混日子，就是另行择业。另外，人才的自主学习能力和自主创新能力是一个企业的发展的重要保障，而自主学习能力也是自主创业的前提条件。针对上面所述原因，对计算机组装与维护课程的理论教学内容进行改革是十分必要的，其改革的宗旨是让学生学会自主学习能力，并具有自主创业的能力。

改革的具体理论教学的内容包括：计算机软硬件的基本概念、硬件参数的查询与确定、硬件的价格查询、计算机中各硬件的具体介绍、计算机的组装、针对不同用途和需求定制计算机配置单、计算机销售网店的建立和基本经营管理、搜索引擎的使用、操作系统的安装与系统环境的配置、计算机常用软件的安装与使用、计算机基本维护和常见故障的维修。改革主要为了培养学生自主查找硬件参数能力，培养学生按用途推荐配置的能力，培养学生使用搜索引擎的能力和培养学生建立和经营电商网店的能力。

1.1 培养学生自主查找硬件参数能力

目前市场中计算机硬件品牌、型号繁多，一般普通用户不通过细致地研究很难做出合适的选择，这就需要通过计算机软硬件的基本概念、硬件參数的查询与确定、硬件的价格查询、计算机中各硬件的具体介绍和针对不同用途和需求定制计算机配置单等理论课内容来培养学生的自主查找硬件参数的能力。