浅谈自然拼读法提升乡村学校英语单词学习能力的研究

杨银清

摘  要：本文从小学生英語单词学习的现状以及自然拼读法对农村小学生英语单词学习能力的影响及应用进行阐述，从而促使自然拼读法在乡村小学英语教学中的有效应用。

关键词：自然拼读;乡村小学生;单词学习

一、自然拼读对农村小学生英语单词学习的影响

（一）自然拼读可以明显提高学生的单词听读能力

自然拼读教学法适合小学英语教学各个年龄段、任何学生，能够在学习单词的时候提高学生的记忆力，提高记忆单词的速度。当教师让学生掌握了a、h、t的读音后，当看到单词hat，就可以快速地读出来，反过来当听到h？覸t的音的时候，学生就可以快速反应，因为h发h音，a发？覸音，t发t音，所以可以迅速写出单词hat。

（二）自然拼读可以提高学生的单词记忆能力

在英语学习中，农村小学生对于单词记忆用得最广的就是机械记忆，也就是平时说的“死记硬背”。其实，单词的学习并不是那么枯燥无味，存在着有效又简单的方法，读音记忆就是其中之一。小学生对于单词的构词法，变音规律等知道得很少，但并不代表他们完全不会，只要教师从中加以引导，让学生正确认识到音素的形状、结构、读法、拼法，并比较它们的不同，他们慢慢地就能做到熟能生巧。

（三）自然拼读可以巩固单词的学习效果

要让自然拼读法在农村小学中继续顺利开展，教师可以教学工具为辅助，比如用旧台历制造成的单词拼读器。随意搭配字母组合，从易到难。可以任意把前面辅音的部分或者中间元音部分随机替换，组成新单词，让孩子多开口读，巩固操练。让学生对这种随机的组合进行操练和巩固。既可以进一步考查学生掌握单词的情况，又锻炼了学生的反应力和注意力，巩固了学生的单词学习。

二、自然拼读法在农村小学英语单词教学中的应用

（一）从易到难，培养学生见字母即读的能力

语言学习是一个由浅入深，由易到浅的学习过程，在小学英语教学中，最基础的就是字母学习，字母的读音是小学生学习英语单词的启蒙。读准26个字母的母音是正确读准单词的重要基础。见到字母a，读/？覸/，b读/b/在拼读单词中的地位无异于生韵母在拼音中的地位，对于拼读单词起着重要的作用。想要学生见词即读，第一步就是提升学生见字母即读的能力，这是自然拼读法中的基础。

（二）巧用正迁移，提高单词发音记忆

对于低龄学生来说，他们基本有了扎实的汉语拼音基础，掌握了汉语拼音的发音，并能够借助拼音进行适量的阅读。在英语教学中，很多单词的发音和汉语拼音有着相似之处。比如p的发音是p，b的发音是b，这和汉语拼音中的p、b发音非常相似，因此可以借助类似的特点，发挥汉语拼音的正迁移作用，让学生通过以往学习的一些汉语拼音发音规律进行发音记忆。

（责任编辑：胡甜甜）

参考文献：

[1]周晶晶. 自然拼读法在小学英语口语教学中的应用研究[D]. 湖南科技大学，2017.

[2]李玲香. 巧用正迁移 提高小学生英语自主学习能力[J]. 新教师，2018（06）：66-67.