论少儿阅读的重要性

赵芳

摘要：公共图书馆要充分发挥前沿阵地作用，深入持久地做好阅读推广工作，让阅读成为每个孩子的一种乐趣和求知的动力，让孩子喜欢和参与阅读。

关键词：图书馆;儿童阅读;推广

0前言

阅读是成长的基石，关系到幸福、精彩、高尚的人生，会使我们的社会多一些理性与宽容;而民族的精神境界，很大程度上取决于民族的阅读水平，未来最具竞争力的民族，也一定是阅读能力最强的民族。图书馆负有开启民智、引领学习的神圣职责，作为学校教育的延伸，是未成年人成长过程中不可或缺的社会教育机构，理应在帮助未成年人养成阅读良好风尚和习惯，促进其人格进步和道德成长中有所作为。

1少年儿童阅读现状调查

1.1读书少且开始的晚

中国图书馆学会对少年儿童的一次全国性的阅读调查显示：每天少年儿童阅读课外书的只占70%，阅读时间平均为2.5小时/周，阅读数量平均为7.03本，远远低于欧美等发达国家。在起始阅读年龄上，西方发达国家儿童在6至9个月时就开始阅读，而中国儿童则普遍要到2至3岁才开始阅读活动。美国儿童在4岁后进入独立的、自主性的大量阅读阶段，而中国儿童平均到8岁（小学二年级）才能达到这个水平。阅读习惯的培养需要从小抓起，对读者的培养年龄越低，收益效果越好。不可否认的是，目前我国儿童阅读现状并不令人乐观。

1.2少儿读物供应不足、不均衡

目前，我国每年出版并推向市场的少儿读物超过5亿册，人均少儿读物不超过2本，与美国等西方国家相比有几十倍的差距，且有超过八成的读物被城市儿童获得。究其原因，一是少儿读物没有形成有效的市场机制。家长们普遍缺乏培养子女早期阅读能力和为子女购买图书的意识。二是少儿图书阅读平台差异化凸显。我国近年来建设了一批少儿图书馆，但是大多在东南沿海等经济较为发达的地区，还不能做到大范围覆盖。在图书数量及质量方面，由于缺乏后期投入，很多图书馆自建成以后，圖书更新非常缓慢，已有的阅读平台远远无法满足民众需求。此外，农村儿童相对于城市儿童，能够得到的阅读机会就更少。

1.3儿童阅读推广困难重重

图书馆是儿童阅读推广活动的重要阵地，但没有家长和教育工作者的配合和支持，图书馆的阅读推广活动都将大打折扣。当前，很多家长依然有严重的应试教育思想，有的家长虽然重视孩子的阅读，但往往掺杂着一定的功利目的，家长们选购的图书倾向于课外辅导图书，目的依然是提高儿童的学习成绩;有的家长不了解儿童阅读习惯的培养规律，要么一次性购买大量图书，要么购买的图书并不适合儿童阅读。除此之外，儿童离开家庭之后，其阅读意识的建立和阅读习惯的养成主要依靠教育工作者的指导，但图书馆的阅读推广活动往往忽略了对教育工作者的宣传和培训，这些都加重了儿童阅读推广的难度。

2充分发挥图书馆的前沿阵地作用

2.1关注少儿阅读需求

少儿的心智发展和接受能力在整个成长期会发生大的变化，不同的年龄期有着截然不同的生理和心理特征。而图书，作为一种需要依靠理解和认知的精神产品，不同年龄段有不同的阅读需求。图书馆要紧跟新时代，把握新要求，从少儿阅读需求入手，关注他们的阅读兴趣点，保证图画、注音、注释等图书种类齐全，提供聆听故事、观看视频、人书互动等多种激发阅读兴趣的方式，使他们喜欢上图书馆，逐渐养成利用图书馆大量藏书的优势来解决问题的习惯。蒙阴县图书馆专门设立了儿童阅览室、儿童电子阅览室，充分收集少儿借阅信息和家长的反馈意见，深入分析少儿阅读需求。每周举办“优秀传统文化与未成年人教育系列讲座”，经常与少年儿童和家长进行互动交流，了解他们的阅读需求。同时，在微信公众号定期发布图书信息和各类活动开展情况，关注各类留言信息，更广泛的收集读者的阅读需求。

2.2广泛开展各类阅读活动

“兴趣是最好的老师”，引导和培养少儿阅读兴趣可以通过各种角度和形式的活动来进行，其中开展阅读活动具有非常良好的效果。为了鼓励少年儿童走进图书馆，蒙阴县图书馆开展了一系列“进校园”服务，讲解图书馆具体位置、基本职能、藏书结构、藏书数量和种类以及一些具体的借阅方法、借阅规则等，让学生认识到图书馆是课堂以外增长知识的重要场所，对图书馆产生浓厚的兴趣。举办“亲子阅读”活动，让家长和学生每天晚上利用睡前半小时开展图书阅读活动，这种“亲子阅读”活动，即能促进孩子养成良好的读书习惯，又能增进亲子之间的感情，培养了孩子的阅读能力和阅读兴趣，极大地推动了少年儿童阅读的热情。

2.3发挥“图书馆版”的因材施教作用

因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，激发学习兴趣，树立学习信心，促进学生全面发展。蒙阴县图书馆根据少儿读者不同的阅读心理需求，注意藏书内容与知识层次的协调，丰富馆藏品种和门类，建立以科学品种、特色鲜明、动态调整的馆藏文献资源体系，分不同层次进行合理的配置。在图书采购方面，寒暑假来临前，采购了大量少儿读物，例如中外世界名著、散文、科幻小说以及科普读物等，这类书籍在寒暑假期间借阅量最大，磨损也严重。为了让少儿读者尽快看到新书，采编部门加大了这方面书籍的采购量，加快了图书上架速度，专门把每周上架的新书做成新书目录上传，重点新书做成新书推荐上传到微信交流台，方便读者查询。

3结语

“少年智则国智，少年强则国强”，少年时期是国家未来发展的重要时期，做好少年儿童的阅读推广工作不仅对少年儿童的成长具有重要意义，更关系到我们国家的未来发展。公共图书馆要以新时代中国特色社会主义思想为指导，充分发挥前沿阵地作用，持续深入地研究和探讨儿童的阅读心理特点，更深入持久地做好阅读推广工作，让阅读成为每个孩子的一种乐趣，并转化成他们的求知的动力，以此吸引更多的孩子愿意到图书馆来，喜欢和参与阅读。

参考文献

[1] 习近平.着力提高国家文化软实力[J].先锋队，2014（2）：132-133.

[2]关于少儿图书馆开展少儿阅读活动的思考吴黎-《决策与信息旬刊》2015（7）：103

[3]关于少儿图书馆开展少儿阅读活动的探讨，李智，《中文信息》-2016（7）：36