从党史中汲取干事创业的智慧和力量

王俊 刘良军

[摘  要]在全党开展党史学习教育，是在学史明理、学史增信、学史崇德的基础上学史力行，使广大党员干部从百年党史中汲取更好干事创业的智慧和力量。诸多地方的实践表明，深入开展党史学习教育，善于从党史中汲取干事创业的智慧和力量，要求党史学习教育应该也必须贯穿于党员干部为官从政、履职尽责、为民服务的全过程，力求做到常学常新、温故知新，使党史学习教育成为经常状态和必修课程。

[关键词]党史学习教育;智慧;力量

[中图分类号]D261  [文献标识码]A  [文章编号]1672-2426（2021）09-0050-06

历史是最好的清醒剂，也是最好的营养剂。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，在建党100周年之际，于全党开展党史学习教育，“是党的政治生活中的一件大事”[1]，有利于以史为鉴、开创未来，激励全党同志为全面建设社会主义现代化国家，向着第二个百年奋斗目标而继续努力、不懈奋斗。[1]在全党开展党史学习教育，绝非为学习而学习，而是在学史明理、学史增信、学史崇德的基础上，学史力行，使广大党员干部从百年辉煌党史中汲取更好履职尽责、干事创业、为民服务的智慧和力量，推动经济社会高质量发展，满足人民高品质生活的需要，不负初心、不辱使命，为党和人民争取更大光荣。正基于此，全国各地按照党中央决策部署，结合本地实情，扎实推动党史学习教育在辖区各行业各领域进行，使党史学习教育持续走深走心走实，并转化为党员干部干事创业、开拓创新的精气神，真正实现了学习的目的在于运用，取得明显成效，收获显著成果，由此为下一步党史学习教育常态化、可持续进行了有益探索，贡献了应有的智慧、经验和做法。

一、从党史中汲取智慧和力量的方法论

行之力则知愈进，知之深则行愈达。百年党史波澜壮阔，百年中党所进行的一切奋斗、一切创造、一切牺牲，始终围绕一个鲜明的主题而展开，即实现中华民族伟大复兴;百年党史荡气回肠，百年中党始终坚守为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命，矢志让人民过上好日子，实现国家富强、民族振兴、人民幸福。由此，今天党员干部学习党史，不能仅仅停留于知其然，还须知其所以然、知其所以必然，进而视党史学习教育为又一次全面系统的精神洗礼、思想升华、作风整顿的同时，更按照习近平总书记的重要讲话精神，推动党史学习教育从思想走向行动，传承弘扬伟大建党精神，践行初心、担当使命，对党忠诚、不负人民，在新时代新征程既“功成不必在我”，又“功成必定有我”。

（一）党史学习教育必须以学史明理、学史增信、学史崇德为前置前提

“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”[1]，是习近平总书记在党史学习教育动员大会上对全党学习党史的总体目标要求。毋庸置疑，思想是行动的前提，行动是思想的外化。四句话的要求乍一看齐头并进，却有着内在联系，严密逻辑，即学史明理、学史增信、学史崇德属于思想层面的世界观与认识论，学史力行则是行动层面的务实落实。由此，党史学习教育取得预定成绩成效，必须以学史明理、学史增信、学史崇德为前置前提。党员干部通过学习党史深刻明白历史和人民为什么选择了中国共产党，切实搞清楚其间的道理哲理学理，坚定不移地“信党”;通过学习党史进一步坚定对马克思主义、共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，始终不渝地“爱党”;通过学习党史不断涵养对党忠诚的大德、造福人民的公德、严以律己的品德，见贤思齐、崇德向善，无怨无悔地“为党”。

（二）党史学习教育必须学以致用、用以促学，以力行检验学习教育成效

历史从来不是空洞、虚幻的演绎，而是活生生昨天发生的现实。百年党史由黨所书写，党员干部正是这一伟大历史剧的“主角”“主演”。他们以党的初心为初心、以党的使命为使命，在党旗引领下坚忍不拔、百折不挠，不怕牺牲、英勇奋斗，开拓进取、孜孜以求。由此，今天党员干部学习党史，无疑应把“学思用”贯通起来，把“知信行”结合起来，学以致用、用以促学，立足本职工作岗位对党忠诚、对党负责，以“我为群众办实事”为切入点，在群众的获得感、幸福感、安全感中，检验学习的成效、教育的成果。否则再怎么滔滔不绝、口若悬河，对党的历史滚瓜烂熟，对党史中的人物、事件信手拈来，也不过是纸上谈兵。概言之，党史学习教育的落脚点与根本价值取向，应该也必须是学史力行，要求党员干部自觉主动地践初心、担使命。

（三）党史学习教育不能一劳永逸，而须按阶段、分步骤循序渐进地进行

或许在一些党员干部看来，本次党史学习教育与以往党的思想建党、政治强党、作风塑党主题教育或实践活动部署有所不同，即不分阶段、不分批次。由此主动权掌握在自己手里，尽可以“我的地盘我做主”。殊不知，按照“学党史、悟思想、办实事、开新局”学习教育具体实施路径要求，其内在阶段性特征一目了然，分步骤进行的考量也非常明显。“学党史、悟思想”二者有机统一，属于党史学习教育的第一阶段安排，重点在于推动党史学习教育有新收获、思想政治受新洗礼、理念信仰信念更加坚定。而“办实事、开新局”，则着眼于知行合一，更注重学思悟之后的转化，要求党员干部聚焦为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步，全身心投入经济社会高质量发展、倾力满足人民日益增长的美好生活需要之新征程中，一方面展示党史学习教育的成效，另一方面展示奋进新征程党员干部应有的新气象、新作为。

（四）党史学习教育不是一阵子，而是一辈子，重在长此以往、一如既往

实践无止境，学习无止境。党史学习教育是党员干部终身学习的“必修课”，不可能时而学、时而不学，想起来学、想不起来不学。而一定程度上，这也正是本次党史学习教育不分阶段、不分时段安排的深厚意蕴。尤其应该看到，按照习近平总书记“回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好”[1]的谆谆告诫、殷殷嘱咐，党史不可能永远凝固于百年，而是随着党和国家事业发展而延展，随着党接续奋斗开拓创造的前行脚步而延伸，从而决定了党员干部学习党史只有进行时，没有完成时。事实也是如此，党史告诉党员干部“党从哪里来”，党的成功经验启迪党员干部“不忘本来才能开辟未来”，党的创新创造昭示党员干部“理论创新每前进一步，理论武装须跟进一步”，无不说明党史学习重在观照现实、观照未来，必须长此以往、持之以恒、一以贯之。

二、多种形式与途径推动党史学习教育取得实效

立足于以史为鉴、开创未来，从党史中汲取更好干事创业的智慧和力量，绝大多数地方高度重視党史学习教育，除第一时间成立由主要领导任组长的党史学习教育领导小组、制定出台系列党史学习教育规章制度外，更结合实情，尤其是所辖党员干部的社会身份、岗位职责、文化程度等实际，分门别类、因地制宜、因人而异地组织实施，确保党史学习教育往深里走、往心里走、往实里走，真正做到学有所思、学有所获、学有所得。

（一）对百年党史有全盘把握、正确了解、科学认知

欲知大道，必先为史。身为党员干部，若不知道党的来历，不知道党为什么能够一路走到今天，不知道党的理想信念、根本宗旨、奋斗目标、初心使命，最终就会沦为政治麻木、办事糊涂的“昏官”，沦为得过且过、混沌度日的“木偶党员”。因此，不少地方要求，无论在职党员干部，还是无职党员、离退休老党员干部，既然是党员、是党员干部，就应该以本次党史学习教育为契机，对党百年历史重新学习、重新了解、重新把握。实践中，重点围绕马克思主义为什么“行”、中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义为什么“好”这一主题主线，展开深入而系统的学习。马克思主义是我们党的根本指导思想，是党的灵魂与旗帜，只有不断推进马克思主义中国化时代化，才能使党永葆先进性和纯洁性，才能永远走在时代前列，站在历史正确的一边;党的领导地位、执政地位不是自封的，而是历史和人民选择了党，是党坚持真理、坚守理想，不忘初心、牢记使命，浴血奋战、艰苦奋斗，勇于斗争、善于革命争取来的;中国特色社会主义是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的必由之路，必须毫不动摇地坚持和发展。强调学党史必须贯彻落实习近平总书记关于如何学党史的系列重要讲话精神，坚持学正史而非野史，把握党史的主题主线、主流本质，而非细枝末节、轶闻趣事，更不能捕风捉影、道听途说，必须旗帜鲜明地反对历史虚无主义。[2]由此，广大党员干部用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，不断增强历史定力，增强做中国人的志气、骨气、底气，立志新时代新征程务必不待扬鞭自奋蹄，建功立业应有我。

（二）把专题理论辅导学党史与用故事学党史相结合

绝大多数地方着眼党员干部来自不同行业不同领域不同岗位，党员干部的政治素养、理论素质、文化程度、职业特性、生活特点等参差不齐，彼此有异，坚持“两手抓”“两不误”“两相宜”，推动党史学习教育纵向到底、横向到边，力求无论什么身份、有无职业职务，皆能对百年党史脑中有谱、心中有数，钻之弥深、甘之如饴。一方面，以专题理论辅导为党史学习教育的主渠道主方式，通过把党在不同历史时期的拼搏与奋斗、牺牲与奉献、开拓与创造专题化，推动机关、企事业单位党员干部学习党史更加系统、立体，有条理、深入深刻;另一方面，针对基层尤其农村党员干部的实际情况，化专题理论辅导为“故事会”，以鲜活生动的党史故事、人物案例讲述事理，阐明道理，阐发真理，使基层党员干部听得懂、能入心、有感悟。与此同时，既邀请知名专家、学者前来授课，也利用好身边的“土专家”“田秀才”，更不忘具有“活教材”功能的，深情讲述能够直通人耳、直抵人心的老军人、“红二代”;既注重读“有字党史”，也注重“无字党史”的润物无声、潜移默化;既中规中矩以会议会场会堂的形式学党史，也善于借助广播电视、移动互联网、文艺创作等其他传播路径与载体，从而推动党史学习教育无处不在、无时不有，能学即学、想学可学。

（三）把学党史与学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想相结合

在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。全国各地强调党员干部学党史，要力戒就党史学党史，必须把历史与现实相衔接，把学党史与学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想相结合，使党员干部学史鉴今、以史促今，更加深知习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南，必须用以武装头脑、指导实践、推动工作。进一步言，习近平新时代中国特色社会主义思想是对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承与发展，本身就是百年党史发展至今的理论创新、实践总结和智慧结晶，而且还在与时俱进中丰富与发展。因此，学习领会这一重要思想，是学习党史的题中应有之义。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，既是一篇闪耀着马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义璀璨光芒的纲领性文献，也是不忘初心、牢记使命的政治宣言，还是以史为鉴、开创未来的行动指南。党员干部认真学习领会，就能既明晓百年来党所建立的伟大功业、开创的伟大道路、进行的伟大斗争、创造的伟大精神，又以之激励自己再接再厉，于新时代新征程续写新篇章，创造新辉煌。

（四）把学党史与学习了解省情、市情，尤其全省、全市“十四五”规划与2035年远景目标纲要相结合

一部党的百年历史，也是一部百年来全国各地在党的领导下不懈奋斗、拼搏、创造史。全国各地强调，党员干部学党史，既应学习党的宏观、整体历史，也应学习百年来党于地方的历史，确保知史爱省（市）、知史兴省（市）、知史强省（市），推动本地经济社会持续健康发展，让辖区人民生活得更加幸福美好。奋进新征程，省（市）“十四五”规划与2035年远景目标纲要为辖区经济社会发展擘画蓝图，正需要广大党员干部在学习领会的基础上，更快马加鞭、求真务实、锐意进取，确保部署一步步落实。换言之，学党史让全省（市）党员干部有了更好干事创业的精气神，而学习领会省（市）“十四五”规划与2035年远景目标纲要，则让这种精气神有了清晰的努力方向、明晰的价值归依，即百年来党为人民谋幸福、为民族谋复兴，从来不是随心所欲、意气用事，而是善于通过制定顺应时代发展、契合实践特征、符合民众需求的施政纲领来稳中求进、行稳致远。

三、黨史学习教育产生的积极效应

（一）党员干部进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”

通过持续深入的党史学习教育，全国各地党员干部已经深刻认识到，没有中国共产党，就没有新中国，没有中国特色社会主义，没有亿万人民来之不易的幸福美好生活，没有今天中国以雄伟身姿屹立于世界民族之林。尤其通过总结百年党史中正反两方面的经验教训，广大党员干部充分体悟到党之所以有政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，关键中的关键，就是党必须自始至终有一个坚强领导核心，必须自始至终保证党中央权威和集中统一领导。党的十八大以来，党团结带领全国各族人民励精图治、奋发图强，取得历史性成就、发生历史性变革，正在于以习近平同志为核心的党中央发挥着总揽全局、协调各方的重大作用。由此奋斗新时代、奋进新征程，全党必须进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到党中央决定的坚决执行、党中央提倡的坚决响应、党中央禁止的坚决不做。

（二）“我为群众办实事”如火如荼，党群、干群关系更加和谐融洽

党员干部践行初心、担当使命，在群众那里就是尽心竭力为民服务，力所能及地为群众办实事、做好事、解好事，让群众有可持续的获得感、幸福感和安全感。通过持续深入的党史学习教育，全国各地推动党员干部“我为群众办实事”活动开展得如火如荼，既着眼“幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、住有所居、老有所养、弱有所扶”，不断构筑保障群众安居乐业、社会安定有序的体制机制，又聚焦群众共同关注、普遍焦虑、反映强烈的操心事、烦心事、揪心事，立说立行、落细落小，使群众之所呼第一时间成为党员干部之所为。正是党员干部将件件事情办到了群众的心坎上，群众才由衷为之点赞，使党群、干群关系更加和谐融洽。

（三）想干事、干成事蔚然成风，愿担当、勤作为成为党员干部履职尽责的“新常态”

一段时间以来，一些地方出现少数党员干部“在岗位不在状态”“为了不出事，宁愿少干事、不干事”等种种懒政、怠政，不作为、消极作为现象。通过持续深入的党史学习教育，党员干部已经深刻觉悟，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。否则，为官避事平生耻，碌碌无为愧从政。由此，想干事、干成事成为广大党员干部的主动追求，愿担当、勤作为成为党员干部履职尽责的“新常态”。譬如，在如何推动本地经济融入国家新发展格局的同时，也实现自身高质量发展;怎样统筹城乡区域发展，尽可能缩小城乡工农差距;如何坚持农业农村优先发展，推动乡村全面振兴等方面，不少党员干部既积极建言献策，也勇于担当、率先作为，进行卓有成效的实践探索、创新摸索。实践表明，党员干部事不避难迎头上、撸起袖子加油干，群众才有所指望，助推大众创业万众创新全民创造欣欣向荣、蒸蒸日上。

（四）基层治理中党建引领成为共识，党组织、党员干部发挥作用有目共睹

党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。通过持续深入的党史学习教育，广大党员干部深刻认识到，在中国无论干任何事情，都需要党的领导、离不开党的领导，必须把党的领导贯穿于经济社会发展的全过程与各方面，发挥党谋大局、定政策、促改革、抓落实的引领与保障作用。由此基层党组织建设日益提质升级，党员干部先锋模范作用更加充分发挥。譬如，围绕如何把党史学习教育的成果转化为推进基层治理体系和治理能力现代化的成效，一些地方创造性地打造党员干部红色先锋行党建品牌，既着力让党的旗帜在基层一线高高飘扬，把基层党组织建设成为党在基层全部工作和战斗力的基础，又强调党员干部必须始终展示红色形象，甘当身边群众的主心骨、贴心人。由此“群众出题出单—党组织分单派单—党员干部接单领单”的红色先锋行为民服务、为民造福党建模式应运而生，使党建引领成为基层治理的“压舱石”与“定盘星”。[3]

（五）干部清正、政府清廉、政治清明的良好政治生态不断巩固

打铁必须自身硬。通过持续深入的党史学习教育，广大党员干部深刻认识到，百年来党领导人民进行伟大社会革命，不断从胜利走向胜利的根本秘诀，就在于党总是因应形势发展、时代要求、人民期盼，不断猛药去疴、重典治乱、刮骨疗毒，勇于自我革命，始终保持先进性和纯洁性，赢得人民衷心拥护。因此，无论是推动地方经济社会高质量发展，还是满足辖区人民日益增长的美好生活需要，抑或打造法治化、市场化、便利化的营商环境，都决定了治国必须治党、治党务必从严，只有严以治吏、严格管理各级各类干部，深入开展反腐败斗争和党风廉政建设，才能迎来风清气正、海晏河清的良好政治生态。至少，今天普遍地办事不求人，一律依法律法规行事、严格按规章制度办事的浓烈政务氛围形成，说明干部队伍日渐清正、政府日渐清廉、政治日渐清明。

四、不断从党史中汲取干事创业的智慧和力量

全国各地深入开展党史学习教育，不断涌现出诸多推动党史学习教育务求实效、不流于形式的成功范例。而正是这些地方把党史学习教育既作为一次党员干部的思想大整风、政治大整顿、素质再提高、作风再改良，又善于从党史中汲取干事创业的智慧和力量，说明党史学习教育应该也必须贯穿于党员干部履职尽责、干事创业、为民服务的全过程，视之为必须修好的“心学”，进而常学常新、温故知新，源源不断获得智慧和力量。

（一）坚持和加强党的全面领导

党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。不断从党史中汲取干事创业的智慧和力量，要求广大党员干部不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚决做政治的明白人，坚定地与以习近平同志为核心的党中央同心同向同行，在思想上政治上行动上情感上完全、彻底、纯粹地认同核心、维护核心、拥戴核心、捍卫核心，使党中央权威和集中统一领导历久弥坚、坚如磐石。具体说来，就是信党爱党为党，对党忠诚，永不叛党，随时听从党的召唤，服从党的命令，执行党的决定，甘愿为党牺牲一切，直至生命。

（二）坚持把群众的利益实现好维护好发展好

不断从党史中汲取干事创业的智慧和力量，要求广大党员干部深悟江山就是人民，人民就是江山，我们党打江山、守江山，守的是人民的心，为的是让人民过上好日子。[4]诚然，今天我们已经实现第一个百年奋斗目标，人民群众的生活水平极大提高。但也应看到，新时代人民日益增长的美好生活需要，意味着其不仅对物质文化生活提出更高要求，也对民主、法治、公平、安全、环境等方面提出要求，决定了党员干部为民造福不能有松口气、歇歇脚的想法，而必须慎终如始、善作善成、久久为功。治国有常，利民为本。始终坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，才能让群众的获得感、幸福感和安全感更加充分、更可持续、更有保障。

（三）坚持以人民为中心的发展思想

人民是历史的创造者，是真正的英雄。不断从党史中汲取干事创业的智慧和力量，要求广大党员干部坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的发展思想，于新时代新征程更好地实现人的全面发展、社会全面进步。一方面，要樹立正确的事业观、权力观、政绩观，坚持问政于民、问计于民、问需于民，千万不能醉心、执着于“干自以为领导满意，却让群众失望的蠢事”。另一方面，民心是最大的政治，共识是奋进的动力。要秉持“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”的干事创业评判原则，坚持从群众中来、到群众中去，时刻关注群众，以让人民满意为根本价值取向，始终赢得群众的理解、拥护和支持。

（四）坚持改革创新、与时俱进

“周虽旧邦，其命维新。”不断从党史中汲取干事创业的智慧和力量，要求广大党员干部深刻认识到“世易时移，变法宜矣”，只有在历史前进的逻辑中前进，在时代发展的潮流中发展，才能“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”。尤其今天矛盾风险挑战之多前所未有、改革发展稳定任务之重前所未有，有时甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪，更加需要党员干部准确识变、科学应变、主动求变，在危机中育先机、于变局中开新局，下好先手棋、打好主动仗。惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。党员干部勇于变革、勤于创新，坚持用马克思主义立场观点方法研判形势、把握趋势，直面矛盾、分析问题，对症下药、有的放矢，才能一往无前、无往不胜。

（五）坚持党要管党、全面从严治党

新时代新征程统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，无疑起决定性作用的是党的建设新的伟大工程，微观层面则取决于各级党员干部能否传承弘扬伟大建党精神，誓做党的好儿女、人民的好公仆。由此，不断从党史中汲取干事创业的智慧和力量，要求广大党员干部严以修身、严以用权、严以律己，既勇于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，又主动接受监督，习惯于在制度约束下用权办事，在阳光下推行党务政务。“公生明，廉生威。”作为党员干部，应始终如一地珍视珍惜自己的政治生命，像对待自然生命一样对待政治生命，慎独慎初慎微，自重自醒自励，老实做人、公正做事、清白为官，确保无愧初心使命，不辜负党的培养、人民的信任。

参考文献：

[1]习近平在党史学习教育动员大会上强调：学党史悟思想办实事开新局  以优异成绩迎接建党一百周年[N].人民日报，2021-02-21（1）.

[2]刘良军.学党史重在求真务实[J].山东人大工作，2021，（3）：59.

[3]刘良军.党建引领：乡村全面振兴的“压舱石”与“定盘星”——以荆门市打造“红领章”先锋行党建品牌为例[J].三晋基层治理，2021，（3）：34-39.

[4]汪晓东，李翔，马原.江山就是人民  人民就是江山——习近平总书记关于以人民为中心重要论述综述[N].人民日报，2021-06-28（1）.

责任编辑  宫秀芬