韶关市幼儿园体育教育现状及影响因素*

刘芳梅

（韶关学院体育学院，广东 韶关 512005）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，应遵循幼儿身心发展的规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。2016 年，中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》指出，要突出解决好妇女儿童、老年人、残疾人等重点人群的健康问题。幼儿园体育教育是推进健康中国建设与全面提升中华民族健康素质的基础阶段，也是将健康教育纳入国民教育体系的重要手段,逐渐受到社会各界、学校和家长的重视[1]。为保证幼儿园体育活动有效率、有步骤、有规划地进行，对韶关市幼儿园体育教育现状进行调查，对幼儿园教师及管理者进行深度访谈，旨在分析影响体育教育发展的因素，以提高幼儿园体育教学质量和幼儿体育教育整体水平。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

调查对象为韶关市机关第一幼儿园、机关第二幼儿园、风采幼儿园、建国幼儿园、华泰幼儿园、新华南幼儿园、金星幼儿园、九龄幼儿园、大宝山幼儿园等。

1.2 研究方法

1.2.1问卷调查法

设计韶关市幼儿园体育教育现状调查问卷，对问卷进行效度与信度检验。于2020 年9 月至10 月，随机抽取韶关市21 所幼儿园，向园长或教师发放调查问卷210 份，回收有效问卷186 份，有效回收率为88.6%。

1.2.2 数理统计法

对调查问卷进行整理，将调查数据借助SPSS 13.0 进行统计分析。

2 结果与分析

2.1韶关市幼儿园体育教育现状

2.1.1教师专业统计

幼儿教师是孩子成长的奠基人，幼儿园的师资水平是影响和决定幼儿教育质量的关键性因素,也直接影响办园水平的高低和孩子们的健康成长[2]。幼儿教师是体育教育的实施者,其自身的体育知识和专业技能直接影响幼儿体育教学质量和水平。从当前幼儿园对幼师的选拔要求来说，主要局限在文化才艺上，重视幼儿智力的开发，而忽视幼师在体育教学中专业知识、技能的培养，导致幼儿体育教学缺乏科学指导[3]。调查表明，韶关市民办园和公办园的教师主要集中在幼儿教育专业，民办园占比为73.8%，公办园占比为75%，体育专业占比最低，民办园没有体育专业教师。

表1 韶关市幼儿园教师专业统计（N=186）

2.1.2体育活动组织形式

韶关市幼儿园通过各种组织形式开展体育活动，经常性的体育活动形式有早操、午操、体育课、体育游戏，非经常性的体育活动形式有运动会，一般每年举办1-2 次。早操和午操的开展比例最高；体育课的开课比例偏低，公办园为58.3%，民办园为37.3%；只有部分幼儿园举办运动会，公办园占比46.7%。民办园占比22.2%（表2）。

表2 韶关市幼儿园体育活动组织形式（N=186）

2.1.3 体育活动内容

相比中小学体育教育内容，幼儿园体育活动内容更加宽泛。调查显示，韶关市幼儿园体育活动内容主要有田径、操类、球类等，各幼儿园选择频次从高到低依次为田径、球类、体育游戏、操类、民族传统体育、其它，其中田径选择频次高达100%。田径主要有走、跑、跳等内容；操类主要有队列练习、平衡练习、技巧练习等内容；球类练习主要有运球、击球、抛接球、投球等练习；体育游戏主要包括走跑类、跳跃类、投掷类等练习；民族传统体育主要有武术、荡秋千、滚铁环等项目；其它项目主要有游泳、跆拳道、骑平衡车等（表3）。

表3 韶关市幼儿园体育活动内容（N=186）

2.1.4 体育活动时间

《幼儿园工作规程》规定，正常情况下幼儿户外活动时间每天不得少于2小时，户外体育活动时间不得少于1小时。

调查结果显示，韶关市幼儿园每天体育活动时间主要集中在60-120分钟，仍有部分幼儿园在60分钟以下，民办园占比11.9%，公办园占比8.3%；部分幼儿园每天体育活动时间超过120分钟，民办园占比35.7%，公办园占比33.3%（表4）。

表4 韶关市幼儿园体育活动时间（N=186）

2.1.5 体育活动场地设施

幼儿园体育场地设施是幼儿体育活动必需的物质基础，不仅为幼儿身体锻炼提供了前提条件，也为幼儿的娱乐生活提供了保障[4]。调查显示，韶关市幼儿园体育活动场地主要有水泥场地、塑胶场地、沙地、草坪等，其中水泥场地最为普遍，其次为草坪、沙地、室内活动场地、塑胶场地，民办园的塑胶场地占比最低为19.8%，公办园占比25%（表5）。

表5 韶关市幼儿园体育活动场地设施（N=186）

2.1.6 体育活动经费投入

体育活动经费主要用于幼儿园体育场地的建设费、维修费，体育设施和器材的购置费等，调查显示，韶关市民办园每年体育活动经费低于5000 元的占比61.9%，5000-1000元的占比31.8%，10000元以上的占比6.3%；公办园低于5000元的占比38.3%，5000-1000 元的占比46.7%，10000 元以上的占比15%（表6）。

表6 韶关市幼儿园体育活动年度经费投入（N=186）

2.2 韶关市幼儿园体育教育发展的影响因素

2.2.1 教师专业对体育教育发展的影响

《幼儿园工作规程》在总则提出“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育”，目标是“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质”。从理论上来说，我国一直以来重视幼儿园体育，但在幼儿园教育实践中，幼儿园体育并没有得到教育部门的高度重视。目前幼儿园体育课程教学工作多由幼儿教师兼任，普遍严重缺乏专职体育教师。我国幼儿园体育教育专业人才的培养，大部分还停留在非高等体育院校学前教育专业下的体育课程设置范畴。韶关市幼儿园也不例外，民办园和公办园的教师主要集中在幼儿教育专业，民办园占比为73.8%，公办园占比为75%，体育专业占比最低，民办园几乎没有体育专业教师。幼儿园体育教师的专业技能、课程组织能力、教学和实践能力是幼儿体育教育质量的核心问题，幼儿园体育教育的综合素质直接影响着幼儿体育活动的成效。学前教育专业的毕业生由于缺乏体育理论知识和技能的系统学习，对体育动作的名称、动作技术原理了解不足，其教学能力远远不能满足幼儿体育教学需求，对幼儿体育活动的指导缺乏针对性、专业性和科学性，幼儿体育活动的质量也难以保证。

2.2.2 体育活动组织形式对体育教育发展的影响

幼儿体育活动组织形式是幼儿园体育教育的重要内容，必须遵循幼儿身心发育及发展的特点和规律[5]。韶关市幼儿园体育活动形式主要有早操、午操、体育课、体育游戏、运动会等，其中体育课的开课比例偏低，公办园为58.3%，民办园为37.3%；举办运动会的公办园占比46.7%，民办园占比22.2%，严重影响了幼儿园体育教育的健康发展。幼儿体育游戏是由动作、情节、角色和规则等组成的一种趣味性活动性游戏，深受幼儿的喜爱，通过体育游戏可以培养幼儿的运动兴趣，使幼儿在活动中体验愉悦的情感，还可以有针对性地引导和教育幼儿，效果远大于理论说教。体育课作为幼儿园开展体育活动最重要的组织形式，并没有受到应有的重视，韶关市一半以上的民办园都没有开设体育课。在访谈中得知，主要原因是缺乏专业的幼儿体育教师，兼任教师由于缺乏体育理论知识和教学能力，导致课堂教学组织形式不规范、缺乏科学性。幼儿园运动会是对体育活动开展效果的一种检验，也是丰富幼儿生活、激发幼儿体育兴趣、培养幼儿集体意识的一种方式，同时，运动会也是幼儿园与家庭联结与沟通的纽带。广东省幼儿园每年举办一次运动会的比例仅为37%，部分幼儿园举办园内运动会，部分幼儿园举办园际运动会，园际运动会有利于加强幼儿园之间的联系。

2.2.3 体育活动内容对体育教育发展的影响

《3-6 岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。因此，幼儿园要根据幼儿不同的年龄阶段，建立科学的、循序渐进的、由易到难的体育活动内容及体系。韶关市幼儿园体育活动内容的基本类别有田径、操类、球类、体育游戏、民族传统体育等，但操类和民族传统体育选择频次相对较低，主要原因是高等院校的学前教育专业开设体育课程的针对性差。部分高校是在通识类必修课程中设置了两学年（分四个学期）的大学体育，部分高校是在专业限选课程中开设了学前儿童游戏、幼儿游戏理论与实践、幼儿游戏论、幼儿体育活动组织等课程，课程设置与专业缺乏匹配性和科学性，大学体育课程教学不适用幼儿[6]。另外，教学形式以幼儿体育理论知识传授为主，缺乏幼儿体育理论实践和教育实习，就是部分学校将学前儿童游戏、幼儿游戏理论与实践列入专业必修课程、专业限选课程等，也是以理论授课为主，因此难以保证学前教育专业学生幼儿体育教育能力的有效获得。

2.2.4 体育活动场地设施对体育教育发展的影响

《幼儿工作规程》规定，幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，配合必要的游泳和体育活动设施。幼儿园体育活动能否顺利开展及成效，取决于国家政策、师资水平、体育教材、场地器材等各方面因素，其中场地设施是必要的物质条件，也是直接关系到幼儿体育活动的安全保障问题[7]。借助场地器材可以提高幼儿体育活动兴趣，有效促进幼儿大小肌肉群发展，以提高速度、力量、耐力、柔韧、灵敏、协调等身体素质，增强幼儿体质，促进幼儿身心健康发展。韶关市幼儿园体育活动场地主要有水泥场地、塑胶场地、沙地、草坪等，其中水泥场地最为普遍，其次为草坪、沙地、室内活动场地、塑胶场地，其中塑胶场地的比例最低。水泥场地属于硬质地面，安全性较差，而草坪、沙地和塑胶场地属于保护性地面，幼儿在体育活动时可以起到缓冲与保护作用，以减少运动中的损伤。运动设施主要包括滑梯、蹦床、秋千、攀爬架等较为常见的单项设施，严重缺乏大中型的运动组合设施。另外，室内活动场地也是非常重要的，在遇到高温炎热、雨雪冰雹、雾霾等恶劣天气时，幼儿体育活动依旧可以有序的进行，但目前广东省幼儿园室内活动场地缺乏，严重影响了幼儿园体育活动的开展。

2.2.5 体育活动经费对体育教育发展的影响

幼儿园体育场地的建设，运动设施和器材的购置、安全监测和维修等都需要经费的投入，当前大部分公办幼儿园的体育活动经费主要来源于政府财政拨款，而民办幼儿园很难得到政府的财政资助，大部分幼儿园每年的体育活动经费不足[8]。韶关市也不例外，幼儿园体育活动经费严重不足，因此幼儿园需要扩大体育活动经费来源渠道，除了争取获得政府的财政资助外，还可以通过企业及私人赞助获得经费的收入，以保障幼儿园正常体育活动的顺利开展。其次，还需要对体育活动场地设施进行科学合理的监督与管理，教育幼儿爱护场地设施及充分利用已有的场地设施。另外，幼儿园还需要利用自身的位置特点开设多种活动场地，创造园本化的体育活动设施。在器材方面，可以通过整合、挖掘和制作等方式，充分利用废旧材料制作体育器材，因为这些材料来源于幼儿生活，对幼儿的成长有特殊意义，又可以避免浪费。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 韶关市民办园和公办园的教师主要集中在幼儿教育专业，民办园占比为73.8%，公办园占比为75%，体育专业占比最低，民办园没有体育专业教师。

3.1.2 韶关市幼儿园体育活动形式主要有早操、午操、体育课、体育游戏、运动会等，其中早操和午操的开展比例最高；体育课的开课比例偏低，公办园为58.3%，民办园为37.3%；只有部分幼儿园举办运动会，公办园占比46.7%，民办园占比22.2%。

3.1.3韶关市幼儿园体育活动内容主要有田径、操类、球类等，各幼儿园选择频次从高到低依次为田径、球类、体育游戏、操类、民族传统体育。

3.1.4 韶关市幼儿园每天体育活动时间主要集中在60-120分钟，但还有部分幼儿园在60 分钟以下，民办园占比11.9%，公办园占比8.3%；部分幼儿园每天体育活动时间超过120分钟，民办园占比35.7%，公办园占比33.3%。

3.1.5 韶关市幼儿园体育活动场地主要有水泥场地、塑胶场地、沙地、草坪等，其中水泥场地最为普遍，其次为草坪、沙地、室内活动场地、塑胶场地。

3.1.6 韶关市民办园每年体育活动经费低于5000 元的占比61.9%，5000-1000 元的占比31.8%，10000 元以上的占比6.3%；公办园低于5000 元的占比38.3%，5000-1000 元的占比46.7%，10000 元以上的占比15%。

3.2 建议

3.2.1 部分幼儿园需要增加体育游戏、运动会的开展比例及提高体育课的开课率，以完善幼儿园体育活动组织形式。

3.2.2 部分幼儿园的体育活动内容需要增加操类及民族传统体育的内容，以丰富幼儿体育活动内容及体系，以促进幼儿全面发展。

3.2.3 部分幼儿园增加草坪、沙地、塑胶场地等保护性地面，以减少幼儿运动中的损伤。

3.2.4 部分幼儿园扩大体育活动经费来源渠道，除了争取获得政府的财政资助外，还可以通过企业及私人赞助获得经费的收入，以保障幼儿园体育活动的顺利开展。