基于核心素养的物理课堂教学策略探究

陈莉

摘要：随着教学改革的不断推进，学生核心素养的培养越来越受到关注和重视。本文探讨了物理教学培养学生核心素养的内容，阐述了如何在教学中实现学生核心素养的培养目标。

关键词：物理教学;核心素养;课堂教学

“素养”是指在特定情况下使用和调动社会资源、知识和技能以满足复杂需求的能力。物理核心素养是学生在学习物理知识、方法以及观察物理现象的整个过程中逐渐形成的科学世界观、必备品格和关键能力。在核心素养的大环境下，物理教学要尊重每个学生的认知规律，激发学生学习知识的内在驱动力，立足于学生实际，调整教学方法，为学生可持续发展打下坚实基础。

一﹑物理教学培养学生核心素养的主要内容

1﹑培养学生具有良好的物理观念

在教学过程中，要培养学生的“物理头脑”，树立正确的物理观念。教学生学会透过现象看本质，能运用所学到的力学﹑运动学﹑热学﹑电磁学等知识来分析探讨具体问题。物理头脑的形成，需要学生具有较强的知识基础，并且善于发现不同事物中的共同规律，善于从普遍的现象规律中解决具体的物理问题[1]。

2﹑培养学生具有科学的物理思维能力

物理学是一门自然学科，主要研究自然界客观事物的本质规律。教师要培养学生具备通过现象看本质的抽象思维能力，善于通过建立物理模型来思考问题。比如在研究物体运动时，会建立质点模型，忽略运动物体本身结构，只考虑其运动规律。

3﹑培养学生积极主动的探究精神

物理课程的教学大多是建立在观察实验的基础之上，在教学中通过实验可以培养学生积极主动的探究精神。课堂中可以抛出相关物理问题，启发学生思考，提出猜想和假设，鼓励学生动手实验来获得科学合理解释，在实验中让学生体验到探究物理规律的乐趣。

4﹑培养学生科学严谨的态度和责任感

物理规律的发现往往不是一蹴而就的，教师在教学过程中应尽可能的引导学生亲历物理问题从提出到解决的全过程，让学生了解知识背景，这有助于培养学生科学严谨的态度，进而升华为一种责任感。

5﹑培养学生合作意识

教学不仅仅是单方面的教师灌输知识，更多的是师生合作交流，共同完成学习任务。教师要有意识培养学生合作意识，包括学生之间的合作，充分调动学生积极性，建立良好互动关系，为学生今后走上社会能和他人更好地相处奠定基础。

二﹑如何在物理教学中培养学生的核心素养

1﹑加强生活现象的观察，激发学生学习兴趣

在物理教学过程中，教师可以把课堂学习与学生的生活实践联系起来，激发学生的学习兴趣，使学生更容易理解相应的物理概念和物理规律，并把所学物理知识运用到日常生活中，服务于社会。

例如在讲惯性时，可以让学生谈一谈刹车的感受;在讲光线直线传播时，可以带学生去室外，观察太阳光的照射;在讲抛体运动时，可以和同学们玩一玩扔沙包游戏等等。理论结合实际的教学使知识不再枯燥乏味，学生学习起来兴趣盎然，同时让学生感受到生活中时时处处有物理。

2﹑重视实验探究，鼓励学生合作交流

实验有助于学生简单直观地理解物理规律。教师可以将学生分成小组，以小组为单位合作设计实验，记录分析实验数据，阐述观点。为加深学生对物理规律的理解，教师在实验中可设置一些问题让学生去思考：实验有没有误差？如何减小误差？如何改进实验设计以达到更好效果？可不可以换一种方法等等[2]。

3﹑将物理学史融入课堂，提升学生科学素养

物理学史是人类对大自然种种物理现象的认识史，如物理学概念和思想发展过程，以及物理现象发生和发展的基本规律的认识等[3]。物理学史的学习有助于学生了解物理知识的由来，对掌握科学研究方法，培养学生科学思维有重要的作用。通过讲述科学家的事迹，让学生感受到物理学的发展不是一帆风顺的，会受当时环境的影响以及科学技术的制约，整个过程是艰难曲折的，以此提升学生对待物理学的态度。

4﹑重视习题课教学，加强学生分析解决物理问题的能力

学生的做题过程实际上是知识的内化过程。教师在习题课教学过程中，通过引导学生思考探究，可以培养学生运用物理知识解决问题的能力。课堂上要鼓励学生勤思考﹑多动脑，敢于提出不同的解题思路。在学生正确解答时，要予以肯定和表扬，增强学生的自信心。同时，教师要引导学生总结做题思路，归纳做题方法以培养学生自主学习意识。

三﹑结语

总而言之，以培养学生核心素养为目标的物理教学，不仅可以提高学生各方面的能力，促进学生的全面成长和发展，还能充分发挥物理学科的育人价值[4]。在物理教学中，可以从实验教学﹑物理学史教育﹑习题训练等方面入手，培养学生的核心素养培养。在教學过程中，教师要勇于改革创新，克服传统教学弊端，积极探索新方法，运用新技术，使教学朝着更健康的方向发展。

参考文献

[1]刘树海.如何在高中物理教学中渗透核心素养培养[J].学周刊，2020（16）：35

[2]吴雪翔.基于核心素养的初中物理实验教学的创新与实践.2020教育信息化与教育技术创新学术年会

[3]蔡景阳.物理学史在高中教学中的作用及应用[J].高考，2019（18）：74

[4]孙全元.加强高中物理教学培养学生核心素养的研究[J].成才之路，2021（2）：58