精细化管理在幼儿园保育工作中的应用

李志芳

摘  要：幼儿园教育工作体系中，保育工作在其中发挥着重要作用，其能够推动幼儿教育工作的全面发展。管理工作开展的质量与效率，极大程度取决于保育工作的落实程度。依据《幼儿园工作规程》的政策内容，幼儿园教育工作者要落实保育与教育有效结合的基本原则，提高幼儿的综合素质能力，推动幼儿向全面多元的方向发展，使幼儿身心健康成长。保育工作作为幼儿园管理工作的重要部分，从一方面，幼儿园的综合品质也可以依照保育工作的落实程度衡量。本文分享了保育工作精细化管理过程中的教学经验，并在文中探讨了一些精细化管理的教学方法，希望本文能够对幼儿的身心发展起到推动作用。

关键词：幼儿园;保育工作;精细化管理

引言

幼儿园保育工作旨在为幼儿的生存与发展提供保障与帮助，能够使幼儿更好地成长。让幼儿能够在实践活动中，养成良好的学习习惯并塑造优秀人格，引导学生树立正确的三观。保育工作是幼儿园管理工作不可或缺的一部分，教师不断构建科学、精准的教学计划，使幼儿的教训内容能够更为精简，实现幼儿园管理工作与提升幼儿园教学质量协同发展，就需要教育工作者能够对其产生足够的重视。如何落实贯彻幼儿园教育教规的要求，更好的强化保育工作质量，是每位幼儿教育工作者肩负的重要职责。

一、制度先行，民主创新，精细化管理规范

（一）健全保育管理网络，人人有责

校内方面，对于保育工作的开展应积极成立荆棘花管理小组，再通过不断精细完善后制定精准管理计划，建立分层管理，认真负责的管理机制。幼儿园长应重点负责研究方向、目的、方针等战略性方向管理计划的落实，指明幼儿園保育工作的发展方向。副院长与保健医生、保育组长要积极实施与达成主要负责教育战略目的。院内院外应围绕确立保育工作的实施，不断完善、细化流程与细则。保育工作人员要实行严格的岗位负责制，管理各单位工作的实施是否有误。通过层次化分类，形成教育工作者管理的凝聚力。

（二）创新保育管理制度，规范行为

制度是管理工作开展的必要前提，通过制度的不断落实，能够使保育工作开展更为顺利。“以精细化管理”的方法，要求教育工作者认真树立幼儿保育工作开展，全面理解工作环境，贯彻落实自上而下的原则。院内管理中应积极组织保育工作者通过经验交流后进行自我检讨，哪些方法可行坚持到底，哪些方法落后需要淘汰，哪些方面应该不断完善，通过交流后不断完善保育工作者的专业能力与工作开展水平，满足新课改的政策的要求。

二、以人为本，服务优先，落实精细化管理

（一）组织学习，明确精细化管理细节

精细化管理制度在小学保育工作开展中，要求工作者必须在实施过程中，对于管理细节能够更为敏锐地察觉。依据《保育员一日工作流程及各环节要求》制定的内容，发挥执行力的重要作用。在管理工作开展中，应积极组织保育员进行学习领会工作性质与内涵，了解保育工作的重要意义，让每位工作者都能知晓每个阶段的工作内容实施细则。

（二）积极研讨，强化精细化服务意识

在管理工作落实过程中，院内应积极组织保育工作者的研讨交流活动，在活动中不断渗透幼儿常规管理需求，以幼儿的实际需求为切入点，联系幼儿的实际生活，制定教育环节，最大程度满足幼儿需求服务。如：保育员之间联系幼儿的生活开展教育工作的研讨，从幼儿户外活动环节的真实需求入手，准备不同的工具，配备室外活动的一些用具，实现精细化管理服务的目的。

（三）开展技能比赛，优化完善精细化管理细节

保育工作的开展，离不开保育工作者对自身的要求准则要求，通过规范保育工作的行为规范的同时，定期组织保育工作专员比赛，有暴雨工作精细化管理小组当评委。例如：水果摆盘比赛、光盘行动比赛、幼儿个性问答、幼儿方案建议比赛等。不断优化日常行为规范，提升保育工作效率。

三、交流学习，强化评估，促进优质保育工作常态化

（一）案例交流，相互借鉴

积极开展案例交流活动，以不断交流的方式，达到相互汲取经验的目的，并根据他人分享的经验，达到了解幼儿的目的。同时，保育工作者在举办对话交流活动时要积极灌输凝聚理念。比如：在开展案例交流活动时，小班保育员主要介绍了“我为小花浇水”的教育活动内容，讲解了在教书时应如何创设情景教学活动，激发幼儿的情感，参与体验课堂活动。通过经验分享让保育工作之间能够相互借鉴教学经验，丰富教学内容与手段。在交流学习过后，各班开始出现了“我为小汽车加油”、“我的小花长得壮”等情景教学活动，让保育工作能够在借鉴中不断进步，达到了保育工作战略方针的要求。

（二）定期检查，及时反馈

在保育工作开展中应按照《保育员月岗位考核细则》进行管理，从以下三个方面细致管理：师德修养、工作过程、工作实绩。通过层次化划分，强化保育工作开展效率，在此基础上加强监督管理，让保育工作开展质量与效率双向发展。 比如：设置定期卫生扫除，并组织安排巡查小组，在检查后及时反馈，通过不断实践，让保育员能够从中汲取经验，查缺补漏优化完善自身的教育教学方式。每学期末实施开展多维评价方式的活动，以家长评价、教师评价、自我评价等方式，促使保育工作更加规范化、标准化、科学化。

四、结语

综上所述，通过贯彻落实精细化管理方案，使之融入幼儿生活，让幼儿加强了情感体验，使其能够感受到优良的管理效果与服务效果。通过不断落实保育工作开展，让规范化与科学化的管理伴随着新时代的进步，不断推动幼儿教育的发展。

参考文献：

[1]张燕著.幼儿教师专业发展[M].北京师范大学出版社，2006

[2]吴卫东著.教师专业发展与培训[M].浙江大学出版社，2005