高中化学实验教学中学生创新思维的培养策略

朱如梦

摘  要：在高中化学学科中，有很多的化学实验及相关理论知识，理解分析难度较高。对此，教师应创新实验教学方式，引导学生思考分析化学实验的现象及影响因素，让学生自主设计化学实验步骤，促使学生逐渐形成化学创新思维。本文结合高中化学实验教学实践，探讨了培养学生创新思维的有效策略。

关键词：高中化学;实验教学;创新思维

高中化学教学是建立在实验探索的基础上，实化学实验教学是教学重难点。因此，教师应让学生主动进行化学实验探究，引导学生思考分析化学实验现象，让学生借助实验学习解决化学问题，实现对学生创新思维的有效培养。

一、高中化学实验教学中培养学生创新思维的重要作用

学生创新思维的培养，能促使学生主动学习化学理论知识，能让学生提升对化学实验现象的认知，强化学生发现和解决化学实验问题的能力。在高中教育新课标中，明确了培养学生创新思维的有关要求。对此，教师在开展实验教学时，需要让学生进行观察化学实验与探究分析，并让学生通过创造性思考分析，创新设计化学实验，促使学生逐渐形成良好的化学创新思维。学生在创新思维的驱动下，能更深刻地理解化学实验知识，逐渐学会熟练运用化学知识。这能促进化学实验教学效果的提高，还能有效地推动学生个性化发展。

二、高中化学实验教学中学生创新思维的有效培养策略

（一）演示化学实验过程，引导学生进行创新思考分析

在化学实验教学中，教师应了解学生的化学认知情况，改进化学实验教学方式，借助多媒体技术演示化学实验全过程，并设置探究性化学实验问题，要求学生结合观察分析回答。教师应调动学生对化学实验的兴趣，让学生进行仔细观察，并设置探究思考环节，引导学生分析影响实验的多种因素，实现对学生创新思维的启发。如人教版“”教师不能直接点明影响因素及主要内容等，应对实验教学进行优化设计，如设置谈论环节等。同时，教师可借助多媒体技术演示焰色反应实验，用铂丝蘸取氯化钠溶液试样，再放置无色火焰上进行灼烧，放大实验中的细节部分。教师应提问本次实验可能受到哪些因素的影响、实验现象等，促使学生仔细观察实验现象，让学生思考总结化学实验步骤，有效启发学生的创新思维。教师可强调铂丝需要用盐酸清洗，避免其他杂质影响实验，使学生更好地掌握理解焰色反应的实验过程。在此基础上，教师可延伸铜的焰色反应，让学生思考焰色反应的用途，使学生更好地理解焰色反应的目的。

（二）引导学生自主设计化学实验步骤，指导学生进行实验操作

为有效培养学生的创新思维，教师应让学生参与到化学实验中，明确化学实验的主要目的等，引导学生自主设计化学实验步骤，让学生充分考虑各种影响因素，并让学生通过讨论分析不断完善实验设计。具体的化学实验过程中，教师应观察学生的实验操作，并适当给予学生指导，有效训练学生的实验操作能力。在完成实验环节后，教师应让学生结合实验设计找出不足，并引导学生思考改进措施，指导学生多角度分析实验的目的等，促使学生逐步形成化学创新思维。如人教版中“铁及其化合物的性质”实验，教师应先讲解有关铁及化合物的理论知识，让学生初步了解铁的化合物的实验条件等。同时，教师可让学生围绕铁盐的氧化性设计实验，引导学生查找分析相关实验资料，并让学生自主设计实验的具体步骤，让学生思考会影响铁盐氧化性的因素。学生可能会设计两种实验：一是Cu片放入Fe（NO3）3溶液中，二是Cu片放入FeCl3溶液中。对此，教师应引导学生思考Fe（NO3）3溶液具有酸性，而Cu片在酸性条件下也能氧化，也能引导学生设计实验证明这种情况。

（三）开展探索性化学实验，强化学生的化学创新思维

教师应分析实验的性质，引导学生探究分析实验过程，让学生思考如何对化学实验进行创新改进，使学生深刻理解化学理论知识。对此，教师应开展探索性化学实验，让学生结合实验步骤等自主探索对应的化学知识内容，并引导学生围绕实验问题等进行互动交流，使学生发挥自身的学习主体性，有效发展学生的创新思维及实验探究能力。如在人教版中“盐类水解”实验教学时，教师可将其设计成探索性实验，让学生明确实验探究目的，并引导学生思考分析实验效率等，使学生了解相关的理论知识。在此基础上，教师可让学生结合理解分析进行猜想实验结果，向每个小组发放Na2CO3溶液、NHCO3溶液及CuSO4溶液等，引导学生测试溶液的酸碱性，让学生依据实验结果对溶液类别进行划分。在完成化学测試实验后，教师应引导学生思考化学电离理论知识，让学生自主分析盐类溶液水解的情况，促进学生化学创新思维提升。此外，教师应让学生联系生活中的化学现象，如将小苏打放入白醋中，有大量的气泡产生，让学生开展化学创新探索。

三、总结

综上，在高中阶段的化学实验教学中，教师应认识到发展学生创新思维的积极作用，借助多媒体演示化学实验过程，引导学生总结分析实验现象及过程，引导学生自主设计化学实验步骤，指导学生进行化学实验操作，同时也应多开展探索性实验，促使学生逐步提升化学创新思维。

参考文献：

[1]张玉梅.新时期高中化学实验探究式教学模式的构建与实施[J].现代教育，2019（03）：58-59.

[2]唐琳，张玲.信息化教学改革背景下高中化学实验创新性研究[J].中国教育技术装备，2018（05）：125-126.